abdellatif laâbi Le Maroc se trouve de nouveau à la croisée des chemins. Après l'éclaircie du début de la précédente décennie et les espoirs qu'elle a soulevés, l'heure est aux interrogations, voire au doute. La cause en est le flou qui affecte le projet démocratique et la conception même de la démocratie. Celle-ci ne saurait se limiter à l'instauration d'un type déterminé de pouvoir politique, de rapports sociaux, de production et de redistribution des biens matériels. Elle est tout aussi bien un choix civilisationnel qui consiste à miser sur l'élément humain. L'éducation, la recherche scientifique et la culture sont au centre de ce choix, le moteur sans lequel aucun développement d'envergure et durable n'est possible. Aussi la prise en compte d'un tel enjeu devrait-elle relever pour nous de l'urgence nationale. Le chantier de la culture, dans son acception la plus large, nécessite de grands travaux dont la réalisation dépend à la fois de la volonté politique des gouvernants et de la mobilisation citoyenne. Pour me limiter aux besoins pressants et à des mesures-phares, je proposerai ce qui suit : 1. L'impulsion d'un plan d'urgence pour éradiquer définitivement la plaie de l'analphabétisme, avec obligation de résultats dans un délai ne dépassant pas les cinq ans. Ce plan fournirait à l'occasion une solution au drame des milliers de diplômés chômeurs qui, tout en étant salariés et mobilisés pour une noble cause, se verraient offrir des formations appropriées en vue de leur réinsertion ultérieure dans le marché du travail. 2. La constitution d'un Haut Comité scientifique interdisciplinaire auquel sera confiée la mission, d'une part, d'établir l'état des lieux et des besoins dans les domaines de l'éducation, de la culture et de la recherche scientifique, d'autre part d'étudier pour s'en inspirer les différents modèles et expériences ayant cours dans les autres pays du monde et qui ont acquis un statut d'exemplarité. Ce Comité aurait enfin la vocation d'une instance de proposition dont l'avis devrait imprimer la politique gouvernementale. 3. Le lancement d'un plan visant à doter le pays (des grandes villes aux petites en passant par le milieu rural) des infrastructures culturelles qui manquent cruellement : bibliothèques publiques, maisons de la culture, salles de cinéma, théâtres, conservatoires de musique, écoles de formation des gestionnaires et des animateurs des structures précitées. Si l'État doit en être le maître d'œuvre, ce plan nécessite un partenariat avec les acteurs de la société civile présents sur le terrain, ainsi que l'encouragement, par des mesures fiscales et autres, de l'initiative privée et des mécènes qui voudraient s'y investir. Enfin, les assemblées élues et l'exécutif en leur sein devraient impérativement assumer leur part dans la réalisation de ces infrastructures, et obligation leur serait faite d'inscrire cet engagement dans leur cahier des charges. 4. L'institution d'un Centre national des arts et des lettres qui aura pour mission de tisser les liens avec les créateurs, d'être à leur écoute, de leur faciliter le contact avec leur public potentiel et d'œuvrer à la bonne circulation de leurs œuvres. Cela pourra se traduire par : - l'octroi de bourses d'aide à la création et à la traduction pour une durée déterminée allant jusqu'à l'année sabbatique ; - la mise à leur disposition de résidences saisonnières tant au Maroc qu'à l'étranger ; - la création en son sein d'un Bureau du livre chargé de l'aide à l'édition, de la surveillance du marché du livre (notamment pour en réguler le prix), de l'incitation au partenariat indispensable en vue de mettre fin à l'anarchie et l'inefficacité qui règnent dans le domaine de la distribution ; - l'organisation dans tous les établissements scolaires (du public et du privé), dans les grandes écoles, les centres de formation, les hôpitaux, les prisons, les entreprises, etc. d'interventions d'écrivains, d'artistes, de chercheurs et de grands témoins de l'histoire immédiate, permettant ainsi aux publics les plus divers d'acquérir de nouvelles connaissances, de s'initier à la création artistique, de s'ouvrir à la réflexion et de découvrir simplement leur propre culture. 5. La création d'une Agence pour la promotion de la culture marocaine à l'étranger tant en direction du public international que des communautés marocaines. Elle aurait pour charge de créer les conditions d'une meilleure diffusion de nos productions intellectuelles et artistiques et de leur assurer une vraie représentativité dans les manifestations d'envergure. En synergie avec les départements ministériels concernés, elle jouerait un rôle créatif dans une politique de coopération culturelle fondée sur les principes d'équité et de réciprocité. 6. La mise en chantier d'un plan de sauvetage de la mémoire culturelle marocaine comprenant au moins deux volets : - celui de la mémoire contemporaine, aujourd'hui en péril suite à la disparition récente d'un grand nombre de nos écrivains, artistes et intellectuels majeurs, ceux-là mêmes qui ont forgé depuis l'indépendance la pensée et la création modernes, et porté au-delà de nos frontières le message de l'imaginaire et de l'humanisme proprement marocains. Le patrimoine qu'ils nous ont légué et les traces de leur activité (manuscrits, correspondances, archives diverses) devraient, pendant qu'il en est encore temps, être répertoriés, rassemblés, traités et préservés par un Institut créé à cet effet, dont le rôle serait de les vivifier en les mettant à la disposition de tous et en organisant autour d'eux diverses activités afin d'assurer la pérennité de leur message. De la même manière, l'Institut accueillerait et traiterait les archives que les intellectuels et créateurs vivants voudraient bien lui confier ; - celui de la mémoire du passé. Ce chantier, autrement plus vaste, concerne des domaines variés : archives nationales (écrites, sonores et filmées), monuments historiques, patrimoine architectural urbain, lieux chargés de mémoire, fouilles archéologiques, musées, patrimoine oral… Sans parler de la tâche énorme qui incombe aux historiens, à condition de leur donner les moyens de l'accomplir, la formation d'experts dans de multiples disciplines techniques et scientifiques s'avère indispensable si nous voulons mener à terme l'entreprise de sauvegarde, de reconstruction et de revitalisation de notre mémoire culturelle, puis sa transmission aux générations futures. Est-il besoin de souligner que la traduction en actes des six propositions précédentes pourrait révéler que le domaine de la culture, estimé par préjugé coûteux et de peu de rapport, est au contraire, grâce aux métiers innombrables qu'il suscite, une mine considérable d'emplois, qui n'a rien à envier à d'autres secteurs dont la rentabilité est reconnue. 7. La redynamisation de la réforme de l'enseignement, car il est certain que le train de mesures précédemment développées dépend d'une locomotive pour être tiré et de rails pour être acheminé vers la destination souhaitée. Aussi la refonte de notre système éducatif devra-t-elle être la pierre de touche de ce Pacte national pour la culture. Le temps est venu d'en finir avec la valse-hésitation et les changements brutaux qui ont été opérés depuis l'indépendance. La question épineuse de la ou des langues d'enseignement devra trouver une solution à la fois pragmatique, pédagogiquement performante, et tenant compte des différentes composantes de notre identité nationale et de notre choix déterminé de la modernité. Il est temps de réhabiliter ce premier service public, de le rendre attractif et réellement productif. Il est temps aussi qu'il offre à ses bénéficiaires l'occasion de découvrir la pensée et la culture vivantes de leur pays et à ces dernières les bases de leur rayonnement. La crédibilité du choix démocratique, si tel est notre choix, dépend de la façon dont nous préparerons nos enfants et nos jeunes à devenir des citoyens à part entière et à la personnalité affirmée, instruits des réalités de leur pays et de celles du monde, imprégnés des idées de justice, d'égalité et de tolérance, conscients des nouveaux défis que l'humanité entière doit relever pour préserver l'environnement et assurer la survie de l'espèce. En retour, notre pays y gagnera les artisans de sa renaissance intellectuelle, de sa prospérité matérielle et morale, de la reconquête de sa pleine dignité au sein des nations.
