Mohamed El Aaraj insiste sur l'importance d'instaurer un certain équilibre entre l'enseignement des arts et le système pédagogique, tout en plaidant pour la mise en place d'un système global et intégré de l'éducation artistique. La composante artistique constitue une condition sine qua none à la formation de l'individu et à la construction de la société, dans la mesure où cette forme d'expression humaine que représente l'art doit être présente dans le milieu scolaire et pédagogique. C'est ce qu'a affirmé Mohamed El Aaraj, le ministre de la Culture et de la Communication, à l'ouverture du colloque national sur l'éducation artistique, organisé sous le thème «L'éducation artistique, base de l'édification d'une école attractive et d'une société créative». Et d'ajouter : «le Maroc a cumulé une importante expérience dans le domaine artistique qu'il convient de consolider à la lumière des importants acquis réalisés». Il a également mis en avant l'impératif de s'appesantir sur cette question, sans faire la discorde entre politique culturelle et politique éducative, relevant que le ministère s'emploie à restructurer l'enseignement technique au niveau des établissements, afin de le mettre en phase avec les importantes évolutions positives qu'a connues le Maroc dans le domaine artistique et d'accentuer la réhabilitation des industries culturelles. El Aaraj a noté l'importance d'accélérer la promulgation de la loi relative à l'artiste, avec comme finalité de favoriser l'instauration d'un certain équilibre entre l'enseignement des arts et le système pédagogique, plaidant pour la mise en place d'un système global et intégré de l'éducation artistique, fondé sur une bonne assimilation des domaines techniques et sur un investissement judicieux dans la création et le soutien d'une école de qualité. Pour sa part, le ministre de l'Education nationale, de la formation professionnelle, de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Said Amzazi a souligné que le renforcement de l'offre scolaire dépend de la consolidation de la pluridisciplinarité au niveau de la recherche et la complémentarité entre les sciences fondamentales, les sciences appliquées, les sciences humaines et sociales, les lettres et les arts. Dans une allocution lue en son nom par Aziz Nahya, chargé du pôle de la vie scolaire au département de l'Education nationale, Amzazi a fait savoir que le ministère veille à la mise en place d'espaces dédiés à la culture et à l'art dans l'ensemble des établissements scolaires du royaume, en tant qu'espaces de connaissance à même d'améliorer la capacité intellectuelle des élèves. Tenu à l'occasion de la réédition de la revue culturelle «Founoun», ce colloque, organisé par le ministère de la Culture, vise à ouvrir le débat sur la mise en place d'une vision intégrée, à même de parvenir à une éducation artistique et créative globale qui profite des leviers sociaux et esthétiques du Maroc dans son interaction avec le monde extérieur.
