شكل موضوع تحسين المنهاج الدراسي، للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي، محور لقاء تربوي جهوي نظم في مدينة أكادير، وذلك في إطار الدينامية التي أطلقتها الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة من أجل تنزيل التدابير الوزارية "ذات الأولوية". وأفاد بلاغ للأكاديمية الجهوية أن هذا اللقاء شهد تقديم مداخلتين من طرف الفريق التربوي الجهوي للتدبير، حيث تمحور العرض الأول حول تقديم مضامين المذكرة الوزارية الإطار المتعلقة ب"التنزيل الأولي للرؤية الاستراتيجية 2015-2030 من خلال تفعيل التدابير ذات الأولوية "، فيما خصص العرض الثاني لبسط المستجدات الواردة في المذكرة الوزارية المرتبطة ب"تأطير التدبير الأول المتعلق بتحسين منهاج السنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي ". وقد انصبت أشغال هذا اللقاء الذي ترأسه مدير الأكاديمية، علي براد، على التداول بشأن مجموعة من القضايا المرتبطة بخطة التنزيل ، وذلك من خلال ثلاث ورشات عمل خصصت الأولى للغات، والثانية للرياضيات والعلوم، فيما انصب اهتمام المشاركين في الورشة الثالثة على محور التنشئة الاجتماعية والتفتح. وأوضح البلاغ أنه بالنظر للدور المحوري الذي تلعبه تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تجويد العملية التعليمية، فقد تم إشراك فريق برنامج "جيني" الخاص بتعميم تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم بالمغرب في أشغال هذا اللقاء التربوي، وذلك بحكم طبيعة المهام التي يضطلع بها خصوصا في ما يرتبط بتوفير البيئة الملائمة لتصريف المرتكزات المعتمدة في عملية تحسين منهاج السنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي. وفي هذا الصدد ، قدم المنسق الجهوي لبرنامج "جيني" على مستوى نيابات وزارة التربية الوطنية في جهة سوس ماسة عرضا انصب، خصوصا، على طرائق استثمار الموارد الرقمية الموضوعة رهن إشارة المؤسسات التعليمية في إطار البرنامج المذكور، وذلك بشكل مدمج في المقاطع التعليمية، إلى جانب الرفع من حصص التعلم الذاتي باستعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتثبيت جميع الموارد التربوية الرقمية، فضلا عن تكوين الأساتذة في مجال استعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الذين لم يسبق لهم أن استفادوا من هذا النوع من التكوين، وتزويدهم بالدلائل البيداغوجية لتوظيف هذه العدد الديداكتيكية. وقد خلص الاجتماع إلى بلورة منهجية الاشتغال والأجرأة الميدانية للتدبير الأول، إلى جانب صياغة الخطوات والعمليات التي من شأنها توفير السبل الكفيلة بتفعيل وإنجاح مختلف المقتضيات التي تهم هذا الموضوع، وذلك في علاقة بمختلف التدابير الأخرى ذات الارتباط والتي تكتسي طابع الأولوية ومن جملتها التدبير المتعلق بالأستاذ المصاحب بالمدارس الابتدائية.
