اللقاء التنسيقي الجهوي حول تتبع ومواكبة الدخول المدرسي 2017-2018

*****************************
عقدت الاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة تطوان الحسيمة اليوم السبت 09 شتنبر 2017 بمقرها اللقاء التنسيقي الجهوي حول تتبع ومواكبة الدخول المدرسي 2017-2018 ، بحضور السيدة والسادة المديرين الإقليميين للوزارة بالجهة و ومنسقي وأعضاء الفريق الجهوي لتتبع ومواكبة الدخول المدرسي وبعض رؤساء الأقسام والمصالح بالاكاديمية والمديريات التابعة لها.
في كلمته الافتتاحية بالمناسبة أكد السيد مدير الأكاديمية ذ محمد عواج علي أن المجهودات المبذولة استعدادا لهذا الموسم وحجم القرارات والتدابير المتخذة علي مستوي محاور ذات تأثير مباشر علي الدخول المدرسي لا سيما من حيث توفير الموارد البشرية اللازمة والبنيات التحتية و ذات البعد التربوي ساهمت بشكل كبير في توفير الظروف الملائمة لدخول مدرسي متميز، داعيا في نفس الآن ان يتم بذل المزيد من الجهد من أجل الرفع من وتيرة مانحن بصدد تحقيقه مع ضرورة تحديد الاكراهات والمعوقات التي تتطلب التدخل والمواكبة الفورية.
ومن جهته قدم السيد أحمد البياضي المكلف بتنسيق التفتيش الجهوي لمجال التعليم الثانوي بصفته منسق فريق العمل الي جانب السيد حسن الميموني المكلف بتنسيق التفتيش الجهوي لمجال التوجيه والتخطيط التربوي كمكلفين بتنسيق عمل فريق تتبع ومواكبة الدخول المدرسي 2017-2018 بجهة طنجة تطوان الحسيمة الذي يضم في عضويته مفتشات ومفتشي المناطق التربوية لكل المجالات ( الابتدائي- الثانوي – التوجيه التربوي – المصالح المادية والمالية) عرضا مفصلا حول عدة تتبع ومواكبة الدخول المدرسي يتضمن منهجية إنجاز العملية والتوجيهات العملية لإنجاز هذه المهمة وشبكات التتبع والمواكبة المعتمدة.
وياتي تنظيم هذا اللقاء تنفيذا للمراسلة الوزارية بتاريخ 04 شتنبر 2017 حول تتبع ومواكبة الدخول المدرسي 2017/2018، بهدف رصد الواقع الفعلي لانطلاق الموسم الدراسي، والوقوف علي نقط القوة ونقط الضعف في تفعيل مختلف الإجراءات المرتبطة بالدخول المدرسي، ومراقبة مدى احترام المؤسسات التعليمية للمقتضيات الإدارية والتنظيمية والاختيارات التربوية المعتمدة، و تحديد الاكراهات والمعوقات التي تتطلب التدخل والمواكبة سواء علي المستوي المركزي أو علي المستويات الجهوية والاقليمية والمحلية، وبناء قاعدة معطيات ومؤشرات تشخيصية للتدبير التربوي والإداري والمالي والمادي بالمؤسسات التعليمية والأقسام الداخلية تروم القيام بالاستدراكات الضرورية، والتحسين المستمر للأداء، وتقديم مقترحات وتوصيات عملية لتحسين وتجويد السير العام للدراسة.