خلال اللقاء المنعقد أمس الأربعاء بمقر عمالة تيزنيت حول الترتيبات المتخذة لضمان دخول مدرسي سليم على مستوى إقليمتيزنيت، هذا اللقاء الذي حضره رؤساء الجماعات الحضرية والقروية بالإقليم ، بالإضافة إلى جميع رؤساء المصالح الخارجية لعمالة تيزنيت ومسؤولي المؤسسات العمومي ة والشبه العمومية ذات علاقة بقطاع التعليم، وضع الأستاذ، سيدي صيلي، نائب وزارة التربية الوطنية بإقليمتيزنيت أمام الحضور جميع المعطيات التي تهم التعليم بالإقليم. وبعد تدخلات المنتخبين، رد النائب الإقليمي على أسئلة واستفساراتهم بكل ثقة ووضوح وموضوعية. وبالرغم أن النائب الإقليمي حديث العهد بالتعيين بالإقليم، إلا أنه تدخلاته والمعطيات التي قدمها تجلجل داخل القاعة التي يسودها صمت طويل دون ملل، وبدى النائب على أنه يملك المعلومة الصحيحة حول جميع تفاصيل المؤسسات التعليمية سواء تعلق الأمر بالدوار أو الطاقم الإداري للمؤسسة أو التربوي أو الطريق والساكنة، إلى حد أنه أفحم أحد ممثلي الجماعات المحلية أثناء رده.وإليكم العرض الذي قدمه السيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية، والذي تتفر تيزبريس على نسخة منه، وفي بداية تدخله، أكد سيدي صيلي أن الدخول التربوي يعتبر محطة حاسمة في تسريع انجاز المشاريع الكبرى التي جاء بها إصلاح منظومة التربية والتكوين ببلادنا، وفرصة مناسبة لارساء دعائم مدرسة النجاح باعتماد تدابير محكمة ( التدبير المعقلن والحكامة الجيدة، الاستراتيجية التواصلية المواكبة لمختلف المشاريع…) تساهم في ضمان تدبير ناجع للمنظومة التربوية وانخراط واسع للفاعلين والشركاء. واعتبارا لكون الخرائط التربوية أصبحت حاليا من بين آليات الحكامة والتدبير الفعال للدخول التربوي،فإن اعدادها أصبح يتم وفق مقاربة مندمجة سواء على مستوى المصالح ( إعداد الخرائط التربوية، تدبير الموارد البشرية، البنايات المدرسية، الدعم الاجتماعي، التعليم الخصوصي…) أو على مستوى الوسائل المستعملة ( إدماج الوحدات الأساسية المكونة لمنظومة الاعلام بالتعليم المدرسي المتمثلة في نظام المعلومات الإحصائية والخريطة التربوية والجداول العامة للموارد والحاجيات البشرية ) أو في مختلف مستويات منظومة التربية والتكوين مركزيا وجهويا وإقليميا وذلك بغية التوظيف الأمثل للموارد المادية والبشرية المتوفرة وترشيد استعمالها. ويعتمد تحضير الدخول التربوي على 3 مدخلات اساسية وهي: -1 - ضبط الاحداثات الجديدة المعتمدة في الدخول المدرسي والقيام بتتبع دائم للاوراش المفتوحة المتعلقة ببناء او توسيع أو ترميم أو تاهيل المؤسسات المعتمدة للدخول المدرسي المقبل. -2 - التوظيف الناجع للدعم الاجتماعي لتحقيق تكافؤ الفرص وتقليص الفوارق السوسيو اقتصادية والمجالية وتحسين المؤشرات. -3 - ضبط وترشيد المتوفر من الموارد البشرية . معطيات الخريطة المدرسية(التوقعات) 1.السلك الابتدائي التلاميذ والاقسام التوقعات الإحصاء معدل التلاميذ معدل التلاميذ التلاميذ منهم بالمشتركة الأقسام الفتيات المجموع المكررون الجدد التلاميذ الأقسام الفتيات المجموع المكررون الجدد المستوى بالقسم الأقسام التلاميذ منهم الفتيات منهم المجموع بالقسم منهم الفتيات منهم المجموع 21 108,18 1871 193,18 1826 3867 581 1565 3286 18 191,87 1668 3451 557 1412 2894 الأول إبتدائي عام 0 0 0 0 0 0 الأول إبتدائي أصيل 17 106,04 1438 192,04 1555 3251 388 1396 2863 18 192,78 1633 3381 472 1460 2909 الثاني إبتدائي عام 0 0 0 0 0 0 الثاني إبتدائي أصيل 18 110,87 1503 203,87 1641 3470 487 1465 2983 18 209,6 1730 3713 524 1510 3189 الثالث إبتدائي عام 0 0 0 0 0 0 الثالث إبتدائي أصيل 19 101,87 1557 194,87 1706 3598 375 1558 3223 19 197,9 1775 3728 391 1631 3337 الرابع إبتدائي عام 0 0 0 0 0 0 الرابع إبتدائي أصيل 19 99,27 1497 199,27 1751 3687 357 1620 3330 20 199,9 1772 3833 288 1671 3545 الخامس إبتدائي عام 0 0 0 0 0 0 الخامس إبتدائي أصيل 19 105,77 1584 216,77 1866 4089 661 1613 3428 19 210,45 1770 3844 530 1598 3314 السادس إبتدائي عام 1 1 0 1 1 0 0 8 1 0 8 0 0 8 السادس إبتدائي أصيل 19 632 9450 1200 10345 21962 2849 9217 19113 19 1202.5 10348 21950 2762 9282 19188 مجموع العام 1 0 0 1 0 1 1 0 0 8 1 0 8 0 0 8 مجموع الأصيل معطيات ومؤشرات التمدرس مجموع الوسطين الوسط القروي الوسط الحضري معطيات ومؤشرات التمدرس الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء 13,6% 3288 2894 17,1% 2342 2000 5,8% 946 894 مجموع عمومي عام 10,9% 1566 1412 13,0% 1059 937 6,7% 507 475 الفتيات منهم 0,0% 0 0 0,0% 0,0% مجموع عمومي أصيل 0,0% 0 0 0,0% 0,0% الفتيات منهم الجدد بالسنة أولى ابتدائي 14,4% 597 522 0,0% 0 0 14,4% 597 522 مجموع الخصوصي 10,5% 242 219 0,0% 0 0 10,5% 242 219 الفتيات منهم 13,7% 3885 3416 17,1% 2342 2000 9,0% 1543 1416 مجموع عمومي+خصوصي 10,9% 1808 1631 13,0% 1059 937 7,9% 749 694 الفتيات منهم 0,1% 21962 21950 0,9% 15383 15243 -1,9% 6579 6707 مجموع عمومي عام 0,0% 10345 10348 -0,1% 7082 7090 0,2% 3263 3258 الفتيات منهم -87,5% 1 8 0,0% -87,5% 1 8 مجموع عمومي أصيل 0,0% 0 0 0,0% 0,0% 0 0 الفتيات منهم 28,6% 45 35 0,0% 28,6% 45 35 مجموع ذوي الاحتياجات الخاصة عدد التلاميذ 25,0% 25 20 0,0% 25,0% 25 20 الفتيات منهم 0,0% 0 0 0,0% 0,0%
مجموع المؤسسات السجنية 0,0% 0 0 0,0% 0,0% الفتيات منهم 0,1% 22008 21993 0,9% 15383 15243 -1,9% 6625 6750 مجموع مجموع العمومي 0,0% 10370 10368 -0,1% 7082 7090 0,3% 3288 3278 الفتيات منهم 21,4% 3002 2473 0,0% 0 0 21,4% 3002 2473 مجموع الخصوصي 19,8% 1315 1098 0,0% 0 0 19,8% 1315 1098 الفتيات منهم 2,2% 25010 24466 0,9% 15383 15243 4,4% 9627 9223 مجموع عمومي+خصوصي 1,9% 11685 11466 -0,1% 7082 7090 5,2% 4603 4376 الفتيات منهم 0,0 47,1% 47,1% -0,5 46,0% 46,5% 1,0 49,6% 48,6% مجموع العمومي نسبة الإناث من مجموع التلاميذ -0,6 43,8% 44,4% 0,0 0,0% 0,0% -0,6 43,8% 44,4% الخصوصي -0,2 46,7% 46,9% -0,5 46,0% 46,5% 0,4 47,8% 47,4% عمومي + خصوصي 2. السلك الاعدادي: التلاميذ و الأقسام التوقعات الإحصاء معدل التلاميذ معدل التلاميذ التلاميذ الأقسام الفتيات المجموع المكررون الجدد التلاميذ الأقسام الفتيات المجموع المكررون الجدد المستوى بالقسم منهم الفتيات منهم المجموع بالقسم منهم الفتيات منهم المجموع 35 99 1535 3372 285 1477 3087 34 96 1304 3243 222 1258 3021 الأولى إعدادي عام 12 1 0 12 6 0 6 11 1 0 11 2 0 9 الأولى إعدادي أصيل 34 92 1286 3063 200 1231 2863 33 84 1090 2714 191 1060 2523 الثانية إعدادي عام 12 1 0 12 0 0 12 10 1 0 10 0 0 10 الثانية إعدادي أصيل 34 93 1275 3106 720 1012 2386 34 90 1207 2983 558 1031 2425 الثالثة إعدادي عام 40 1 2 40 20 0 20 22 1 1 22 1 1 21 الثالثة إعدادي أصيل 34 284 4096 9541 1205 3720 8336 34 270 3601 8940 971 3349 7969 مجموع العام 22 3 2 64 26 0 38 15 3 1 43 3 1 40 مجموع الأصيل معطيات ومؤشرات التمدرس مجموع الوسطين الوسط القروي الوسط الحضري معطيات ومؤشرات التمدرس الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء 6,7% 9541 8940 13,6% 5351 4712 -0,9% 4190 4228 مجموع عمومي عام 13,7% 4096 3601 32,2% 2131 1612 -1,2% 1965 1989 الفتيات منهم 48,8% 64 43 0,0% 48,8% 64 43 مجموع عمومي أصيل 100,0% 2 1 0,0% 100,0% 2 1 الفتيات منهم 0,0% 0 0 0,0% 0,0% مجموع ذوي الاحتياجات عدد التلاميذ 0,0% 0 0 0,0% 0,0% الفتيات منهم الخاصة 0,0% 0 0 0,0% 0,0%
مجموع المؤسسات السجنية 0,0% 0 0 0,0% 0,0% الفتيات منهم 6,9% 9605 8983 13,6% 5351 4712 -0,4% 4254 4271 مجموع مجموع العمومي 13,8% 4098 3602 32,2% 2131 1612 -1,2% 1967 1990 الفتيات منهم 2,2% 367 359 0,0% 0 0 2,2% 367 359 مجموع الخصوصي 2,2% 188 184 0,0% 0 0 2,2% 188 184 الفتيات منهم 6,7% 9972 9342 13,6% 5351 4712 -0,2% 4621 4630 مجموع عمومي+خصوصي 13,2% 4286 3786 32,2% 2131 1612 -0,9% 2155 2174 الفتيات منهم 2,6 42,7% 40,1% 5,6 39,8% 34,2% -0,4 46,2% 46,6% مجموع العمومي نسبة الإناث -0,1 51,2% 51,3% 0,0 0,0% 0,0% -0,1 51,2% 51,3% الخصوصي من مجموع 2,5 43,0% 40,5% 5,6 39,8% 34,2% -0,4 46,6% 47,0% عمومي + خصوصي التلاميذ 3. السلك الثانوي التاهيلي: التلاميذ و الأقسام التوقعات الإحصاء معدل التلاميذ معدل التلاميذ التلاميذ الأقسام الفتيات المجموع المكررون الجدد التلاميذ الأقسام الفتيات المجموع المكررون الجدد المستوى بالقسم منهم الفتيات منهم المجموع بالقسم منهم الفتيات منهم المجموع 33 31 458 1003 137 410 866 36 32 462 1141 89 448 1052 جذع مشترك الآداب و العلوم الإنسانية 33 31 438 1013 70 421 943 31 32 417 985 42 400 943 جذع مشترك علوم 48 1 9 48 0 9 48 37 1 3 37 4 2 33 جذع مشترك التعليم الأصيل 23 4 43 92 1 43 91 26 4 29 103 0 29 103 جذع مشترك تقني 33 32 436 1052 110 407 942 35 28 409 970 89 392 881 الأولى باكالوريا الآداب و العلوم الإنسانية 32 26 331 821 78 312 743 29 23 262 664 71 247 593 الأولى باكالوريا العلوم التجريبية 26 4 49 102 1 49 101 32 3 34 95 0 34 95 الأولى باكالوريا العلوم الرياضية 35 1 2 35 0 2 35 32 1 3 32 1 3 31 الأولى باكالوريا علوم الشريعة 8 1 0 8 0 8 الأولى باكالوريا اللغة العربية 28 4 69 109 9 62 100 35 4 73 137 2 71 135 الأولى باكالوريا علوم الإقتصاد و التدبير 31 1 4 31 0 4 31 23 1 3 23 5 2 18 الأولى باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية 29 1 7 29 0 7 29 32 1 13 32 0 13 32 الأولى باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الكهربائية 8 1 4 8 0 4 8 20 1 9 20 0 9 20 الأولى باكالوريا الفنون التطبيقية 26 15 202 386 69 165 317 28 16 219 435 105 162 330 الثانية باكالوريا آداب 32 20 267 639 148 205 491 31 19 224 586 123 175 463 الثانية باكالوريا علوم إنسانية 28 13 147 357 92 116 265 30 16 184 479 143 148 336 الثانية باكالوريا علوم الحياة و الأرض 28 12 139 326 58 117 268 34 10 130 336 37 125 299 الثانية باكالوريا العلوم الفزيائية 0 0 0 0 0 0 الثانية باكالوريا العلوم الزراعية 18 2 16 35 3 15 32 13 2 11 26 0 11 26 الثانية باكالوريا العلوم الرياضية أ 34 2 19 67 3 19 64 21 2 7 42 1 7 41 الثانية باكالوريا العلوم الرياضية ب 68 1 6 68 6 6 62 32 1 3 32 3 3 29 الثانية باكالوريا علوم الشريعة 9 1 2 9 9 0 0 22 1 3 22 8 3 14 الثانية باكالوريا اللغة العربية 33 3 46 97 22 33 75 37 3 59 110 32 46 78 الثانية باكالوريا علوم الإقتصاد 32 2 37 64 9 33 55 34 2 38 67 11 32 56 الثانية باكالوريا علوم التدبير المحاسباتي 24 1 3 24 1 3 23 21 1 0 21 3 0 18 الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الميكانيكية 18 2 13 35 3 13 32 34 1 4 34 2 3 32 الثانية باكالوريا العلوم و التكنولوجيات الكهربائية 21 1 9 21 1 9 20 25 1 7 25 5 6 20 الثانية باكالوريا الفنون التطبيقية 31 208 2737 6311 815 2447 5496 32 202 2594 6331 760 2360 5571 مجموع العام 34 5 19 168 15 17 153 31 4 12 123 16 11 107 مجموع الأصيل معطيات ومؤشرات التمدرس مجموع الوسطين الوسط القروي الوسط الحضري معطيات ومؤشرات التمدرس الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء الفرق أو نسبة الزيادة التوقعات الإحصاء 0,4% 6479 6454 7,5% 2338 2175 -3,2% 4141 4279 مجموع العمومي 5,8% 2756 2606 17,8% 814 691 1,4% 1942 1915 الفتيات منهم 0,0% 0 0 0,0% 0,0% مجموع ذوي الاحتياجات عدد التلاميذ 0,0% 0 0 0,0% 0,0% الفتيات منهم الخاصة 0,0% 0 0 0,0% 0,0%
مجموع المؤسسات السجنية 0,0% 0 0 0,0% 0,0% الفتيات منهم 0,4% 6479 6454 7,5% 2338 2175 -3,2% 4141 4279 مجموع مجموع العمومي 5,8% 2756 2606 17,8% 814 691 1,4% 1942 1915 الفتيات منهم 15,7% 125 108 0,0% 0 0 15,7% 125 108 مجموع الخصوصي 10,3% 43 39 0,0% 0 0 10,3% 43 39 الفتيات منهم 0,6% 6604 6562 7,5% 2338 2175 -2,8% 4266 4387 مجموع عمومي+خصوصي 5,8% 2799 2645 17,8% 814 691 1,6% 1985 1954 الفتيات منهم 2,1 42,5% 40,4% 3,0 34,8% 31,8% 2,1 46,9% 44,8% مجموع العمومي نسبة الإناث -1,7 34,4% 36,1% 0,0 0,0% 0,0% -1,7 34,4% 36,1% الخصوصي من مجموع 2,1 42,4% 40,3% 3,0 34,8% 31,8% 2,0 46,5% 44,5% عمومي + خصوصي التلاميذ وضعية الاطر التربوية ( الخصاص والفائض) الدائرة السلك المتوفر الخصاص الفائض تيزنيت ابتدائي 568 5 43 اعدادي 174 37 33 تاهيلي 106 14 07 أنزي ابتدائي 316 01 15 اعدادي 75 31 08 تاهيلي 25 05 02 تافراوت ابتدائي 94 01 07 اعدادي 44 31 07 تاهيلي 15 01 02 البلدية السلك المتوفر الخصاص الفائض تيزنيت ابتدائي 222 10 08 اعدادي 165 43 24 تاهيلي 191 41 24 تافراوت ابتدائي 25 00 00 اعدادي 25 06 02 تاهيلي 29 01 02 وضعية التعليم التقني المادة المتوفر اللازم الخصاص الصناعة الميكانيكية 01 04 03 الهندسة الكهربائية 02 06 04 الفنون التطبيقية 03 04 01 التعيينات الجديدة: السلك التعليمي الابتدائي الثانوي الاعدادي الثانوي التاهيلي المجموع العدد 04 08 32 44 توزيع الاساتذة الجدد حسب مواد التخصص: السلك الابتدائي اللغة الامازيغية اللغة الفرنسية العدد 02 02 السلك التعليمي/المادة لغة عربية تربية ااسلامية اجتماعيات لغة فرنسية رياضيات فيزياء وكيمياء علوم الحياة والارض تربية بدنية معلوميات انجليزية فلسفة علوم اقتصادية وتدبير فنون تطبيقية علوم وتكنولوجيات ميكانيكية الثانوي الاعدادي 01 - - - 01 01 02 02 01 - - - - - الثانوي التاهيلي 04 01 02 04 01 01 04 03 01 02 03 02 03 01 المجموع 05 01 02 04 02 02 06 05 02 02 03 02 03 01 وضعية الاطر الادارية السلك مدير ح.ع.خ ح.ع.د ناظر مقتصد بمافيهم الملحقون المكلفون بهذه المهمة ملحق تربوي ملحق الادارة والاقتصاد الابتدائي 97 - - - - 0 0 الثانوي الاعدادي 11 26 3 1 9 8 5 الثانوي التاهيلي 14 26 9 12 10 22 7 الخصاص 0 2 1 1 5 البنايات المعتمدة في الدخول المدرسي 2013/2014 * . المدارس الجماعاتية والمدارس المستقلة بالتعليم الابتدائي في الوسط الحضري الجماعة الوسط إسم المؤسسة طبيعتها (مدرسة مستقلة- مدرسة جماعاتية) نوع العملية (توسيع- إحداث-تقسيم-تعويض) عدد الحجرات من بناء الأكاديمية أو قطاع آخر يذكر نسبة تقدم الأشغال بلدية تيزنيت الحضري م.العرفان مستقلة إحداث 6 الاكاديمية 100% * . التعليم الثانوي الإعدادي الجماعة الوسط إسم المؤسسة نوع العملية (توسيع- إحداث-تعويض) عدد الحجرات من بناء الأكاديمية أو قطاع آخر يذكر نسبة تقدم الأشغال عام علمي مختص مجموع بلدية تيزنيت الحضري ث.اع النور إحداث 9 2 2 13 الاكاديمية 95% * . التعليم الثانوي التأهيلي الجماعة الوسط إسم المؤسسة نوع العملية (توسيع- إحداث-تعويض) عدد الحجرات من بناء الأكاديمية أو قطاع آخر يذكر نسبة تقدم الأشغال ملاحظات عام علمي مختص مجموع بلدية تيزنيت الحضري ث.ت أركان إحداث 9 4 2 15 الاكاديمية 55% تأخر الأشغال ناتج عن تأخر المستحقات المالية للمقاولة المشاكل المطروحة في شان المؤسسات التعليمية المحدثة والمعتمدة للدخول المدرسي 2013/2014 الثانوية التأهيلية أركان: - الربط بشبكة الصرف الصحي (غيرمتوفر) - الربط بالماء الصالح للشرب (الدراسات غير متوفرة) - تعبيد الطريق المؤدية إلى المدخل الرئيسي للمؤسسة. * الثانوية الإعدادية النور: - الربط بشبكة الصرف الصحي (غيرمتوفر) - الربط بالماء الصالح للشرب (الدراسات غير متوفرة) * مدرسة العرفان: - الربط بشبكة الصرف الصحي (غيرمتوفر) - الربط بالماء الصالح للشرب (الدراسات غير متوفرة) - تلاقي شبكة الصرف الصحي الخارج من المؤسسة مع شبكة توزيع الكهرباء المارة من أمام المؤسسة. * المدرسة الجماعاتية أملن: - عدم إعطاء انطلاقة الأشغال إلى حين توفر الإعتمادات الدعم الاجتماعي: 1.المبادرة الملكية " مليون محفظة" تبلغ الاعتمادات المرصودة لاقتناء الكتب واللوازم المدرسية هذه السنة في اطار المبادرة الملكية " مليون محفظة" أكثر من 2مليون ونصف درهم . عدد المؤسسات المستفيدة عدد التلاميذ المستفيدين المجموع العام الابتدائي الثانوي الاعدادي المجموع الابتدائي الثانوي الاعدادي المجموع الاناث منهم المجموع الاناث منهم المجموع الاناث منهم الحضري 21 7 28 6579 3263 4190 1965 10769 5228 القروي 83 15 98 15383 7082 5351 2131 20734 9213 الاقليمي 104 22 126 21962 10345 9541 4069 31503 14414 2. الاطعام المدرسي - لقد تم ابرام صفقة المطاعم المدرسية (صفقة اطار ممتدة على موسمين دراسيين 2012/2013 و2013/2014)،وسيشرع قريبا في توزيع المواد الغذائية على المطاعم المدرسية. عدد المستفيدين عدد المطاعم المدرسية مبلغ الصفقة الاطار 11700 184 2.023.016,40 dhs حضري 1056 قروي 10644 حضري 06 قروي 178 3. الداخليات ومؤسسات دور الطالب والطالبة بالنسبة للاقسام الداخلية بالمؤسسات التعليمية ودور الطالب والطالبة، تم ابرام صفقة اطار بقيمة 10.747.366,67 درهم مدتها سنتان ويسري مفعولها منذ 01-01-2012، والجداول التالية تبين العدد المتوقع من التلاميذ الممنوحين بهذه النيابة برسم الدخول التربوي 2013/2014: السلك الابتدائي: المجموع الاناث منهم ملاحظة الداخليات منحة كاملة - - مخصصة لتلاميذ المدرسة الجماعاتية برسموكة نصف منحة - - وجبة غذاء 120 50 الثانوي الاعدادي: المجموع الاناث منهم الداخليات منحة كاملة 545 200 نصف منحة 14 03 وجبة غذاء 184 65 دور الطالب منحة كاملة 58 08 نصف منحة 375 84 وجبة غذاء 440 122 المجموع منحة كاملة 603 208 نصف منحة 389 87 وجبة غذاء 624 187 الثانوي التاهيلي: المجموع الاناث منهم الداخليات منحة كاملة 1297 390 نصف منحة 17 01 وجبة غذاء 127 25 دور الطالب منحة كاملة 280 72 نصف منحة 30 00 وجبة غذاء 80 35 المجموع منحة كاملة 1577 462 نصف منحة 47 01 وجبة غذاء 207 60 عدد الداخليات ودور الطالب والطالبة: الوسط الحضري الوسط القروي المجموع الداخليات 04 06 10 دور الطالب والطالبة 02 15 17 المجموع 06 21 27 4. النقل المدرسي العمومي ( بواسطة الحافلات) عدد الحافلات عدد المستفيدين ملاحظات المجموع الاناث منهم الحضري 01 480 210 04 من تمويل الوزارة والاكاديمية + 04 من تمويل المبادرة الوطنية للتنمية البشرية لسنة 2012 + 2 من تمويل المبادرة الوطنية لسنة 2013 القروي 09 410 167 المجموع 10 890 377 نسجل ان عدة مبادرات تتم في قطاع النقل المدرسي من خلال مساهمات المجلسين الجهوي والاقليمي وبعض الجماعات المحلية ومن طرف الجمعيات في اطار مشاريع المبادرة الوطنية للتنمية البشرية و المؤسسات والخواص، إذ بلغ عدد التلاميذ المستفيدين من خدمات النقل المدرسي على صعيد الاقليم في الموسم المنصرم 2629 تلميذ(ة) من بينهم 1138 تلميذة، مستعملين اكثر من 24 حافلة. كما تميز الموسم الدراسي بدعم مجال النقل المدرسي في اطار اتفاقية شراكة بين المجلس الاقليمي لتيزنيت وفيدرالية جمعيات اباء و امهات واولياء التلاميذ بتيزنيت بغلاف مالي وصل في مرحلة اولى الى 1 مليون درهم، استفادت منه 18 جمعية عاملة في مجال النقل المدرسي بمختلف الجماعات التابعة للاقليم لفائدة 2504 تلميذ وتلميذة. وخلال هذا الموسم الحالي، سيتم توزيع 8 حافلات للنقل المدرسي ممولة من طرف الوكالة الوطنية لتنمية مناطق الواحات وشجر الاركان ANDZOA ، وستستفيد منها 7 جماعات قروية من تافراوت اضافة الى الجماعة القروية لرسموكة. 5. برنامج التحويلات المالية المشروطة"تيسير" حصيلة الموسم الدراسي 2012/2013 عدد الجماعات المستفيدة 03 عدد المؤسسات المستفيدة ابتدائي 13 اعدادي 03 عدد الاسر المستفيدة من البرنامج 1876 عدد التلاميذ المستفيدين 2884 منهم 1236 تلميذة توقعات 2013/2014 عدد الاسر 1900 ملاحظة: الجماعات والمؤسسات مستقرة الى حين التوسيع الجديد عدد التلاميذ 2950
