Le Conseil Supérieur de l'Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) organise, les 12 et 13 décembre 2023 à Rabat, un colloque international sur l'Intelligence Artificielle (IA) et son impact dans le secteur éducatif. Placé sous le thème « L'intelligence artificielle: levier de transformation de l'éducation, de la formation et de la recherche scientifique », cet événement a pour ambition de clarifier et approfondir la compréhension des concepts clés liés à l'Intelligence Artificielle. Il s'agit d'un forum où sont discutés les défis et opportunités sociaux découlant de ces technologies avant-gardistes. De surcroît, l'événement met en lumière l'impact significatif de l'Intelligence Artificielle dans les domaines cruciaux de l'éducation, de la formation et de la recherche scientifique. En parallèle, il aspire à contribuer activement à l'élaboration d'une vision nationale et panafricaine en matière d'IA. Ce colloque du CSEFRS a rassemblé des experts de renom, tant nationaux qu'internationaux, des praticiens chevronnés, des chercheurs émérites, ainsi que des représentants gouvernementaux. L'objectif étant d'engager des discussions approfondies sur les implications, les opportunités et les défis inhérents à l'intégration de l'intelligence artificielle dans le secteur éducatif. Par ailleurs, les débats du colloque se déploient autour de trois axes fondamentaux. Tout d'abord, une profonde réflexion sur la compréhension de l'intelligence artificielle est entreprise, englobant des discussions sur son évolution, ses applications pratiques, ainsi que les tendances émergentes dans le domaine. Le deuxième axe englobe les discussions relatives aux réglementations et aux aspects éthiques associés à l'IA. Cela inclut des débats sur la protection de la vie privée, les limites éthiques, la responsabilité en cas d'erreurs, et les principes éthiques sous-jacents à la recherche en IA. Enfin, le troisième axe se concentre sur l'intégration de l'IA dans le domaine de l'éducation, explorant les possibilités et les défis liés à son utilisation pour améliorer les processus d'apprentissage et d'enseignement.
