يرتبط أول عهدي بمكناس في أواخر الثمانينيات بأنشطتها الثقافية المتصاعدة التي سهلت علي ربط الصلات بكتابها ومبدعيها. داخل هذه الأجواء الفكرية والفنية، عرفت الصديق أحمد فرشوخ محاضرا ومشاركا ومنظما، باعتباره من الوجوه الثقافية بالمدينة. غير أن علاقتي به ستتوطد أكثر خلال الولايتين التي اشتغلت فيهما إلى جانبه (2002-2011) بوصفه كاتبا عاما لاتحاد كتاب المغرب بمكناس، حيث ظل حريصا على توفير الانسجام التام بين أعضاء المكتب، برصانته الفائقة، وتواصله المرن القائم على المجادلة المثمرة والاستماع المتأني لمختلف الاقتراحات الطموحة التي كان يعمل على مناقشة حيثياتها مع إخواننا في المكتب للفصل في جدواها وبرمجتها وفق إمكانات الفرع وتوجهاته التي تهدف إلى الاحتفاء بالإصدارات المحلية خاصة، مع الانفتاح على الإصدارات الوطنية وعلى مختلف الأجناس الفنية. في هذا الأفق، لم يدخر جهدا في تنفيذ اللقاءات الجادة بحنكته المعهودة وتفانيه في تحمل المسؤولية التي كانت تدفعه للإشراف على كل صغيرة وكبيرة، بدْءً بحجز القاعة والمطعم وغرف المبيت، إلى الاتصال بالضيوف والمتدخلين والمدعوين، والسهر على إنجاز اللافتات والملصقات والدعوات التي كان يصر على تسليمها يداً بيد للإخوان الكتاب والمبدعين والصِّحًفِيين والمهتمين عامة، إلى أن ينال منه الإرهاق الذي كان يقاومه إلى نهاية النشاط. وفي إطار أخوي، طالما اقترحت عليه أكثر من مرة، برمجة أحد كتبه وقت صدورها، باعتباره من كتاب الجهة، لتكون محورا للقراءة والاحتفاء، فكان يعبر لي عن رفضه المطلق بالقول: إن مهمتي في فرع اتحاد كتاب المغرب تكمن بالأساس في خدمة إخواني الكتاب والمبدعين وليس في برمجة إصداراتي...فكنت أتأثر لقوله المفعم بكبريائه النادر وبرِفْعة قناعاته الأخلاقية التي كانت وراء قيادته لفريق مكتب فرع مكناس عبر ثلاثة استحقاقات متوالية (2000-2002)، (2002-2005)، (2005-2008) مع امتداد هذه الأخيرة إلى غاية 2012. إضافة إلى مساهماته في عدد من المنظمات العلمية والجمعوية الموصولة بعضويته في مختبر السرديات بكلية آداب بنمسيك في الدارالبيضاء، ومجموعة البحث في الدراسات الثقافية بكلية آداب مكناس، والجمعية المغربية لمفتشي التعليم، وبعضويته الشرفية بجمعية الباحثين في اللغة والآداب بكلية آداب مكناس، وعضويته الفخرية بدار نعمان للثقافة بلبنان على إثر فوزه بجائزة الاستحقاق بدار نعمان للثقافة العام 2006. وهي الجائزة التي تحيلنا على التراكم الذي حققه الأستاذ أحمد فرشوخ في مجال النقد الأدبي الذي يُعَدُّ أحد أعمدته على المستويَيْن المغربي والعربي، إذ تعتبر بحوثه من المراجع الرصينة، وأذكر من بينها: "تأويل النص الروائي: السرد بين الثقافة والنسق" (طوب إديسيون، البيضاء،2006)، "حياة النص: دراسات في السرد" (دار الثقافة، البيضاء، 2004)، "جمالية النص الروائي" (دار الأمان، الرباط، 1996). فضلا عن نشره مجموعة من الدراسات والمقالات في النقديْن الأدبي والثقافي وفي التربية بالعديد من المجلات المغربية والعربية المحكمة: آفاق، الثقافة المغربية، علوم التربية، أوان (البحرين)، عمان (الأردن)، كتابات معاصرة (لبنان)، نزوى (عمان)، البيان (الكويت)، البيان (الكويت)، فصول (مصر)، الآطام (السعودية)، الكلمة (قبرص)، مجلة العلوم الإنسانية (البحرين)... وبحكم استكمال تكوينه الجامعي بنيله شهادة الدكتوراه في تخصص الأدب العربي الحديث والمعاصر سنة 2004 (بجامعة سيدي محمد بن عبد الله بفاس)، وتدرج تكوينه بداية من المركز التربوي الجهوي في سن مبكرة، مرورا بالمدرسة العليا للأساتذة، وصولا إلى المركز الوطني لتكوين المفتشين ضمن تخرج فوج 1990، استطاع الأستاذ أحمد فرشوخ أن يوفق بين مباحث الأدب من جهة والتربية من جهة أخرى، بل استثمر تكوينه الأدبي الأكاديمي في خدمة التربية وعلم النفس عبر العديد من الدراسات والبحوث، كما هو الشأن في كتابه الذي صدر بطبعات متتالية: "الطفولة والخطاب: صورة الطفل في القصة المغربية القصيرة" (دار الثقافة، البيضاء، ط1، 1995)، وفي "تجديد درس الأدب" الذي ينصب حول تدريسية اللغة العربية وأدبها (دارالثقافة، البيضاء، 1995)، وفي الكثير من المؤلفات الجماعية التي تناول فيها تدريسية الأجناس الأدبية والمصطلح اللساني والأدبي في منهاج اللغة العربية وتدريس النص الروائي بين النظر العلمي والواقع التعليمي، والقراءة المنهجية للشعر الحديث، واستثمار مفهوم التناص في تحليل النص الأدبي وتدريس الأدب في الثانوية والجامعة... كما شارك في تأليف كتاب الدليل المنهجي لتحليل النصوص الأدبية وكتاب منار اللغة العربية للسنة الثانية باكالوريا بمصادقة وزارة التربية الوطنية. فيما ساهم في بناء مجزوءات تطبيقية تخص تدريس الشعر والسرد، وفي مراجعة المناهج التربوية وسير إصلاح النظام التربوي مع اللجنة الخاصة بالتربية والتكوين، والمساهمة في الأشغال الخاصة بتقرير المجلس الأعلى للتعليم (2008)، وكذا التأطير الميداني لأطر الإدارة التربوية والإشراف على بحوثهم للإقرار في المناصب الإدارية... هذه الدينامية العلمية والمهنية، هي ما يعضد انفتاحه على مختلف المؤسسات التكوينية، حيث دَرَّس مادة ديداكتيك اللغة والأدب لسلك التبريز بالمدرسة العليا للأساتذة بمكناس (2003 ? 2005)، وتقنيات التعبير و التواصل بكلية العلوم القانونية والاقتصادية التابعة لجامعة المولى اسماعيل (2004 ? 2005)، كما درس بالمعهد العالي للتكنولوجيا بمكناس (2003 ? 2004). بهذه الوثيرة المكثفة، تنبثق تلك الطاقة الإبداعية المنصهرة في أناقة شخصيته الرزينة المنعكسة بقدر رزانته العلمية التي منحت أحمد فرشوخ جدارة مساره الذي ساهم بشكل فعال في إنماء الحقل الثقافي المغربي والعربي. المسار الموسوم بإخلاصه للأدبي والتربوي ضمن مزاوجة واعية وهادفة، جعلت منه نموذج الباحث الأكاديمي المتمكن والمشرف التربوي المتمرس والجاد. * نص الشهادة التي ساهمت بها في "اللقاء التكريمي حول تجربة الاستاذ أحمد فرشوخ النقدية والتربوية"، فرع اتحاد كتاب المغرب بمكناس بتنسيق مع المديرية الجهوية لوزارة الثقافة لجهة مكناس تافيلالت، المركز الثقافي الفقيه المنوني بمكناس، (*) ( تشكيلي وناقد فن )
