Écoles pionnières, l'arme de Berrada pour réduire le décrochage scolaire estimé à 160.000/an

Sous le slogan « Pour une école publique de qualité », le ministre de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a tenu ce vendredi à Rabat une conférence de presse consacrée aux nouveautés et aux priorités de la rentrée scolaire 2025/2026. Devant les journalistes, il a livré des chiffres marquants, tout en insistant sur l'un des défis majeurs du système éducatif marocain : la lutte contre la déperdition scolaire.
©Mounir Mehimdate
Le ministre a d'abord annoncé que 3.275.852 élèves ont bénéficié cette année de la bourse de rentrée scolaire, dans le cadre du nouveau système de soutien social direct. Cette mesure, qui remplace l'initiative « Un million de cartables » précédemment inscrite dans l'Initiative nationale pour le développement humain (INDH), vise à garantir une plus grande équité sociale et à soulager les familles les plus vulnérables.
160.000 élèves quittent l'école chaque année
Si cette aide représente une avancée sociale, Mohamed Saad Berrada a toutefois rappelé l'ampleur d'un problème persistant : chaque année, près de 160.000 collégiens abandonnent l'école au Maroc. Pour contrer ce fléau, le ministère a mis en place un dispositif renforcé.
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« 25.000 enseignants, en plus des 75.000 enseignants mobilisés pour les écoles pionnières au primaire, ont bénéficié d'une formation continue en une semaine. Cela fait un total de 100.000 enseignants formés », a souligné le ministre. En parallèle, 87 cadres pour l'orientation pédagogique et 370 spécialistes sociaux ont été déployés dans des cellules de suivi spécialement dédiées à la lutte contre le décrochage scolaire.
Ces cellules, expérimentées l'année dernière dans les collèges pionniers, ont permis d'obtenir des résultats encourageants. « Dans les 231.000 écoles qui ont adopté le modèle des écoles pionnières, et qui disposent de cellules de suivi, nous avons réussi à baisser le décrochage scolaire de 50% », a affirmé Berrada.
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Des activités estivales pour retenir les élèves
Le ministre a expliqué que l'enjeu immédiat réside dans le retour effectif des élèves après les vacances. « Ce qui se joue maintenant, et que nous constaterons à la fin de ce mois de septembre, c'est combien d'élèves, partis en vacances en juin, ne reviendront pas sur les bancs de l'école », a-t-il déclaré.
Pour anticiper ce risque, le ministère a programmé durant l'été une série d'activités scolaires et parascolaires, combinées à un soutien pédagogique. L'objectif était d'inciter les jeunes à réintégrer les salles de classe dès septembre. Les familles ont également été associées à ce processus. « Nous leur avons proposé des activités et un accompagnement, en impliquant aussi leurs parents, afin de faciliter leur rentrée scolaire en septembre », a insisté le ministre.
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Cette approche, qui conjugue suivi individuel, implication parentale et activités de réinsertion, vise à réduire d'au moins 50% le décrochage scolaire dans les collèges marocains, a-t-il précisé.
Plus de 4.600 écoles pionnières au primaire
Au-delà de la lutte contre le décrochage, Mohamed Saad Berrada a également présenté les nouvelles perspectives pour l'enseignement primaire. À la rentrée 2025/2026, 4.626 écoles pionnières ouvriront leurs portes pour accueillir plus de deux millions d'élèves. Ces établissements bénéficieront de la mobilisation de 75.000 enseignants, 960 inspecteurs, 1.000 conseillers en orientation et 360 animateurs d'activités parascolaires.
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Afin de renforcer ce dispositif, le ministère a également formé 6.000 enseignants coordonnateurs et a équipé 32.000 salles de classe avec du matériel pédagogique moderne. De plus, des kits TARL (Teaching at the Right Level) seront mis à disposition pour le soutien intensif des élèves, tandis que les manuels scolaires seront distribués à des prix accessibles, compris entre 4 et 12 dirhams.
Internats, cantines et transport scolaire en hausse
Sur le plan du soutien social, le ministre a fait état d'une progression significative. Le nombre d'élèves bénéficiaires des internats a atteint 216.959, soit une hausse de 3 %. Les cantines scolaires ont, elles, accueilli 80.245 élèves, également en augmentation de 3 %. Quant au transport scolaire, il a bénéficié à 683.244 élèves, enregistrant une progression de 5 %.
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Le ministre a enfin mis l'accent sur l'élargissement de l'offre éducative, notamment au niveau préscolaire. Le nombre d'enfants inscrits a connu une hausse de 42.253 élèves par rapport à l'année dernière, passant de 943.122 en 2024 à 985.375 en 2025/2026. Plus de 2.500 nouvelles classes d'enseignement préscolaire public ont été ouvertes, avec pour objectif d'atteindre un taux de couverture de 85 %.
En matière de qualité, le ministère a instauré un mécanisme spécifique pour garantir le bon niveau de l'enseignement préscolaire. Cela passe par la révision du cadre curriculaire, ainsi que par le renforcement des compétences professionnelles des éducateurs. Plus de 5.000 éducateurs ont bénéficié d'une formation de base de 400 heures, tandis que 3.841 ont suivi une formation complémentaire de 550 heures. À cela s'ajoute un programme de formation continue qui a déjà touché près de 13.800 éducateurs.
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Ces efforts s'accompagnent de l'intégration des éducateurs et éducatrices dans les services sociaux de la Fondation Mohammed VI pour la promotion des œuvres sociales de l'éducation et de la formation, ainsi que de l'inscription des enfants du préscolaire dans le système numérique « Massar », désormais utilisé pour gérer leurs enregistrements.