L'introduction du E-learning dans le système scolaire marocain procède d'un choix stratégique du programme gouvernemental ciblant la généralisation de la scolarisation. La révolution que connaît le monde entier dans le secteur des nouvelles technologies en matière de communication et de traitement de l'information est en train de transformer tous les domaines. L'enseignement n'échappe pas à la règle. En effet, selon des experts américains, nul doute que l'enseignement électronique, E-learning, est promis à un bel avenir en raison des nombreux avantages de cette méthode d'apprentissage qui s'appuie sur les réseaux de communication planétaires et notamment Internet. D'abord, l'enseignement à distance «permet de travailler à son rythme, de mener des discussions et des débats approfondis, de conserver et d'archiver facilement», ainsi que d'avoir accès à des enseignants lointains via une liaison satellite. En outre, le contexte économique est plutôt favorable à ce genre de méthode, estiment les spécialistes. «Les besoins en personnes formées sont de plus en plus grands, l'éparpillement des salariés entre divers sites d'une seule et même société se généralise, alors que les entreprises cherchent toujours davantage à économiser», indiquent les chercheurs du centre US «éducation et Internet». Et d'ajouter que pour apprendre à distance, il vaut mieux avoir une connexion haut débit et, évidemment, disposer d'un ordinateur en plus d'un arsenal de plates-formes spécifiques. En pratique, un enseignant a recours à des e-mails, à des chat-rooms, à des logiciels et serveurs personnalisés. Selon une étude réalisée par le centre américain «éducation et Internet», l'enseignement à distance par des moyens électroniques devrait rapporter dans les deux prochaines années environ 10 milliards de dollars dans le monde. Rien qu'en 2002, les revenus associés à ce secteur devraient dépasser 800 millions de dollars aux Etats-Unis qui comptent plus de 7 millions d'utilisateurs. Au Maroc, l'enseignement par le biais des nouvelles technologies de la communication et de traitement de l'information prend une place de plus en plus importante dans le paysage éducatif national. La moyenne actuelle est de 16 ordinateurs par établissement. L'objectif convoité et d'en faire un outil pédagogique avec toutes les facilités d'apprentissage qu'il offre. Abdallah Saaf, ministre de l'Education Nationale, a souligné au début de la précédente année scolaire que l'introduction du E-learning dans le système scolaire marocain procède d'un choix stratégique du programme gouvernemental ciblant la généralisation de la scolarisation, notamment en milieu rural, et la révision des programmes d'enseignement afin de répondre à l'adéquation système éducation-emploi. Toutefois, d'après certains pédagogues, l'enseignement à distance ne peut pas prétendre devenir le modèle de l'enseignement. Il reste juste une alternative, parce qu'apprendre ne se résume pas à de la technologie. Car pour des matières comme les sciences politiques ou la sociologie, la présence physique d'un professeur peut ne pas être nécessaire. Cependant, dès qu'on aborde la finance, l'économie, les mathématiques, des domaines où les questions se bousculent, la distance devient un handicap.
