بتعاون بين المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة والمكتب الإقليمي لليونسكو بالرباط..المدرسة العليا للأساتذة بتطوان تحتضن أشغال ورشة عمل حول تحديث النظم التربوية
اختمت بالمدرسة العليا للأساتذة بتطوان يوم الجمعة 21 يونيو 2004 أشغال ورشة العمل شبه إقليمية التي عقدتها المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة إيسسكو بالتعاون مع المكتب الإقليمي لليونسكو بالرباط، لتكوين أطر متخصصة في طرق تحديث النظم التربوية. وقد شارك فيها خمسة وعشرون خبيرا من الدول المغاربية الخمس (المغرب والجزائر وموريتانيا وليبيا وتونس) في الفترة الممتدة من 21 إلى 25 يونيو ,2004 وأطرها خبراء من كلية علوم التربية بالرباط والمركز المغربي للدراسات والأبحاث التربوية الإسلامية بالمدرسة العليا للأساتذة بتطوان. وكانت الورشة فرصة مهمة لتبادل التجارب والخبرات في ستة محاور رئيسية أسفرت مدارستها في محاضرات وموائد مستديرة وورشات عمل متخصصة عن التوصيات الآتية: التوصيات في مجال تكنولوجيا الإعلام والتواصل واستثمارها في التربية: 1 إنشاء مراكز لإنتاج الوسائط المتعددة والوسائل التعليمية ودعم الموجود منها. 2 صياغة برامج للتكوين الأساسي والتكوين المستمر في موضوع تكنولوجيا الإعلام والتواصل. 3 العمل على تكوين فرق بحث تربوية متخصصة في ديداكتيك (طرق تدريس) الإعلاميات وتقويم تدريسها. 4 إنشاء شبكة معلوماتية في مجال تكنولوجيا الإعلام والتواصل لتبادل التجارب والخطط والبرامج بين الخبراء المشاركين في هذه الورشة. 5 الدعوة إلى بناء قواعد بيانات باللغة العربية لمواكبة مسيرة العلوم والمعرفة. 6 دعوة منظمتي اليونيسكو والإيسيسكو لدعم مشاريع البحث والإنتاج في مجال تكنولوجيا الإعلام والتواصل. 7 دعم خدمات الاتصال الشبكي (الأنترنيت) وضمان انتشارها بين فئات المعلمين والمتعلمين. 8 استثمار موقعي الإيسيسكو و اليونيسكو في إنشاء منتديات للحوار بين الباحثين والمتخصصين في مجال تكنولوجيا الإعلام والتواصل. 9 استمرار التواصل والتنسيق من أجل تبادل التجارب والخبرات بين الدول العربية من خلال تنظيم ملتقيات و ورشات عمل وإحداث مواقع في هذا المجال. في مجال تدريب المعلم وتأهيله 1 ضرورة الاهتمام بإعداد المعلم قبل الخدمة، بدء من تدقيق شروط الاختيار، وتطوير برامج التكوين حتى تستجيب للمستجدات التربوية. 2 اعتماد برامج حديثة تجمع بين التكوين النظري والتطبيقي وتعمل على استثمار نتائج البحث العلمي في مجال إعداد المعلم. 3 الاعتناء بفضاءات التكوين وتجهيزاتها التقنية حتى تستجيب لشروط استفادة المعلمين منها في تطوير خبراتهم المهنية و التربوية. 4 الاعتناء بالتكوين أثناء الخدمة لتحيين كفاءات المعلم. 5 دعوة الدول الأعضاء لوضع شروط وقواعد مهنة التعليم. في مجال تطوير الإدارة المدرسية: 1 تعزيز فرص التواصل في مجال تسيير الإدارة التربوية بين الدول المشاركة. 2 اعتماد مشروع المؤسسة التربوية كأحد اختيارات تطوير الأداء الإداري والتربوي للمؤسسة التعليمية. 3 عقلنة الإدارة التربوية لترشيد الموارد المادية والبشرية وتحفيز المؤسسات المتميزة بالكفاءة والمردودية في التسيير الإداري. 4 دعوة الدول الأعضاء لإنشاء مراكز تكوين القيادات الإدارية والتربوية في مجال بناء المناهج وتوظيفها في تطوير المنظومة التربوية: 1 انطلاق بناء البرامج والمناهج من فلسفة موحدة وواضحة تعتمد ترسيخ الهوية الحضارية للأمة العربية والإسلامية وانفتاحها على محيطها. 2 استجابة المناهج لحاجيات التنمية المستدامة بجميع أبعادها المادية والروحية. 3 فتح الفرص لتبادل التجارب والخبرات بين الدول المشاركة في خطط بناء وتنفيذ وتقويم المناهج 4 السعي إلى التجديد المستمر للبرامج والمناهج والقيام بالتجريب والتقييم الجزئي قبل التعميم 5 ضرورة مواكبة التكوين الأساسي والمستمر للفاعلين والمهنيين في حقل التربية لعملية وضع ومراجعة المناهج 6 إعداد كتب مدرسية تحترم الفلسفة العامة المحددة للمناهج وتستجيب لأحدث النظريات العلميةوالتربوية في مجال التقويم التربوي: 1 يؤكد المشاركون أن عملية التقويم تعتمد الإبداع في بناء الأشكال والوسائل والوضعيات 2 الحرص على التقويم المستمر للخطط التربوية. 3 استثمار النتائج في تطوير المنظومة التربوية وتجديدها. 4 تحديد معايير ومؤشرات للتقويم ذات طابع علمي لرصد نقط القوة والضعف في المنظومة التربوية. البحث التربوي أداة رئيسية لتحسين مخرجات التعليم: 1 العمل على استثمار نتائج البحث التربوي في تطوير المنظومة التربوية. 2 تأكيد توفير الدعم المادي والمعنوي للجامعات ومؤسسات البحث التربوي. 3 تحديد مؤشرات تربوية مشتركة صالحة لتقييم المنظومات التربوية في البلدان المغاربية. 4 إعداد خطط ومشاريع بحث مشتركة ومتعددة التخصصات والعمل على دعمها. 5 تشجيع الدراسات العليا ، ودور أعضاء هيئة التدريس في التربية ، من أجل تخريج وتطوير الكفاءات. 6 الابتكار في وسائل البحث التربوي وتقنياته وتوفير التجهيزات الضرورية لممارسته. توصية عامة: دعوة الإيسيسكو واليونسكو والمنظمات الإقليمية المعنية بالعملية التربوية، لعقد ورشات وطنية، وإقليمية وشبه إقليمية في كل محور من محاور المنظومة التربوية، لتطوير النظام التربوي في كل دولة. وفي هذا السياق شكر المشاركون في الورشة كلا من معالي المدير العام لمنظمة الإسيسكو، ومديرة المكتب الإقليمي لليونسكو بالرباط، ومدير المدرسة العليا للأساتذة بتطوان على جهودهم المتواصلة، والإمكانات المادية والمعنوية التي وفروها لنجاح الدورة وأعلنوا التزامهم بتفعيل توصياتها في الرقي بالمنظومة التربوية بالبلدان المغاربة الخمس. د خالد الصمدي منسق اللجنة التنظيمية
