وجه رسالة إلى كافة التلاميذ والتلميذات لتشجعهم على التميز انطلاقا من تجربته البطاقة التعريفية -الاسم الشخصي: هشام -الاسم العائلي: بوسيف - تاريخ ومكان الازدياد: 22/02/1994 بالناظور -المؤسسة: ثانوية طه حسين التأهيلية النيابة: نيابة الناظور -المستوى الدراسي: الثانية بكالوريا الشعبة:علوم رياضية (أ) -الرتبة داخل المؤسسة: الأولى المعدل المحصل عليه: 17.73 -اسم الأب: عيسى بوسيف -مهنة الأب:أستاذ مهنة الأم: أستاذة -الهاتف: 0649993786 -العنوان: ص ب 141 أزغنغان 62650 -البريد الالكتروني: hicham.kuro_(at)_hotmail.com واحة التميز المادة المفضلة: الرياضيات اللغة المفضلة: العربية + الفرنسية الهواية المفضلة: ممارسة الرياضة + الإعلاميات + الشطرنج الكتب المفضلة: الروايات. الموسيقى المفضلة :الامازيغية + الغربية + العربية الملتزمة الأفلام المفضلة: الأفلام البوليسية + الخيال العلمي + التاريخية + الحركة الوقت المفضل للعمل والمراجعة: مابين 07 و 11 ليلا المكان المفضل للجلوس داخل الفصل: غير مهم. كيفية اختيار الأصدقاء: مراعاة المستوى الفكري والأخلاق. كيفية استغلال العطل المدرسية: 80% راحة و 20% دراسة وعمل. الجهات التي تنتظر منها تحفيزك: الدولة ووزارة التربية الوطنية. نوعية المحفزات المفضلة لديك: توفير الشروط الملائمة لمتابعة الدراسة. توجهاتك الدراسية المستقبلية: الاقسام التحضيرية للمدارس العليا ثم أحد المدارس العليا للهندسة. أمنياتك: المساهمة في محاربة جميع أشكال الفساد بالمغرب. فسحة الإبداع يرجى منك توجيه رسالة إلى كافة التلاميذ والتلميذات تشجعهم على التميز انطلاقا من تجربتك: كل تلميذ يتمنى أن ينجح ويتفوق في حياته الدراسية والعملية، إلا أن مسألة التفوق الدراسي تتطلب بذل جهد كبير ومستمر، وأود من هذا المنبر أن أوجه رسالة خاصة لكل التلاميذ والتلميذات أدعوهم من خلالها إلى التميز والتفوق في الدراسة رافعين التحدي أمام زملائهم وأمام أنفسهم ومتشبثين بكل مبادئ المنافسة الشريفة، ورافعين مع ذلك سقف طموحاتهم ويجب كذلك أن يتعاملوا مع الدراسة كاختيار شخصي حر وليس كشيء مكره ومجبر، لكن العامل الاساسي الذي ينبغي للتلميذ أن يلتزم به هو العمل الدؤوب والمستمر فلا شيء يأتي من فراغ إذ أن التميز ليس الا نتيجة بديهية للعمل الجاد طيلة السنة الدراسية. وبناء على ذلك يمكن تلخيص أهم عوامل التفوق الدراسي في النقط التالية : 1 – العمل الجاد والمستمر، وتنظيم الوقت. 2 – الانتباه والتركيز داخل الفصل، واستفسار الأستاذ عند تعذر الفهم. 3 – احترام الوقت والانضباط داخل الفصل والمؤسسة. 4 – الاهتمام بعملية التعلم والتثقيف الذاتيين. 5 – الابتعاد عن كل ما هو هدر للوقت. ربما اكون قد أغفلت بعض النقط الهامة، فكل شخص يمكن أن ينظر إلى التميز من زاوية مختلفة، فالتميز لا ينحصر في الدراسة فقط وإنما يمكن أن يتجاوزها إلى مختلف مناحي الحياة. ومن هنا فعلى التلميذ أن لا ييأس ويستسلم للفشل فالكل عرضة له بل ينبغي أن يجعله كدافع رافع للتحدي للوصول الى تحقيق أهدافه.
