Le ministre de l'Education nationale, du préscolaire et des sports, Chakib Benmoussa, a affirmé, lundi, que son département veillait à la reconstruction des écoles endommagées par le séisme du 8 septembre, qui a fait près de 3 000 morts, afin que ces établissements soient fin prêts pour la prochaine rentrée scolaire. Dans une déclaration à la presse à l'occasion d'une visite sur le terrain au lycée-collégial du Haut Atlas dans la collectivité territoriale d'Asni (province d'Al Haouz), en compagnie du président du Groupe de la Banque mondiale (BM), Ajay Banga, de la directrice générale du Fonds monétaire international (FMI), Kristalina Georgieva, de la ministre de l'Economie et des finances, Nadia Fettah, Benmoussa a souligné que son département veillait à améliorer les conditions d'accueil des élèves concernés, en mettant à leur disposition des unités scolaires préfabriquées afin qu'ils puissent poursuivre leurs études dans de bonnes conditions au cours des prochains mois. Benmoussa a, d'autre part, expliqué que cette visite était l'occasion de réaffirmer que le Maroc, sous la conduite éclairée du roi Mohammed VI, déploie des efforts colossaux pour que ces établissements scolaires accompagnent les familles et les élèves affectés, et de souligner que la reconstruction et le développement des zones touchées nécessitent des financements supplémentaires de la part des institutions financières internationales pour appuyer les efforts consentis par le royaume dans ce sens. Cette visite de terrain a concerné le site du lycée-collégial du Haut Atlas et les unités scolaires préfabriquées réalisées en collaboration avec l'Université polytechnique Mohammed VI, le ministère de l'Equipement et de l'eau et des entreprises citoyennes nationales, et avec le soutien de la Fondation de l'OCP. A cette occasion, des explications ont été présentées à la DG du FMI et au président de la BM sur la situation des établissements scolaires suite au séisme et sur les mesures prises pour assurer la continuité pédagogique et la reprise rapide des études après la suspension provisoire, ainsi que sur le soutien psychologique apporté aux élèves.
