وتيرة سرقات الدراجات تعاود الارتفاع بتيزنيت مع اقتراب عيد الأضحى    صحف: المغرب يطالب السلطات التركية بفرض التأشيرة على مواطنيه    روما ينجح في تحطيم الأرقام القياسية في دوري الأبطال    بيكيه: مستعد للمنافسة في أي وقت    نيمار غادر الكامب نو وهو يشعر باصابة!    منير الحدادي يفجر خلافا بين لقجع وأوزين    إدارية بثانوية الوحدة بتيزنيت تتهم مديرها بتجنيد موظفيه للتجسس على مخالفيه    إنفراد: شاهد روبورتاج مطول: كاميرا أريفينو تنقل لكم الاجواء داخل المقرات المركزية للاحصاء بالناظور    صحف: العلمي يغمى عليه بسبب غضبة ملكية على مشاريع CDG بالحسيمة    ارتفاع في حركة النقل الجوي للمسافرين بنسبة 8.3 في المائة مع متم شهر يوليوز    انتخاب الشاب مهدي باغو رئيسا لجمعية شباب سوس للتنمية الاجتماعية و الثقافية و الرياضية    انطلاق فقرات الدورة السابعة لمهرجان طنجة الدولي للأفلام القصيرة    متحف الفن المعاصر.. أفق التشكيل المغربي ببداية سجالية    يوفنتوس يرغب في ضم بيدرو    شباط يتهم حزب بنكيران بخلق "الفتنة" في الشارع    بنعبد الله ينتقد المزايدات «السياسوية» للمعارضة ويطالبها بالبديل    حقوقيون "يفضحون" الفساد بكلميم .. ويتهمون رئيس المجلس البلدي    الشوباني: خطاب شباط و لشكر لا يسمح بالارتقاء بالممارسة السياسية    هل وصل لغز مثلث برمودا إلى خاتمته أخيرًا؟؟    ***عبد الله البقالي // يكتب: حديث اليوم***    شاب سعودي يحرق آيفون 6 الجديد    أحذية ذكية ترشدك إلى الطريق    إسرائيل تحذر رعاياها من زيارة المغرب    المغرب طلب من تركيا فرض التأشيرة على المغاربة لهذا السبب:    تعرف على تقييم لاعبي البرسا في مباراة نيقوسيا القبرصي    خاص: إحصائيات بنعطية في مباراة اليوم أمام مانشستر سيتي    عااااجل: هكذا يتحدى عون احصاء باكادير تعليمات أحمد الحليمي المندوب السامي للتخطيط    العثور على جثة أربيعي من دول جنوب الصحراء معلقة بشجرة في ظروف غامضة باولاد تايمة‎    طفلة تُعدد أسباب كراهيتها للمدرسة وتنخرط في بكاء مرير    "صراع الجبابرة" التلفزيوني ينتهي بلاغالب ولا مغلوب    " فايسبوكيون" ينعون السياسة لأن الأغلبية والمعارضة اختبأت وراء الملك في برنامج "مباشرة معكم" !    وفد صحفي مغربي يحل بمقر حلف الناتو ببروكسيل تحت إشراف وزارة الخارجية    الأولمبي الإماراتي يلتقي نظيره منتخب الأردن غدا الخميس    أزيلال: ساكنة ايت اعتاب تتساءل عن تعثر أشغال الوحدة الصناعية و من يحمي هذا المقاول الذي يتلاعب بكل الجهات ؟؟؟    أزيلال: ساكنة ايت اعتاب تتساءل عن تعثر أشغال الوحدة الصناعية و من يحمي هذا المقاول الذي يتلاعب بكل الجهات ؟؟؟    أقلامكم من أجل المدرسة العمومية    الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني يتفقد أجواء الدخول المدرسي بوجدة وبركان وال    واشنطن تعيش على إيقاعات الموسيقى الامازيغية، و رباب فيزيون تلهب حماس الامريكيين    بالفيديو.."داعشي" سوداني: 144 حورية لمن يقتل أميركيا!    ومقصيين بلا ما نشاركو."القمر الأحمر" في إقصائيات الأوسكار 2015    أسعار المواشي تنخر جيوب المواطنين بعد بلوغها سقف 4000 درهم    من يرد الاعتبار للكاتب محمد أديب السلاوي..؟ الرجل يحتفل بعيد ميلاده في قسم الإنعاش بالمستشفى العسكري...    رغم النفي القاطع للوفا : ابن كيران منزعج من كمية استهلاك السكر و"الزيادة جاية"    لهذه الاسباب قرر الإتحاد العام للشغالين بالمغرب الإضراب الوطني    ارتفاع الأرباح الصافية للقرض العقاري والسياحي بنسبة 9,1    المرأة في مشروع يوسف زيدان الروائي الجزء الأول    الملتقى المتوسطي الثاني لمرض الزهايمربمراكش    حساسية الغبار    بوق السوق    إذا كانت لديكم هذه الصفات فأنتم مرضى نفسانيون    بعد توم كروز، باطمان وسوبرمان    غارة أميركية ضد تنظيم الدولة قرب بغداد    بالصور عامل الاقليم يشرف على افتتاح المعرض الفلاحي أكري إكسبو المغرب    باكتيريا تقضي على شخصين بإسبانيا    عامل الإقليم يودع بمطار العروي الدولي الفوج الأول من الحجاج الميامين.    بالفيديو...خطير:مقاتلو داعش يهتفون "نعشق شرب الدماء ولسنا متشردين نلبس أحلى لبس ونأكل أحلى أكل!!"    الغالي .. طفل يحتاج جراحة بالقلب    عامل إقليم بركان يترأس حفل استقبال حجاج الإقليم المتوجهين إلى الديار المقدسة لأداء مناسك الحج    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.




أصدقاءك يقترحون

كل ما يجب أن تعرفه عن الحياة ما بعد «الباك»
الأقسام التحضيرية والمعاهد العليا للنخبة والجامعات ملاذ أغلبية الخريجين
نشر في المساء يوم 24 - 06 - 2009

اجتاز محمد بدري (18 عاما) عقبة الباكالوريا شعبة العلوم التقنية بنجاح بمعدل 12.30 نقطة على عشرين. الحصول على الشهادة في حد ذاته ليس نهاية المشوار، وإنما هو بداية رحلة طويلة من البحث عن أحسن المدارس وأبرزها، التي قد تفتح للطالب آفاقا مهنية في المستقبل. «قدمت طلبا لاجتياز مباراة الولوج إلى المدارس التحضيرية. آمل أن أنجح في المباراة لأنها ستفتح لي آفاق الولوج إلى المدارس العليا». حال التلميذ محمد بدري لا يختلف عن حال الحاصلين هذه السنة على شهادة الباكالوريا البالغ عددهم 87 ألفا و506 من مجموع المترشحين الحاضرين البالغ عددهم 250 ألفا و829 تلميذا من أصل 315 ألفا و718 مترشحا. لكن الخيارات ليست هي نفسها بالنسبة للناجحين، إذ تختلف باختلاف الشعب. خيارات متباينة «الباكالوريا هي نهاية مطاف، نهاية طريقة تدريس في مدرسة أو ثانوية تكون مؤطرة من طرف أستاذ ومراقبة مستمرة ويكون فيها عدد معين من التلاميذ. والباكالوريا هي مفتاح. إنها النظام الوحيد الذي يوجد في الوقت الحالي» يقول مدير إحدى المدارس العليا الذي فضل عدم الكشف عن اسمه. يفتح الحصول على شهادة الباكالوريا الباب أمام التلاميذ الراغبين في استكمال دراساتهم العليا. ولكن مسارات ما بعد الباكالوريا تختلف باختلاف الشعب، فهناك الشعب العلمية أو التقنية والأدبية. فالشعب الأدبية، تؤدي فقط إلى كليات الآداب والعلوم الإنسانية أو القانونية أو الاجتماعية والدراسات الإسلامية, وهذه الشعب كيفما كان الحال، محدودة على مستوى الآفاق. أما الشعب التقنية، فإن الحاصل على شهادة الباكالوريا فيها تفتح أمامه أبواب المدارس التكنولوجية والمهنية، في حين أن الشعب العلمية مثل شعبة العلوم الرياضية أو التجريبية أو العلوم الاقتصادية تؤدي إلى مدارس الاقتصاد والتسيير أو إلى الأقسام التحضيرية التي هي «الطريق الملكي» إلى كبريات المدارس العليا بالمغرب مثل المدرسة الحسنية للأشغال العمومية بالدار البيضاء أو المدرسة المحمدية للمهندسين بالرباط، في حين أن جزءا من طلبة تلك المدارس يتجهون إلى المدارس العليا الفرنسية بالخصوص. نظام مزدوج وإذا كان الباب مفتوحا أمام الجميع لولوج الجامعات والمدارس العليا، إلا أن الواقع يكشف أن نظامنا التعليمي العالي هو نظام مزودج مستوحى من النموذج الفرنسي، فهناك من جهة الجامعات، ومن جهة أخرى المدارس العليا. إن التمايز بين المدارس العليا والجامعات من حيث الجوهر يجعل منهما عالمين مختلفين ومتباعدين. كما تجعل هذه الازدواجية من نظام التعليم العالي بفرنسا نظاما فريدا. فنظام التعليم العالي بفرنسا منقسم بشكل كلي إلى عالمين: عالم الجامعات التي تقبل الطلاب بدون مباراة وبدون انتقاء، وعالم المدارس العليا التي تنتقي طلبتها بالاعتماد على مباراة تحدد هذه المدارس شروطها. «بمجرد أن تنتهي فرحة الحصول على شهادة الباكالوريا، يكتشف المرء أن الشهادة التي حصل عليها لا قيمة لها إلا عندما يتوفر على معدل 14. وهذا لا معنى له» يقول عبد العالي مستور رئيس منتدى المواطنة. فلولوج بعض المدارس العليا أو إجراء مباراة لولوج الأقسام التحضيرية يتطلب من الحاصل على شهادة الباكالوريا أن يكون حاصلا بمعدلات كبيرة. ويؤكد عبد العالي مستور أن «هناك فكرة رائجة داخل المجتمع مفادها أن هناك تخصصات بعينها هي التي لها مستقبل ومؤسسات معينة هي التي لها مستقبل. وهذا التأكيد غير مبني على دراسات ولا على أي شيء علمي. فكلية الطب على سبيل المثال لا تضمن، في الوقت الحالي، الشغل، وكذلك كليات الصيدلة، والزراعة والبيطرة التي تتطلب الولوج إليها ضرورة توفر الحاصل على شهادة الباكالوريا على معدلات عالية، بخلاف المدارس العليا من قبيل المدرسة الحسنية للأشغال العمومية والمعهد العالي للتجارة وإدارة المقاولات والمدرسة المحمدية للمهندسين، الذي تؤهل خريجيها للحصول على شغل بعد تخرجهم. هناك عدة معاهد ومدارس عليا وتخصصات تقام لها دعاية على أساس أنها هي التي تضمن الشغل، وبالتالي فالولوج إليها يجب أن يكون بمعدل لا يقل عن 14». الباكالوريا لا تكفي في إحدى الدراسات حول التعليم العالي بالمغرب، نشرت في إطار تقرير الخمسينية، أكد كاتب الدراسة المكي الزواوي أن شهادة الباكالوريا هي شرط أساسي ولكن غير كاف من أجل القيام بدراسات عليا، ودعا إلى ضرورة الفصل بين الولوج إلى الجامعة أو التعليم العالي بشكل عام والحصول على شهادة الباكالوريا، وأن الطالب الراغب في متابعة دراسته لا بد له من الحصول على «شهادة التأهيل للدراسات العليا» (Certificat d’aptitude aux études supérieures). في نظر عبد العالي مستور، فإن الباكالوريا هي حلقة حاسمة في المسار الدراسي المغربي للمواطن المغربي تجعله يلج الدراسات العليا, وهذه الشهادة تمنحها الدولة، ولا يمكن فيما بعد أن تأتي وتقول للطالب إنه غير مؤهل للقيام بدراسات عليا وجامعية. ويرى أيضا أن الباكالوريا هي نتاج تراكم سنوات من التحصيل الدراسي, وبالتالي هل الحاصل عليها له تكوين ملائم معرفيا وعلى مستوى الكفايات والمهارات. ويضيف عبد العالي مستور قائلا: «ولكن من غير المعقول أن الحاصل على الباك وفيما بعد تفرض عليه معدلا محددا من أجل الوصول إلى بعض المؤسسات. هذا منطق ضعيف، ولا يضمن تكافؤ الفرص. لأن فرص الناس في التعليم غير متكافئة. إذن من يحصل على الباكالوريا له نفس الحظ لولوج جميع المدارس العليا. بمعنى أن المباريات تكون مفتوحة أمام كل من يحصل على تلك الشهادة، بدون اشتراط المعدل. بطبيعة الحال، كليات الطب والمعهد العالي للتجارة وإدارة المقاولات وغيرها تفترض مستوى معرفيا معينا، وبالتالي من المعقول أن تفرض المباراة، لكن على أساس أن تفتح أمام الحاصلين على الباكالوريا بدون فرض معدل محدد». هذه النظرة «الديمقراطية» للأشياء التي يدافع عنها عبد العالي مستور، تتناقض بشكل جذري مع النظرة «الواقعية» لمدير إحدى المعاهد العليا بالدار البيضاء. فإذا كان يتفق مع النظرة الأولى (الديمقراطية) على أساس أنها تحقق فكرة تساوي الفرص بين جميع الحاصلين على الباكالوريا في الولوج إلى المعاهد العليا والمدارس التحضيرية، إلا أنه يعتقد أنه لا يحقق نتائج على أرض الواقع. «هذا المنظور الاجتماعي والعاطفي يحقق تساوي الفرص بين الجميع، ولكنه لا يعطي نتائج. والمشكل يطرح عند محاولة تطبيق هذا المبدأ على أرض الواقع. فلإجراء مباراة لأكثر من 10 آلاف طالب على سبيل المثال، يجب توفير الإطار الذي تجرى فيها المباراة، وتوفير الإمكانيات المالية، والأساتذة الذين يصححون أوراق الامتحانات، وأن يكون هناك تنسيق على المستوى الوطني. هل يعقل أن نجري الامتحان ل 140 ألف حاصل على شهادة الباكالوريا، فيها الصالح والطالح، فيها التلميذ النجيب الذي نجح بمعدل عال وله مؤهلات جيدة وتلميذ آخر مر مرور الكرام ومتواضع المستوى ورغبته في العمل ضعيفة». يجد معظم الحاصلين على الباكالوريا بحكم ازدواجية نظام التعليم العالي، وبحكم فرض معدلات عالية من أجل ولوج المدارس العليا أو الأقسام التحضيرية، أنفسهم أمام خيار واحد هو الالتحاق بالجامعات، التي يجد هؤلاء تفتح الباب أمام كل من يرغب التسجيل فيها بكل حرية، بحيث لا يفرض فيها معدل محدد، أما الذي يريدون مدرسة عليا فيها عدد مقاعد محدودة فلا بد لهم من الحصول على معدل خاص من أجل إجراء المباراة. يقول أنصار مبدأ النخبوية في التعليم «لا يمكن بأي حال من الأحوال المساواة بين شخص حاصل على معدل 10 وآخر على معدل 17هذا غير معقول».
الأقسام التحضيرية للمدارس العليا : تهدف هذه الأقسام إلى تهييء الحاصلين على شهادة الباكالوريا من أجل ولوج المدارس العليا. وتوجد هذه الأقسام بأهم الثانويات بعدد من المدن المغربية الكبرى: أكادير، الدارالبيضاء، فاس، مراكش، مكناس، المحمدية، وجدة، الرباط، آسفي، طنجة. تستغرق مدة الدراسة في الأقسام التحضيرية سنتين. تخصص الأولى لتعليم الرياضيات العليا والثانية لتعليم الرياضيات الخاصة (المادة من قرار وزير التربية الوطنية). ولا يسمح للطالب بأن يرسب في السنة الأولى من هذه الأقسام، فيما يسمح له بذلك في السنة الثانية، شريطة موافقة مجلس القسم على ذلك. ابتداء من العام 1996، سمحت الدولة بإنشاء أقسام تحضيرية خاصة بالمغرب لها نفس أهداف الأقسام التحضيرية التابعة للدولة، وهي تهييء الحاصلين على الباكالوريا لاجتياز مباريات ولوج المدارس العليا. وتوجد اثنتان أو ثلاث من هذه الأقسام بالعاصمة الرباط والدارالبيضاء. بعد الأقسام التحضيرية لشعب:MPSI – PCSI – TSI - BCPST يجتاز التلاميذ المباراة الوطنية الموحدة لولوج المدارس العليا التالية: المدرسة المحمدية للمهندسين، والمدرسة الوطنية للصناعة المعدنية، والمعهد الوطني للبريد والمواصلات السلكية واللاسلكية، والمعهد الوطني للإحصاء والاقتصاد التطبيقي، والمدرسة الوطنية العليا للإعلاميات وتحليل النظم، والمدرسة الحسنية للأشغال العمومية، والمدرسة الوطنية العليا للكهرباء والميكانيك، ومعهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة (شعبة الطوبوغرافيا)، والمدارس العليا للأساتذة (سلك التبريز: رياضيات، فيزياء).
المدرسة المحمدية للمهندسين (EMI) : يمكن للطالب أن يلتحق بالمدرسة المحمدية للمهندسين بالرباط، التي تعد أقدم مدرسة عليا بالمغرب وأشهرها على الإطلاق، بعد اجتياز المباراة الوطنية لولوج مدارس المهندسين بنجاح وبعد قضاء سنتين بالأقسام التحضيرية. كما يمكن للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسات الجامعية العامة أو العلمية ب«ميزة» ولوج السنة الأولى (DEUT-DEUG ouCUES MP -PC) دون المرور عبر الأقسام التحضيرية، شريطة ألا يتعدى سن المترشح 22 سنة. ويمكن أيضا للحاصلين على إجازة علمية الولوج مباشرة إلى السنة الثانية. مدة التكوين بالمدرسة المحمدية للمهندسين تستغرق ثلاث سنوات: السنة الأولى جذع مشترك، إضافة إلى سنتين في التخصص. وتقدم المدرسة تكوينا في التخصصات التالية: الهندسة المعلوماتية، والهندسة المدنية، والهندسة الكهربائية، والهندسة الصناعية، والهندسة الميكانيكية، والهندسة المعدنية، وهندسة الطرق. وتخول الشهادة التي يحصل عليها الطالب من المدرسة العمل بمختلف القطاعات الاقتصادية الخاصة والعامة وشبه العامة، وخاصة في ميدان تخصص المهندس. كما تفتح له إمكانية تحضير دكتوراة العلوم التطبيقية DSA. المدرسة الوطنية العليا للمعلوماتية وتحليل النظم (ENSIAS) : يمكن للطالب أن يلتحق بالمدرسة الوطنية العليا للمعلوماتية وتحليل النظم بالرباط بعد اجتياز المباراة الوطنية لولوج مدارس المهندسين بنجاح وبعد قضاء سنتين بالأقسام التحضيرية. كما يمكن للطلبة الحاصلين على شهادة الدراسات الجامعية العامة أو العلمية ب»ميزة» ولوج السنة الأولى (DEUT-DEUG ou CUES : MP -PC) دون المرور عبر الأقسام التحضيرية، شريطة ألا يتعدى سن المترشح 22 سنة. ويمكن أيضا للحاصلين على إجازة علمية الولوج مباشرة إلى السنة الثانية. مدة التكوين بالمدرسة تستغرق ثلاث سنوات: السنتين الأولين جذع مشترك إضافة إلى سنة التخصص. وتقدم المدرسة تكوينا في التخصصات التالية: هندسة البرمجيات، والشبكات والاتصال، ونظم التدبير والمساعدة على اتخاذ القرار. وتخول الشهادة التي يحصل عليها الطالب من المدرسة العمل بمختلف القطاعات الاقتصادية الخاصة والعامة وشبه العامة وخاصة في ميدان تخصص المهندس.
المدرسة الحسنية للأشغال العمومية (EHTP) : الالتحاق بالمدرسة الحسنية للأشغال العمومية بالدار البيضاء والتابعة لوزارة التجهيز والنقل يتم بعد اجتياز المباراة الوطنية لولوج مدارس المهندسين بنجاح وبعد قضاء سنتين بالأقسام التحضيرية (انتقاء مع إجراء المباراة للولوج للسنة الأولى). كما يمكن للطلبة الحاصلين على الشهادة الجامعية للدراسات العلمية MP الولوج إلى السنة الثانية من المدرسة بعد عملية انتقاء وإجراء المباراة. ويمكن أيضا للحاصلين على إجازة علمية الولوج مباشرة إلى السنة الثانية. وتفتح أبواب المدرسة أيضا في وجه حملة الإجازة أو الميتريز في العلوم MP. مدة التكوين بالمدرسة تستغرق ثلاث سنوات. وتقدم المدرسة تكوينا في التخصصات التالية: الهندسة المدنية، وهندسة المعلوميات، والأرصاد الجوية، والهندسة الكهربائية، وعلم التنبؤات الجغرافية. وتخول الشهادة التي يحصل عليها الطالب من المدرسة، التي توجد بها داخلية، إمكانية الاندماج في الحياة العملية بمؤسسات عمومية أو شبه عمومية أو خاصة، أو إمكانية مواصلة الدراسة لتحضير الدكتوراة.
المدرسة الوطنية للصناعة المعدنية (ENIM) : الولوج إلى المدرسة الوطنية للصناعة المعدنية يتم على غرار باقي المعاهد والمدارس العليا بعد اجتياز المباراة الوطنية المشتركة لولوج المدارس العليا للمهندسين بنجاح. ويتم اختيار الطلبة الذين يودون الالتحاق بالسنة الأولى من التكوين بالمدرسة عبر عملية انتقاء وإجراء مباراة. ويمكن أيضا للحاصلين على الشهادة الجامعية للدراسات العلمية CUES المرور مباشرة إلى السنة الثانية عبر إجراء عملية انتقاء ومباراة. وباب المدرسة مفتوح أيضا في وجه حاملي الإجازة في العلوم MP. وتقدم المدرسة التي يتم فيها التكوين لمدة ثلاث سنوات (السنة الأولى جذع مشترك، في حين أن السنة الثانية والثالثة يتخصص خلالها الطالب) تكوينا في الإليكتروميكانيك، وهندسة الطرائق الصناعية، والإعلاميات، والمعادن، وعلوم الأرض، وهندسة المواد. تفتح شهادة المدرسة، التي تتوفر على داخلية، الباب أمام حامليها للاندماج في الحياة العملية بمؤسسات عمومية أو شبه عمومية أو خاصة.
معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة (IAV) : يحصل خريج معهد الحسن الثاني للزراعة والبيطرة بالرباط على دبلوم مهندس دولة زراعي أو طبيب بيطري. مدة الدراسة بها ست سنوات، منها السنة التحضيرية للدراسات العلمية الفلاحية. تقدم المدرسة تكوينا في التخصصات التالية: الطبوغرافيا، والزراعة، والمنتوجات الحيوانية، والصناعة الزراعية والغذائية، والهندسة القروية، والطب البيطري. يتم الالتحاق عن طريق التوجيه بعد السلك الأول أو عن طريق التوجيه بعد السنة التحضيرية للدراسات العليا الزراعية (APESA)، وبعد الحصول على باكلوريا بعد اجتياز السنة التحضيرية للدراسات العلمية الفلاحية. الحاصل على شهادة المعهد يتمكن من الالتحاق بمختلف القطاعات الاقتصادية بصفة عامة والمرتبطة بالميدان الفلاحي بصفة خاصة.
المعهد العالي للتجارة وإدارة المقاولات (ISCAE): يقدم المعهد العالي للتجارة وإدارة المقاولات دبلوما في التسيير وإدارة المقاولات. الدراسة تتم على امتداد أربع سنوات (السنة الرابعة سنة التخصص) في التخصصات التالية: التجارة الدولية، والمالية والمحاسبة، وتسيير المقاولات، والتنظيم وإعلاميات التسيير. لم يعد الالتحاق بالمعهد كما كان في السابق مباشرة بعد حصول الطالب على شهادة الباكالوريا، بل بعد قضاء سنتين في التعليم العالي. ويتم القبول بالمعهد بعد دراسة ملفات المرشحين وبعد اجتياز المباراة. يفتح دبلوم المعهد الباب أمام حامليه إمكانية الولوج إلى كل المجالات المتعلقة بالتجارة والتسيير في القطاع العام وشبه العام والقطاع الخاص، وإمكانية متابعة الدراسة بالسلك العالي.
التعليم العالي بالخارج : يفضل عدد من الحاصلين على شهادة الباكالوريا أن يتجهوا إلى الخارج من أجل استكمال دراساتهم الجامعية والعليا بفضل اتفاقيات التعاون بين المغرب وعدد من البلدان الأجنبية. إلى حدود سنوات الثمانينيات كانت السلطات المغربية، حسب بعض الدراسات، تقدم منحة لما يقارب 25 ألف طالب مغربي بالخارج، ويشكل هذا الرقم قرابة ثلث الطلبة المغاربة الممنوحين. غير أنه على إثر الأزمة الاقتصادية التي عاناها المغرب في بداية الثمانينيات من القرن الماضي وتطبيق سياسة التقويم الهيلكي، تقلصت نسبة المنح التي كانت تعطى للمغاربة الذين يدرسون بالخارج بشكل كبير جدا. وبالرغم من تراجع المنح واختف ائها، وبالرغم من الصعوبات التي أصبح يلقاها الطلبة من أجل التسجيل في الجامعات الأجنبية بسبب ضعف مستوى شهادة الباكالوريا المغربية، وبحكم التشدد في منح التأشيرات من طرف بلدان الاتحاد الأوربي، فإن عدد المغاربة الذين يفضلون الدراسة بالخارج في تصاعد مطرد. ومن أهم البلدان التي يتوجه إليها المغاربة نجد فرنسا وألمانيا وإسبانيا وبلجيكا وكندا. كما أن بعض الطلبة المغاربة يفضلون الذهاب إلى تونس من أجل دراسة الصيدلة والطب.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.