الجامعة الوطنية للتعليم ( إ . م .ش ) تدعو الشغيلة التعليمية إلى المشاركة الواسعة في الاضراب الجهوي يومي الخميس والجمعة 15 و 16 دجنبر 2011 مصحوبا بوقفة احتجاجية في اليوم الثاني أمام مقر أكاديمية جهة تادلا - أزيلال انعقد المجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم يوم الأحد 04 دجنبر 2011 بمقر الاتحاد المغربي اللشغل ببني ملال، وبعد الاستماع إلى تقرير المكتب الجهوي حول الأوضاع التعليمية بالجهة على ضوء تقارير المكاتب الاقليمية، وحول المستجدات الوطنية والجهوية وبعد مناقشة نقط جدول الاعمال خلص إلى مايلي: 1. يسجل باعتزاز نضالات الجامعة الوطنية للتعليم، وإصرار مناضليها على الاستمرار في مسارهم الكفاحي لتحقيق المطالب المشروعة ومطامح الشغيلة التعليمية كما يدعم الاضراب الجهوي للكتاب والمساعدين التقنيين يومي 7 و8 دجنبر 2011. 2. يثمن توصيات اليوم الدراسي حول العمل وسط الفئات دعامة أساسية للعمل النقابي الوحدوي. 3. يهنيء الشغيلة التعليمية بالجهة على نجاح مقاطعة الادماج ويندد بكل المحاولات اليائسة للتعتيم والتهديد الذي مارسه بعض المراقبين التربويين. 4. يعبر عن سخطه على تماطل الأكاديمية الجهوية في تنفيذ ما التزمت به مع الجامعة الوطنية للتعليم وخاصة فيما يخص تطبيق القانون على الجميع، حيث تستمر مظاهر فرض الأمر الواقع. 5. يعبر عن استنكاره للوضعية المزرية للعديد من المؤسسات التعليمية بالجهة. غياب التجهيزات، فتح مؤسسات تعليمية في طور البناء(إع.اولاد يوسف ، إع معاذ بن جبل نموذجا، تأخر الاصلاحات ببعضها رغم الوعود المقدمة من طرف مدير الأكاديمية ثا. الخوارزمي بسوق السبت وثا. دمنات وإع إغرم العلام ...و توقيف الاشغال بإع اللوز بواولى وثا.مولاي إسماعيل بدمنات عدم بناء بعض المؤسسات المبرمجة للموسم الدراسي الحالي ،ناهيك عن انعدام الماء والكهرباء.والعديد من المؤسسات إضافة إلى انعدام الوسائل التعليمية وأقسام مهترئة ببعض المؤسسات الابتدائية تعود لخمسينيات القرن الماضي أصبحت تشكل تهديدا حقيقيا على التلاميذ والأساتدة على السواء. 6. يثير الانتباه مرة أخرى للأوضاع المزرية للعديد من الداخليات وعدم تفعيل لجان المراقبة والمتابعة. 7. ينبه إلى تفاقم الاختلالات رغم الامكانيات المالية المرصودة ، الاكتظاظ ،الاقسام المشتركة،التكليفات خارج التخصص والاطار، ثلاث مستويات لأستاذ واحد.... 8. يعبر مرة أخرى عن رفضه لحرمان العديد من التلاميذ من حقهم في الدراسة منذ بداية الموسم الدراسي بسبب سوء التسيير والحلول الترقيعية، وأحيانا كثيرة الزبونية والمحسوبية نموذج م/م أيت حلوان فرعية ألمو بأزيلال م/م فم العنصر فرعية أحليق ..وصل الاستهتارإلى التستر على أستاذة محظوظة لموسم دراسي كامل ، وفي الموسم الحالي طلب منها ومن زوجات بعض المسؤولين الادلاء بشواهد طبية تثبت اختلالهن العقلي للالتفاف على القانون وعدم تعرض أجورهن للاقتطاع. 9. يندد بالاستخفاف بالمطالب اليومية للجامعة الوطنية للتعليم حول الموظفين الاشباح والتستر عليهم فهذا رئيس مصلحة الموارد البشرية ببني ملال يتدرع بعدم توصله بما يفيد انقطاع الاشباح عن العمل ومرة تصدر أوامر من الأكاديمية بتوقيف المسطرة القانونية زيادة على التماطل والعرقلة في تسليم شواهد العمل والوثائق الادارية لنساء ورجال التعليم ، وهذا النائب الاقليمي للفقيه بن صالح يتستر على آخر بعد إعفائه من أحد المؤسسات في الوقت التي تسرع فيه المسطرة على الاساتذة الذين لايتوفرون حماية خاصة. وكذا الاستاذ الذي تم تعيينه بثانوية الخوارزمي نيابة الفقيه بن صالح وخارج الاجراءات القانونية تم تنقيله إلى مؤسسة الاعمال الاجتماعية بالرباط دون التحاقه بالمؤسسة الأصلية وهذه قمة الشفافية والنزاهة بوزارة التربية الوطنية تنضاف إلى العديد من منجزاتها في هذا الباب. 10. يستهجن عدم قدرة النائب الاقليمي للفقيه بن صالح ورؤساء مصالحه على تطبيق القانون بخصوص بعض الأطر التربوية المحميين والذين يترامون على أعمال إدارية مخففة عوض أقسامهم رغم الوعود المتكررة ، والعجز في إرجاع موظفة إلى قطاعها الأصلي والتي تتدخل في تدبير الشأن التعليمي داخل النيابة ، والمجلس الجهوي يطالب بإيفاد لجنة وطنية للوقوف على التسيب الذي تعرفه هذه النيابة. 11. يعبر عن الرفض المطلق لإعادة الانتشار التي بدأ يجريها رئيس مصلحة الموارد البشرية بالفقيه بن صالح الحديث العهد. 12. يدين تهديدات رئيس مصلحة الموارد البشرية ببني ملال لبعض نساء ورجال التعليم وإعطاء أوامره لمنع أستاذة الدخول إلى مؤسستها ، ناهيك عن القرارات الانفرادية والتكليفات العجيبة والتي لاتراعي إلا مزاجيته أما الموارد البشرية ومصلحة التلميذ مجرد شعار للتسويق. 13. يطالب بتمتيع الحراس العامين وكافة العاملين باللادارة بالتعويضات الادارية أسوة بالإدارة التربوية . 14. يطالب بالتعويضات الخاصة بالادارة التربوية بالفقيه بن صالح. 15. يثير الغموض الذي تعرفه نيابة الفقيه بن صالح بخصوص تجهيز المؤسسات بالحواسيب والمكيفات الهوائية وحرمان بعض المؤسسات من حصتها. 16. يؤكد على إدراج الحزام الجبلي لإقليم بني ملال ضمن المنطقةA وتفعيل الالتزام بالتعويض عن حطب التدفئة ..والمطالبة بإيفاد لجنة للوقوف على الاصلاحات التي عرفتها بعض مؤسسات الحزام الجبلي. 17. يدعو إلى الاهتمام بالملاعب الرياضية داخل المؤسسات وعزلها عن الحجرات الدراسية. 18. يعبر عن التشبت بالتعويض عن العمل بالعالم القروي والمناطق النائية. 19. يعبر عن دعمه للمطالب المشروعة لكل الفئات المتضررة (نساء ورجال التعليم المنتظرون الترقية في السلم ، المرتبون في السلم 9 ،المدمجون بكل فئاتهم،3 غشت حاملي الشهادات العليا ، الدكاترة، المبرزون، المتصرفون،أطر التخطيط والتوجيه التربوي،التقنيون، المساعدون التقنيون،الملحقون التربويون، ملحقو الاقتصاد والادارة،الاساتذة المنتظرون تغيير الاطار ،الكتاب الاداريون والكتاب الممتازون، منشطو التربية غير النظامية، أساتذة سد الخصاص،مدرسة كم،المقصيون من الادماج وأساتذة التعليم العتيق.) 20. يطالب بتوفير القييمين على المخازن بالثانوية التقنية محمد الخامس وتفعيل التزامات الادارة بهذا الخصوص. 21. يعبر عن اندهاشه عن عدم إلغاء نتيجة الحركة الجهوية إلى يومنا هذا لمن تبث في حقه تزوير الوثائق لإرجاع الحق لمستحقيه. 22. يستغرب عدم تفعيل التزام مدير الاكاديمية بوعوده بحل مرحلي لمشكل التعاضدية بأزيلال في انتظار الحل النهائي. 23. يدعو الوزارة إلى إيفاد لجنة لتقصي الحقائق في ما آلت إليه وضعية القطاع بالجهة. 24. يفتخر بنضالات الشعب المغربي ويدعو إلى الانخراط الوازن في حركة 20 فبراير من أجل الكرامة والعدالة الاجتماعية. لهذه الاعتبارات وغيرها كثير يدعو المجلس الجهوي للجامعة الوطنية للتعليم ( إ . م. ش )الشغيلة التعليمية بجهة تادلا أزيلال إلى خوض إضراب لمدة 48 ساعة يومي الخميس والجمعة 15 و 16 دجنبر 2011 مصحوبا بوقفة احتجاجية أمام مقر الاكاديمية الجهوية يوم الجمعة ابتداء من الساعة العاشرة صباحا. عاشت الجامعة الوطنية للتعليم، عاش الاتحاد المغربي للشغل.
