المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين الفرع الإقليمي يوم دراسي حول الأقسام المشتركة ورهان المدارس الجماعاتية بالوسط القروي.

المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين
الفرع الإقليمي
يوم دراسي حول الأقسام المشتركة
ورهان المدارس الجماعاتية بالوسط القروي.
في إطارأنشطته التواصلية البيداغوجية،وضمن برنامجه الموازي للموسم التكويني الحالي2012-2013،وتحت شعار المدرسة الجماعاتية رافعة لحكامة التمدرس في الوسط القروي.ينظم الفرع الإقليمي للمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بتازة،بتنسيق مع الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بالحسيمة،والنيابة الإقليمية بتازة.يوما دراسيا في موضوع الأقسام المشتركة بالطور الإبتدائي ورهان المدارس الجماعاتية بالوسط القروي،لفائدة الطلبة المتدربين والأساتذة المطبقين ومكونات المجتمع المدني التربوي.من خلال برنامج عروض علمية لباحثين ومتخصصين،بالإضافة الى ورشات موازية حول ديداكتيك القسم المشترك،المزامنة المتناسقة والتوزيع المتوازن،ثم تدبير العلاقات بين المتمدرسين.وذلك بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بتازة،يومه الخميس16ماي الجاري،إبتداء من الساعة التاسعة صباحا.
بطاقة تقنية
سياق موضوع اليوم الدراسي
يعتبرا لقسم المتعدد المستويات مجموعة غير متجانسة من التلاميذ يؤطرها مدرس واحد في زمكان واحد. والواقع أن ظاهرة الأقسام المشتركة ظاهرة عالمية توجد في دول العالم ألثالث كما في دول العالم المتقدم كأمريكا و فرنسا وسويسرا… هدفها تقريب المدرسة من روادها ، لتعميم التمدرس ودمقرطته .والسؤال،إذا كانت ظاهرة الأقسام المشتركة عالمية ،ولها ايجابياتها فما هي استراتيجية التدريس بها ؟ان التدريس بالأقسام المشتركة هي محاولة لتنظيم عمليات التعليم والتعلم بكيفية تمكن كل مستوى من تحقيق أهداف تعلمه وفق الأسس والأهداف ألمرجوة وذلك عبر استعمال أساليب جديدة وفعالة، وتقنيات تربوية هادفة وإجراءات قابلة للتطبيق بسهولة. يرمي اليوم الدراسي الى ملامستها وتكسير حاجز الصمت حولها عبر مداخلات اساتدة اجلاء غيورين على الرقي بمنظومة التربية والتعليم ببلدنا العزيز واقتراح مجموعة من التدابير التي ينبغي مراعاتها عند التدريس بالأقسام المتعددة المستويات عبر تكوين اطر تعليمية واعية برسالتها التربوية و الإنسانية السامية لان العمل مع أكثر من مستوى داخل حجرة دراسية واحدة يفرض بالضرورة تنظيما خاصا.ان ظاهرة الأقسام المتعددة المستويات، باعتبارها ظاهرة تربوية مركبة ومعقدة، تطرح صعوبات ومشاكل منهجية سواء على مستوى التناول النظري أو على مستوى الممارسة الميدانية، ولا يمكن التقليل من تأثير تلك الصعوبات أو تجاوزها، إلا بتحليل الظاهرة وتفكيك مكوناتها في إطار مقاربة نسقية وتصور شمولي تتقاطع فيه أبعاد متعددة: اجتماعية و ثقافية،وأخرى سيكولوجية وبيداغوجية وديداكتيكية.

أهداف اليوم الدراسي
ü تبادل التجارب و تقاسم الخبرات بين مختلف الفاعلين في الحقل التربوي حول ظاهرة الاقسام المتعددة المستويات؛
ü جرد مختلف المعيقات التي تعترض سبيل الاساتدة المتدربين في تحقيق اهدافهم التربوية كلما تعلق الامر بهده الظاهرة؛
ü اقتراح تدابير عملية وإجراءات كفيلة بالارتقاء بالقدرات التربوية للمدرسات و المدرسين ،…
ü تكوين مدرس قادر على إدارة هذا النوع من الأقسام والاستجابة لحاجات الميدان التعليمي بتمكينه من بعض أدوات العمل الإجرائية ،و اكتساب خبرات تساعده في تيسير العملية التعليمية التعلمية بالقسم المتعدد المستوى
ü اعطاء هذا الموضوع ما يستحق من عناية، والعمل على احتواء جميع المشاكل المترتبة عن مزاولة الفعل التربوي داخل هذا النوع من الأقسام التي تفتقر إلى بنيات في المستوى المطلوب تساعد على تذويب ألمشاكل المطروحة؛
ü السعي الى إدماج هذه الوضعية في منظومة التكوين لإعطائها ما تستحق من عناية خاصة، حتى يتمكن هذا القسم من اداء وظيفته بالشكل المطلوب على صعيد الممارسة الميدانية؛
ü العمل على صياغة دليل مرجعي موحد للتدريس بالأقسام المشتركة؛
برنامج اليوم الدراسي
* § 9:00 كلمة الافتتاح
* § 9:20 كلمة اللجنة المنظمة
* § 9:30 العرض الاول
* § محمد المراحي :" البيداغوجيا الفارقية والأقسام المشتركة"
* § 9:45 العرض الثاني
* § د.حسن الحسناوي"الاقسام المشتركة :نحو بناء عدة للاشتغال بناء على الوثائق الرسمية (الكتاب الابيض)"
* § 10:00 العرض الثالث
* § ذ.عبد السلام نويكًة :"القسم المشترك ورهان المدرسة الجماعاتية ,,, الكائن والممكن"
10:15 العرض الرابع
د.ميمون الموساوي/ لخضر بويحياوي :" الأقسام المشتركة و التعلم الذاتي"
* § 10:30 العرض الرابع
* § ذ.محمد اضادي: مفتش تربوي " تدبير الاقسام المشتركة بين التصور والتطبيق"
* § 10:45 العرض الخامس
* § ذ.يعكًوبي محمادي.مفتش تربوي،"الاقسام المشتركة بين التدبير البيداغوجي والأجرأة"
* § 11:00 مناقشة عامة
* § 11:30 استراحة شاي
* § 12:00 انطلاق اشغال الورشات
الاساتذة المؤطرون
الورشات
طارق بوكطب، عبد السلام نويكًة، محمد أضادي، يونس العسري، يوسف كرواوي، مونية شيبوب..
القطب الاول: الانسانيات
احمد يعقوبي، العاجل غازي ، حسن الحسناوي، أندور..
القطب الثاني: اللغات والتواصل
لخضر بويحياوي، احمد بوجداين، عبد الله عسري، ميمون موساوي…
االقطب الثالث: العلوم
* § 13:30اجتماع مقرري الورشات لصياغة التقرير التركيبي للأشغال
* § البيان الختامي مع التوصيات.
* § توزيع شهادات المشاركة.