Le partenariat d'Intel avec le ministère de l'Education nationale date depuis l'ouverture du bureau de la société au Maroc. C'est un engagement stratégique sur le long terme autour d'une vision commune : la transformation de l'éducation pour la croissance et la compétitivité. «Le monde est amené à vivre une transformation importante : il s'agit de la transformation numérique et digitale. Cette transformation touche tous les secteurs, économique, social et d'une manière générale le quotidien de chacun de nous. Il sera difficile pour un pays de réussir cette transformation numérique sans qu'elle soit au coeur du système éducatif», explique Karim Bibi Triki, Directeur général d'Intel en Afrique du Nord et Levant. Intel encourage une approche holistique pour l'intégration des TIC dans le secteur de l'éducation, qui englobe, en plus de la technologie, le développement professionnel des enseignants, le contenu, l'évaluation, et enfin la pérennité du modèle de financement. Selon son top management, «le rôle de la multinationale consiste à créer et investir dans des programmes qui favorisent le développement des compétences, fournir les technologies et ressources adéquates et mettre en place un écosystème et des partenariats visant à transformer les idées en solutions». Concrètement, plusieurs programmes, initiatives-pilotes, ateliers, et formations d'enseignants ont été menés conjointement avec les équipes du ministère de l'Education nationale pour l'exploration de stratégies d'apprentissage, qui favorisent le développement de compétences transversales chez les apprenants (tels que l'esprit critique, le travail d'équipe, la communication, la méthodologie de résolutions de problèmes...) et pour l'implémentation d'un apprentissage personnalisé et adapté pour chaque élève d'où le shift du paradigme et l'émergence du modèle centré sur l'élève et non pas l'enseignant. Des initiatives pour tous les niveaux Intel avait lancé des programmes comme «Génie» à travers lequel elle a introduit le programme «Intel Teach» pour la formation des enseignants, qui a bénéficié à plus de 100.000 enseignants marocains et «Injaz» qui assure à la société le rôle du conseiller technologique. Ces programmes ont servi de modèle pour inspirer d'autres pays en vue d'élaborer et d'affiner les leurs. Ou encore le programme «Challenge me» : une nouvelle compétition d'Internet des Objets (IdO), qui a comme objectif l'identification des innovations et solutions ayant un grand potentiel commercial dans le domaine de l'IdO. A ce jour, 500 contributions ont été enregistrées pour la première édition lancée en 2015, dont 300 projets provenant de l'Afrique du Nord. Dans le même cadre, la compétition «Intel Science Competition Arab World» fait la promotion des sciences et des innovations technologiques en récompensant chaque année les meilleurs projets de recherche scientifique des lycéens. A ce jour, 450.000 étudiants de la région MENA ont participé aux compétitions locales, dont des étudiants marocains. Et enfin le dernier-né, le site web «Nata3alam», premier portail en ligne qui regroupe une communauté arabe de 300.000 enseignants de la région MENA autour d'une plate-forme en ligne offrant différents outils et ressources de travail. «Intel Investit chaque année 100 millions de dollars pour l'éducation dans 70 pays à travers le monde. Bien entendu, il reste beaucoup à faire, et nous sommes appelés à avancer avec davantage de vélocité, d'où l'engagement stratégique d'Intel dans ce secteur qui demeure notre priorité au Maroc», conclut Karim Bibi Triki.
