تعيينات جديدة في صفوف الأمن الوطني بالإدارة المركزية واللاممركزة    المحكمة الدستورية تسقط الفقرة الأولى ومواد أخرى من قانون المسطرة المدنية        استيراد الأبقار بالمغرب يلامس سقف 150 ألف رأس والحكومة تتجه لإصدار قرار جديد    تداولات بورصة البيضاء تنتهي بالأخضر    حقينة سدود المغرب تواصل الانخفاض رغم التحسن النسبي في معدل الملء    طيران مباشر يربط الأردن بالمغرب    فرنسا تعلق إعفاء جزائريين من التأشيرة    تحطم مروحية يقتل وزيرين في غانا    وفيات سوء التغذية تزيد بقطاع غزة    هل يُضفي الذكاء الاصطناعي الشفافية والمصداقية على الانتخابات المغربية؟    قرعة الأبطال و"الكاف" بدار السلام    "إعارة بلا شراء" للضحاك مع الرجاء    تنظيم جديد للسفر من "طنجة المتوسط"    تقلب الجو يوقف الصيد بمياه بوجدور    ضمنهم جزائريون وباكستانيون.. السلطات المغربية توقف "حراگة" بالشمال    دعم السينما يركز على 4 مهرجانات    خبيرة غذائية تبرز فوائد تناول بذور الفلفل الحلو    تكريم كفاءات مغربية في سهرة الجالية يوم 10 غشت بمسرح محمد الخامس    ماكرون يرفع سقف المواجهة مع الجزائر ويدعو حكومته لنهج أكثر صرامة    مصرع شخصين واصابة ثلاثة اخرين بجروح خطيرة في حادثة سير نواحي الناظور    بادس.. ذاكرة شاطئ يهمس بحكايا التاريخ        نشرة إنذارية: موجة حر وزخات رعدية قوية مصحوبة بالبرد وبهبات رياح مرتقبة من الأربعاء إلى الأحد بعدد من مناطق المملكة        رئيس الفيفا جياني إنفانتينو: دعم الملك محمد السادس جعل المغرب نموذجاً كروياً عالمياً    المغرب... تضامن مستمر ومتواصل مع فلسطين بقيادة الملك محمد السادس    دقيقة صمت في هيروشيما إحياء لذكرى مرور 80 سنة على إلقاء القنبلة الذرية عليها    حين ينطق التجريد بلغة الإنسان:رحلة في عالم الفنان التشكيلي أحمد الهواري    النجمة أصالة تغني شارة «القيصر» الدراما الجريئة    توقيف أفارقة متورطين في تزوير جوازات سفر وشهادات مدرسية أجنبية ووثائق تعريفية ورخص للسياقة    نتنياهو يتجه نحو احتلال قطاع غزة بالكامل    نشوب حريق في شقة سكنية بمدينة الفنيدق    حزب الله يرفض قرار الحكومة اللبنانية تجريده من سلاحه    قراءة ‬في ‬برقية ‬الرئيس ‬الأمريكي ‬دونالد ‬ترامب ‬إلى ‬جلالة ‬الملك ‬    أكلو : إلغاء مهرجان "التبوريدة أوكلو" هذا الصيف.. "شوقي"يكشف معطيات حول هذه التظاهرة    عدد ضحايا حوادث السير يرتفع بالمدن فيما يسجل انخفاضا خارجها خلال شهر يوليوز    نقل جندي إسباني من جزيرة النكور بالحسيمة إلى مليلية بمروحية بعد إصابته في ظروف غامضة    أشبال الأطلس يستعدون للمونديال بمواجهتين وديتين ضد منتخب مصر    المديرية العامة للأمن الوطني تطلق حركية الانتقالات السنوية    طفل يرى النور بعد ثلاثين عامًا من التجميد    غزة.. انقلاب شاحنة مساعدات يخلف 20 قتيلا ومستوطنون يهاجمون قافلة معونات قرب مخيم النصيرات    الموثقون بالمغرب يلجأون للقضاء بعد تسريب معطيات رقمية حساسة    "وصل مرحلة التأزم البنيوي".. 3 مؤسسات رسمية تدق ناقوس الخطر بشأن أنظمة التقاعد    الجامعة الملكية المغربية لكرة القدم تعقد اجتماعاً حاسماً لدراسة تعديلات قانونية وهيكلية    الذهب يتراجع متأثرا بصعود الدولار    بطولة فرنسا: لنس يتوصل لاتفاق لضم الفرنسي توفان من أودينيزي    «أكوا باور» السعودية تفوز بصفقة «مازن» لتطوير محطتي نور ميدلت 2 و3    بين يَدَيْ سيرتي .. علائم ذكريات ونوافذ على الذات نابضة بالحياة    بنما تعلن من جديد: الصحراء مغربية... ومبادرة الحكم الذاتي تحت السيادة المغربية هي الحل النهائي    نحن والحجاج الجزائريون: من الجوار الجغرافي …إلى الجوار الرباني    اتحاديون اشتراكيون على سنة الله ورسوله    بجلد السمك.. طفل يُولد في حالة غريبة من نوعها    من الزاويت إلى الطائف .. مسار علمي فريد للفقيه الراحل لحسن وكاك    الأطعمة الحارة قد تسبب خفقان القلب المفاجئ    دراسة كندية: لا علاقة مباشرة بين الغلوتين وأعراض القولون العصبي    بنكيران يدعو شبيبة حزبه إلى الإكثار من "الذكر والدعاء" خلال عامين استعدادا للاستحقاقات المقبلة    "العدل والإحسان" تناشد "علماء المغرب" لمغادرة مقاعد الصمت وتوضيح موقفهم مما يجري في غزة ومن التطبيع مع الصهاينة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



" منيم وكاضي " الٳحتجاجات
نشر في أزيلال أون لاين يوم 30 - 04 - 2011


" منيم وكاضي " الٳحتجاجات
خرج يوم أمس وصباح هذا اليوم 29/04/2011 تلاميذ المؤسسات التعليمية الثانوية والإعدادية والابتدائية بمدينة ازيلال في احتجاجات عشوائية ( يتجاوز عددهم ألف تلميذ وتلميذة )، ظن الرأي العام بداية انطلاقها تلقائية كرد فعل على الغيابات المتكررة للأساتذة والمعلمين نتيجة إضرابات نقاباتهم المتكررة مما سلب حقهم في التعليم ... ، ليجوبوا من التحضيري إلى البكالوريا شوارع المدينة ،ومرددين شعارات من المستحيل ولو اجتمعوا متضامين لصياغتها لن يفلحوا بين عشية وضحاها...
حسب تصاريح لتلاميذ من بين المحتجين قالوا إنهم أشعروا بالاحتجاجات من قبل تلاميذ الثانوية التقنية ليلا على أن يمتنعوا عن الدراسة ويخرجوا للصراخ.. ، كانت حينها اللجنة المسيرة والبادية خلال التظاهر بالشارع العام والوقفات التي نفذت أمام مقر العمالة ونيابة التعليم وأمام مقر الشرطة توجه البراعم والمراهقين والمراهقات الخارجين عن طاعة الآباء والأمهات ليهتفوا بشعارات مضبوطة ومتزنة تحمل بين طياتها رسائل ثقيلة ، من بينها ما سبق أن رددته أفواه التنسيقية "حزبية ،عدلية ،ومعطلة بازيلال بلواء حركة 20 فبراير خلال الاحتجاجات الفارطة التي شارك فيها إلى جانبهم قاصرين عديمي التمييز ، ومميزين وناقصي الأهلية .. ، ليخلصوا عشية اليوم إلى ترديد شعار " زيدوهم زيدوهم هادشي ميكفهوم " .
لم يقتصر احتجاج التلاميذ برفع الشعارات المضبوطة والتجوال بالشوارع العمومية والوقوف أمام المرافق العمومية حلال يوم امس الخميس 28/04/2011، فإضافة إلى ذلك سلك المحتجون صباح مساء اليوم 29/04/2011 صيغ أخرى ، انطلقت بالتنسيق بين أفراد الثانويات المطرودين و الحاصلين على معدلات متدنية ، فثم اقتحام المدارس الإعدادية والابتدائية وإخراج تلاميذ مختلف الأسلاك، وإيقاف التدريس بتكسير النوافذ وبعثرة الطاولات، ولم يسلم من الإيقاف عن التدريس حتى أطفال التعليم الأولي بالمدارس الابتدائية ،أصيبوا إبان الاقتحام بالرعب وشرعوا بالبكاء.. ، هستيريا بالمدارس العمومية.. ، وأمهات يركضن لتدارك إبعاد أبنائهم عن الحجارة الطائشة ...، محتجين يضاف إليهم عدد طائش ثم إخراجه من قاعات التحصيل غالبا أطفال المستوى الابتدائي الثاني إلى المستوى السادس..، لينطلقوا بالشارع العام و ليأتي الدور بتكسير حاويات الأزبال ورشق نوافذ المدارس بالحجارة الطائشة وباستعمال بعضهم لما يسمى " المقلاع " او الجباد أو الكاري ...
يعد هذين اليومين أول احتجاج لتلاميذ كثر يجوبون شوارع مدينة أزيلال بحرية وطلاقة ودون تدخل للأمن ، اعتقد جانب من الرأي العام أنها عفوية خلال اليوم الأول لاحتجاج التلاميذ والأخير لإضراب النقابات، حتى أن زميلنا نشر خبرا في الموضوع معتقدا عن حسن نية أنه رد فعل عن ضياع حصص التحصيل ..، لكن خلال اليوم الموالي خرجت فئة مبادرة بالاحتجاج والزج بالبراعم الصغار باقتحام قاعات التحصيل مع التكسير والرشق بالحجارة، وهستيريا وإفراط في الحرية ، علها زج وتحريض بأساليب التكسير لهستيريا قل نظيرها ، مصحوبة بزخات لأفكار ومطالب مرفوعة من قبل رشداء إلى الجهات المعنية بأفواه المنيم والكاضي ومن ارتقى إلى منصب جنيور...
من خلال مستجدات اليوم الثاني لاحتجاج البراعم والمنيم الموجهين من قبل تلاميذ الثانويات كاضي وجنيور ، قادني فضولي الإعلامي لبلوغ الحقائق ومعرفة الدواعي الحقيقة عن فكرة الاقتحام و صيغ الشعارات..، فمن يا ترى يكون المؤلف والمخرج لاحتجاجات من هذا النوع قل نظيرها ؟ .
أفادني مصدر ثقة سأتحفظ عن ذكر اسمه سمع أحد عناصر جماعة العدل والإحسان يقول لأحد معارفه إبان تناولهما لحديث احتجاج تلامذة اليوم أنه قال عن التلاميذ " ..هادوا المنيم ديالنا ..." كأننا بملعب لكرة القدم ، على أن الأخير في ملعب السياسة هم الكبار وهناك شبان وجنيور وكاضي ومنيم ..، قد نراهم بالملعب كلهم في مواجهة الخصم ، بأوراق وألوان مختلفة للضغط لإحراز البطولة.. ، فقادني فضولي أيضا لألحق بالمسيرة وبصحبة زملاء فشاهدنا أعضاء عن العدل والإحسان ، وبرواق آخر وجوه ألفناها بالاحتجاجات..،اعتقدنا أن الأمر يتعلق بمدربين يتابعون المباراة لانتقاء أفضل اللاعبين للمواسم المقبلة ، لنعتقد ثانية أن أمر الخروج للاحتجاج ليس عفويا بل للمسرحية كاتب ومؤلف في أفق الضغط لإحراز لقب البطولة والعرش ، وبمنيم وكاضي اليوم عله يركض للإمام بإحراز مرحلة اليوم من الحوار الاجتماعي ...، لنخلص باستقصاء رشداء متتبعين وتلاميذ محايدين أكدوا أن أناس أتحفظ عن ذكر أسمائهم يتقابلون مع تلاميذ كاضي وجنيور، لا يعتقدون كون مضمون المقابلة لإبداء التحفظ وإسداء النصح..، ولا يدرون كون الخاسر الأول هو التلميذ ما دام من بين الناصحين أستاذ ومعلم منقب مضرب ..
حقيقة التلاميذ المؤججين للاحتجاج مغبونين لا يدرون عواقب عصيانهم ولاحدود حماسهم ، وٳن كان احتجاج التلاميذ المتمدرس داخل المدرسة مشروعا نوعا ما في غياب جمعيات آباء وأولياء تلاميذ فاعلة وحاضرة، احتجاجا على احتجاج النقابات داخل أوقات العمل لضمان استمرارية العملية التدريسية من جهة ، ولأحقيتهم في التعليم وحث الأستاذة المضربين لتحقيق مطامعهم بتأدية الرسالة المنوطة بهم من جهة ثانية ، بدل ملاحقة المحتجين من قبل بعضهم المتسيسين والمتأسلمين السياسيين ، لانتقاء أجود اللاعبين من الجنيور المفصول عن الدراسة وترقية الكاضي المتمدرس وضمه إلى صف الجنيور من ذوي أدنى المعدلات الوطنية و الدولية ، ولما لا بترقية المنتظر نجاحهم إلى إحدى نوادي التدريب بجامعات المملكة، وإعداد موارد بشرية تقود مسلسل النوادي السياسية لإحراز باقي البطولات والأمجاد ...
علاقة بموضوع احتجاج اليوم قال أستاذ للغة الانجليزية بأزيلال "..لقد التزم الأساتذة المضربين بتعويض ما ضاع من الحصص جراء الاحتجاج ، وما أقدم عليه التلاميذ اليوم نمطا جديدا لا يؤيد الرأي القائل بالخروج العفوي ..." ، طبعا مستوى شعارات احتجاج اليوم ووسائل التخريب لم تكن عفوية بقدر ما تكون مستوحاة من أفكار الغير يراد بها الضغط والتأجيج ، أملا في ارتكاب الجهاز الأمني لخطأ قد تلتقط له الأفراد السياسية أللا حقة من الخلف لمسيرات التلاميذ وفترة اقتحامهم للمدارس لصور ومشاهد قد تشكل لاحقا أوراقا مربحة قد تساعد لكسب تعاطف الآباء والأمهات والخروج معا للتظاهر.. ، وهو ما لم يتأتى لهم خلال الفترة المسائية بعدما نادى تلاميذ عن الكاضي والجنيور لجمهور البراعم والمنيم باللقاء في ساحة احتجاج الكبار بعد الغذاء ..
بسبب إغلاق أبواب المدارس بعدما ثم تبليغ الآباء والأمهات بعد مرافقة أبنائهم خلال الفترة المسائية بإرجاعهم للمنازل بأمر من النائب الإقليمي لوزارة التعليم بازيلال، لتفادي اقتحام ورشق المقتحمين جنيور وكاضي للمدارس الابتدائية والإعدادية بالحجارة ، وفعلا خرج المحتجون في محاولة لتكرير سيناريوا الصباح دون أن يفلحوا في ذلك بعدما اضطر آباء بثني أبناء على الانضمام لدعاة نريد سنة بيضاء فتفرقت الجموع في شكل فسيفساء مبعثرة على شاكلة مجموعات تلحق المجموعة الرئيسية الرافعة للشعارات المكتوبة ، مع غياب أساتذة الصباح كبار المدربين والتقنيين والمعدين البدنيين والنفسانيين..
إن مسألة التنشئة الاجتماعية والتي تعني مقومات واليات إدماج الفرد في المجتمع إدماجا سليما ...، تعتريها سلبيات تتحملها الأسرة والشارع والمدرسة والتلميذ والوزارة الوصية ، فالأسر عامة لم تعد تولي العناية بتتبع أبنائها واحترام المدرس وحرمة المدرسة..، ولسبب بسيط قد يجر البعض منهم بمعلمين إلى المساطر القضائية ..، و كلما جهش فلدات أكبادهم للبكاء ولو للضرب الايجابي للمعلم أو صراخه في وجوهم ، أما تلاميذ بثانويات " شكون قاد عليهم " ..، فهل هذا هو جيل المستقبل المنتظر منه إتمام مشوار التنمية ..؟.
إن احتكاك أغلبية المتمدرسين بالمنقطعين أو المفصولين عن الدراسة وغيرهم بالشارع العام المتسم بالانحلال ومظاهر سلبية شتى لدواعي الفقر والأمية والفراغ ...، جعلهم عرضة للانحلال والاستقطاب وفقدان الرغبة في الدراسة عن غير وعي بمناحي ومجريات الأمور، ودون توجيه من المدرس الفاقد لصلة الوصل مع تلاميذ " الستونات والتويشيات والوالكمان والرامي والبارصا والريال ..."، وآباء المحاكم وسياسة المصالح ، أمام وزارة وصية تتبنى مدرسة النجاح شعارا لها ، لم يحظى بقبول المد الفئوي للأطر التعليمية المنقبة، و دفاعا عن مصالحها ...
أمام تضارب أهداف المخططات ومصالح الشغيلة التعليمية المنضوية ضمن نقابات مختلفة نابعة من التعددية الحزبية، وضع المستهدف من بناء المؤسسة التعليمية وسط هذا التضارب ، مما صار يؤكد مدى تخلفنا وقلة وعينا..، ومعيار احتلالنا للمراتب المتأخرة ضمن التصنيفات الأممية في مجال التعليم.. ، رهان مدرسة النجاح في مهب الريح أمام تراكم الدواعي وتباعد المطامع ، وسيادة مفاهيم كل واحد " تيكول أنا راسي " ،ولم يعد المجال السياسي أيضا يترك الفرص دون استغلالها للحفاظ على المصالح الذاتية ، جاعلا الحراك مجالا خصبا لتراكم الأفكارالفاسدة ، وبالأنانية والطمع تتسع رقعة الفساد والمفسدين ، ودون النظر بعين المسؤولية تسود الضبابية والارتجالية التي يتجاهل الطرف الداعي لها أنها ستنعكس سلبا على أبنائهم غدا لا محالة ...


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.