Le programme d'enseignement de la langue arabe et de la culture marocaine (PLACM) est déployé dans 122 établissements scolaires de Catalogne au cours de l'année 2024-2025, selon des précisions fournies par le gouvernement autonome en réponse à une interpellation parlementaire. Quatre écoles dispensent ces cours au sein de l'emploi du temps régulier tandis que les cent dix-huit autres les proposent en dehors des heures obligatoires. Ce dispositif pédagogique s'insère dans le cadre d'un accord éducatif établi entre les autorités espagnoles et marocaines, conclu sous l'égide du président du gouvernement Pedro Sánchez. Les enseignements sont assurés par des professeurs spécialement désignés par le ministère marocain de l'éducation nationale. Leur sélection relève de la compétence de la Fondation Hassan II pour les Marocains résidant à l'étranger, qui en assume également la rémunération. Ces enseignants, détachés depuis Rabat, exercent dans plusieurs régions d'Espagne, et notamment en Catalogne, où une présence marocaine ancienne a façonné un tissu communautaire dense. L'un des objectifs affichés de la Fondation consiste à «procurer aux élèves marocains une formation leur permettant de sauvegarder leur identité et de vivre leur culture». Le contenu de l'enseignement recouvre non seulement la maîtrise de la langue arabe, mais aussi la transmission de savoirs liés à l'histoire, aux traditions, aux coutumes, aux fêtes et, dans certains cas, aux fondements religieux du patrimoine marocain. La législation espagnole recommande aux communautés autonomes un volume horaire hebdomadaire de dix heures pour ces cours, et exige que les résultats de l'évaluation soient intégrés dans les bulletins de l'élève. La présence du PLACM dans les écoles catalanes témoigne d'une volonté des autorités éducatives de ménager un espace d'expression culturelle à destination des enfants issus de la migration marocaine, dans un esprit d'ouverture et de reconnaissance de la pluralité des enracinements.
