المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين للجهة الشرقية – وجدة الفرع الإقليمي بالناظور لقاء تواصلي بالرباط لتحضير الدخول التكويني بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين 2012 – 2013 في إطار تفعيل مقتضيات المرسوم الذي أحدثت بموجبه المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، وفي إطار إجراءات إرساء هذه المراكز والتعريف بالعدة الجديدة بمختلف مكوناتها، طلبت الوحدة المركزية لتكوين الأطر بالرباط من المراكز الجهوية وفروعها الإقليمية عقد اجتماع على صعيد كل مركز جهوي وكل فرع إقليمي قصد انتداب ثلاثة أساتذة مكونين ( ممثل عن قطب اللغات، وممثل عن قطب الإنسانيات وعلوم التربية والتشريع، وممثل عن قطب العلوم والتربية البدنية والفنون، قصد حضور اللقاء التواصلي المنظم بمركز التكوينات والملتقيات الوطنية – التقدم بالرباط ( الفوج الأول من المكونين المنتدبين ( 60 مشاركا ) يوم الثلاثاء 11 شتنبر 2012 من مراكز: الرباط، القنيطرة، الدارالبيضاء، الجديدة، طنجة، سطات، بني ملال، ومراكش؛ ويوم الأربعاء 12 شتنبر 2012 للفوج الثاني من المكونين المنتدبين ( 63 مشاركا ) من مراكز : فاس، تازة، وجدة، أكادير، العيون، كلميم، ومكناس. حضر اللقاء التواصلي بالرباط عن الفرع الإقليمي بالناظور كل من الأساتذة: خالد الجناتي ممثلا لقطب اللغات والتواصل، ومحمد ركراكي ممثلا لقطب العلوم والتربية البدنية والفنون، وعبد الرحمان أدراوي ممثلا لقطب الإنسانيات وعلوم التربية والتشريع، إضافة إلى الأستاذ عبد الله بوغوتة الذي كلف بمهمة بتقديم الدليل المرجعي ورزنامة تدبير زمن التكوين للفوجين معا. ومباشرة بعد عودة المعنيين من الرباط، نظم المدير المساعد للفرع الإقليمي لقاء تواصليا لفائدة المكونين بالمركز المذكور لتقاسم نتائج أشغال اللقاء الوطني وجرد مختلف الإجراءات الكفيلة بضمان دخول تكويني سلس. وفيما يلي برنامج اليوم التواصلي المنعقد بالفرع الإقليمي بالناظور يوم الجمعة 14 شتنبر 2012: محاور اللقاء: 1 مداخلات الأساتذة المكونين المنتدبين: المداخلة المتدخل كلمة السيد مدير الوحدة المركزية لتكوين الأطر: (عرض شريط فيديو ) ذ محمد دالي (مدير الوحدة المركزية لتكوين الأطر) 1) الوثيقة الإطار 1. الاختيارات والتوجهات العامة. 2. المبادئ والمرتكزات الأساسية. 3. الهندسة المنهاجية. 2) دليل مرجعيات التأهيل ورزنامة تدبير زمن التكوين: 1. المرجعية المهنية لتأهيل أساتذة التعليم الأولي والابتدائي 2. مرجعية الكفايات المهنية 3. مواصفات تخرج أساتذة التعليم الأولي والابتدائي 4. المجال البيداغوجي والديداكتيكي 5. مجال البحث التربوي 6. مواصفات الولوج ذ عبد الله بوغوتة 3) التناوب: 1) المفهوم 2) الأهداف 3) موقع الوضعيات المهنية في سياق التأهيل 4) مهام الفاعلين المعنيين بالوضعيات المهنية 5) صيغ الوضعيات المهنية وتنظيمها 6) التداريب الميدانية 7) الحياة المدرسية 8) الممارسات الفصلية 9) محطات الوضعيات المهنية. ذ محمد ركراكي 4) التقويم بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين 1) الإطار القانوني 2) المحطات التقويمية 3) مباراة الدخول 4) التقويم على مدى السنة التكوينية 5) التقويم التكويني والمراقبة المستمرة 6) امتحان التخرج 7) مخرجات التأهيل 8) معايير ومؤشرات التقويم ذ خالد الجناتي 5) الاصطحاب: 1) مفهوم الاصطحاب 2) عدة الاصطحاب: أهدافها وخصائصها 3) أصناف الاصطحاب 1. أثناء التكوين 2. بعد التخرج 4) المتخلون ومجالات تدخلهم 5) أنواع عدد الاصطحاب 6) الكفايات اللازم إنماؤها لدى الصاحب ذ عبد الرحمان أدراوي 2 – مناقشة ومصادقة تقرير صادر عن لجنة الإعلام والتواصل بالفرع الإقليمي للمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بالناظور
