تلاميذ بخنيفرة محرومون من الشطر الأخير من برنامج تيسير ومدارس لم تستفد من منحة مدرسة النجاح

استنكر العديد من أباء وأولياء التلاميذ بخنيفرة عدم توصل أبنائهم سواء بالقسم الإعدادي أو الابتدائي من الأقساط الأخيرة الخاصة ب "برنامج تيسير"، حيث أنه في الوقت التي انتظروا اهتمام نيابة التعليم بخنيفرة بالموضوع والتسريع بتزويدهم بمتأخرات هذه السنة لم تحرك الأخيرة أي ساكن، اللهم التسويف وتقديم مبررات غبر مقبولة خاصة عندما تم إخبار المتضررين أن مالية النيابة لا تتوفر على الأموال حاليا، وهو المبرر الذي دأب على تقديمه السيد النائب الإقليمي كلما تعلق الأمر بمطالبات من هذا القبيل، وهو الشيء نفسه الذي حصل مع المربيات اللواتي يدرسن بالتعليم الأولي بمدارس كثيرة داخل الإقليم.
وقد قابلت بوابة "خنيفرة أون لاين" العديد من الآباء خاصة من دوار أروكو وأفصحوا لها عن التسويف والتماطل الذي يلتف بهذا الملف وتقاعس النيابة في أداء حقوق أبنائهم، وقد توصلنا بالعديد من ملفاتهم ومن ضمنها حالة التلميذ المسجل تحت رقم تيسير ( 110323090751628 ) أبوه يدعى "حماني إيشي" رقم بطاقته v93747 ، حيث عانى الأمرين رفقة العديد من الآباء نتيجة كثرة تنقلهم من قراهم إلى مصالح نيابة التعليم بالمدار الحضري.
وعلاقة ببرنامج تيسير دائما فإن العديد من المدارس القروية داخل جماعة أكلمام أزكزا لم تستفد بتاتا من هذه العملية بالرغم من صعوبة الأوضاع الاجتماعية لأغلبية قاطنيها، مما يطرح أكثر من تساؤل عن المعايير التي وزعت بها هذه المنحة.
من جهة أخرى ما تزال غالبية المدارس بذات المنطقة "أكلمام أزكزا" لم تتوصل بمنحة مدرسة النجاح منذ أن تم إقرارها منذ خمس سنوات، ففي الوقت الذي تم التذرع لأطقمها بوجود اختلال قانوني في الجمعيات المكونة بمدارسهم وبالتالي ضرورة إصلاح الأمر تجاوب الأساتذة مع الخطوة لكن دون جدوى، وعلى إثر مقال سبق أن نشرناه في موقع "خنيفرة أون لاين" في شتاء هذه السنة الدراسية ( أنظر المقال على الرابط الآتي : http://www.khenifra-online.com/permalink/316.html ) رد علينا مدير الأكاديمية الجهوية بمكناس آنذاك السيد محمد أضرضور بتاريخ 29 يناير 2013 بما مفاده : " مشكل منحة مدرسة بويكدجيك راجع إلى إحداث حساب بريدي باسم المؤسسة وليس باسم الجمعية، وبعد التنسيق مع السيد مدير المؤسسة تم حل المشكل والملف معرض حاليا على أنظار الخازن المكلف بالأداء بالأكاديمية." لكن ورغم ذلك ما يزال المشكل قائما لا بخصوص مدرسة بويكدجيك ولا بخصوص العيد من المدارس الأخرى.