بعد تتويجهم بأحسن عرض مسرحي ضمن مسابقة “قيم وابداع”.. مطالب بإدماج “الصم” في منظومة “مسار”

دعا نور الدين اللجوي كاتب عام جمعية “التواصل للصم بطنجة”، إلى ادماج تلاميذ “الصم” في منظومة “مسار” لتسهيل عملية ادماج هذه الفئة التي لا زالت محرومة من هذا الحق كباقي فئات المجتمع.
وأضاف اللجوي في تصريح لموقع “لكم”، على هامش الحفل الختامي الذي احتضنه مساء أمس الخميس أحد فنادق مدينة طنجة، لمسابقة “برنامج قيم وإبداع” التي تنظمها مديرية التعليم بطنجة أصيلة بشراكة مع الولاية، أن الجمعية فتحت الموضوع مع وزير التعليم الذي حضر الحفل، داعيا إلى التجاوب أكثر مع هذا المطلب لأهميته.
وأكد كاتب عام جمعية “التواصل للصم”، أن تحقيق هذا المطلب، سيفتح الباب أمام هذه الفئة، لبلوغ غايات وفي مقدمتها إنشاء مدارس عمومية خاصة بهم، لأن عمل الجمعيات مهما كانت المجهودات المبذولة فيه يبقى متواضعا نظرا لضعف الإمكانات، مقارنة مع امكانات الدولة.
وكانت مسرحية “طربوشي الأحمر” لفرقة مركز “صنوان”، التابع لجمعية “التواصل للصم بطنجة”، في سابقة هي الأولى من نوعها، قد فازت بجائزة أفضل عرض مسرحي ضمن مسابقة ” “مدرستي قيم وإبداع”، في دورتها الثالثة التي نظمت هذه السنة تحت شعار: “مواطنون مبدعون”، وأعلن عن نتائجها أمس الخميس 10 يناير 2019 بأحد فنادق المدينة.
ويأتي هذا التتويج كأول مشاركة لفئة “الصم” في هاته المسابقة التي وصلت إلى دورتها الثالثة، وتعرف مشاركة واسعة للمؤسسات التعليمية بطنجة العمومية والخصوصية، فبالإضافة إلى عرض مسرحية “طربوشي الأحمر” من طرف تلاميذ “مركز صنوان للصم” ، التي نقلها كاتب المسرحية ومخرجتها وترجمتها إلى العموم، عرف الحفل أداء النشيد الوطني بلغة الإشارة من طرف تلاميذ من فئة “الصم”، ينتمون لمركز “صنوان”، كبادرة لقيت استحسانا من طرف الحاضرين.
ومن بين تلاميذ الصم المتوجين، هناك التلميذة ملاك بدري في مسابقة الرسم والتشكيل، و الفرقة المسرحية التي يضم كل من إدريس الفارض، أيوب خرشيش، يحيي الجباري، سليمان بن يامون، وسيمة بن يامون، إيمان المصباحي، المسرحية أخرجها معاذ الشبكي وكتبتها نهيلة أجمعن كاتبة المسرحية، بمساعدة الأطر التربوية، فوزية الزاير زينب أحمامو حسناء الصمدي كنزة عبد العزيز.
وشهدت المسابقة تتويج250 تلميذ وتلميذة، ينتمون ل299 مؤسسة تعليمية عمومية وخصوصية بعمالة طنجة – أصيلة، تنافست في المجالات الفنية والثقافية والعلمية والرياضية، البيئية والاجتماعية.