Votre enfant est-il d'une curiosité insatiable ? Est-il doué d'une mémoire et de capacités de concentration phénoménales ? Eh bien votre enfant présente quelques signes de la précocité intellectuelle. Serait-il réellement précoce ou tout simplement un élève brillant ? Seul un professionnel, en l'occurrence un psychologue, peut trancher sur la question. «Le psychologue fait subir à l'enfant des tests comme le QI, quotient intellectuel, pour détecter les signes précoces. Ce professionnel est d'un grand apport aux parents pour les aider à établir un diagnostic précis et fiable. Ces évaluations sont primordiales pour que les parents ne se trompent pas. Le psychologue va les aider également à accompagner leur enfant précoce dans son chemin de développement. Car les enfants précoces ou surdoués ne réagissent pas de la même manière», note Selma Belghiti, psychologue fondatrice du Centre Repères des parents et des professionnels de la famille, qui organise jeudi 22 avril à Casablanca une rencontre sur le sujet. «Certaines personnes parlent de surdoués, d'autres d'enfants à haut potentiel pour désigner un enfant précoce. C'est une terminologie qui est très contestée car un enfant précoce ne devient pas forcément un surdoué». Quelle est alors la précocité intellectuelle ? «La précocité englobe la notion de temps. Un enfant intellectuellement ou à haut potentiel est un enfant dont le développement est en avance par rapport à ceux de son âge. Certaines personnes parlent de surdoués, d'autres d'enfants à haut potentiel pour désigner un enfant précoce. C'est une terminologie qui est très contestée car un enfant précoce ne devient pas forcément un surdoué», répond cette professionnelle. Mais, il y a des signes qui ne trompent pas pour détecter la précocité intellectuelle. «L'enfant précoce est très curieux. Il pose plusieurs questions sur des sujets qui d'habitude n'attirent pas l'attention des enfants. C'est un enfant qui veut enrichir et approfondir ses connaissances dans des domaines qui ne suscitent pas l'intérêt des enfants de son âge comme l'histoire». Les enfants précoces se caractérisent également par des capacités de mémorisation et de concentration phénoménales. Ce sont des enfants qui se distinguent par un développement rapide du langage, entre autres aptitudes. «Ces enfants vont marcher plus rapidement, se mettre debout sans difficulté et plus tôt que d'habitude». Nombreux sont ceux qui se posent la question si la précocité intellectuelle signifie forcément la réussite scolaire. «Pas forcément. Les enfants précoces ne réagissent pas de la même manière. Tout dépend de leur personnalité. Certains peuvent s'adapter à la vie sociale et au cursus scolaire normal et être brillants. D'autres, par contre, ont des difficultés d'adaptation sociale et émotionnelle. Ils ont du mal à suivre une scolarité normale puisque leur capacité intellectuelle est plus développée, ils se désintéressent alors de l'école et ceci peut finalement conduire à l'échec scolaire. Ce cas de figure est très fréquent quand les parents ne se rendent pas compte de la précocité intellectuelle de leur enfant à temps et en raison du manque de structures scolaires adaptées à ces personnes». Être un enfant précoce est finalement un avantage ou un obstacle ? «Ce n'est ni un avantage ni un inconvénient ni un obstacle c'est une caractéristique d'une personne tout simplement. Les parents ont un grand rôle à jouer pour aider leurs enfants à s'épanouir». Quels conseils alors aux parents pour répondre aux besoins psychologiques pour un développement harmonieux ? «Les parents ont tellement envie d'avoir un enfant précoce qu'ils attribuent tout difficulté scolaire à une précocité intellectuelle. Ils soupçonnent le moindre signe. Il faut d'abord se libérer de cette pensée. Si l'enfant présente effectivement des caractéristiques de précocité intellectuelle, il faut recourir aux professionnels capables d'établir le bon diagnostic. Le psychologue et les parents vont voir ensemble comment aider l'enfant à s'épanouir. C'est un accompagnement individuel car les enfants ne réagissent pas de la même manière», insiste Selma Belghiti, fondatrice du Centre Repères des parents et des professionnels de la famille. Créé l'année dernière, ce centre privé est destiné exclusivement aux parents. Son objectif est d'accompagner les parents dans l'exercice de leur parentalité. Des rencontres sont régulièrement organisées autour des sujets qui les préoccupent.
