سؤال الإضراب

الإضراب لم يعد له أي معنى، وفقد قيمتة كمحطة نضالية، وتحول إلى أداة سياسية توظفها الأحزاب للمزايدة السياسية فقط، والركوب على مطلب الشغيلة خصوصا التعليمية منها، لأن رجال التعليم يمثلون كتلة مهمة، ولها تأثيرها .
هذه النقابة المضربة، والتي كانت في طي النسيان، لم تنبعث من رمادها إلا بظهور العدالة والتنمية التي أرادت أن تجعل منها جناحا اجتماعيا للمناورة السياسية، فالظاهرة النقابية المغربية تعرف ازدواجية النقابي بالسياسي، وهذا جاء نتيجة ظروف تارخية كانت فيها النقابة تقوم بادوار سياسية ضد المستعمر، ونشأ عن ذلك تداخل بين السياسي والنقابي من أجل التحرر والاستقلال، وقد وظفت النقابة في الصراع حول السلطة من تاريخ المغرب بعد الاستقلال، فأصبح لكل حزب سياسي نقابته التي يحركها كلما احتاج إلى ذلك؛ ورغم كل الفترة التي مرت، لم تستطع النقابة التحرر من التبعية السياسية، وقد سارت على نفس المنوال الأحزاب المستحدثة؛ حيث بحثت لنفسها عن امتداد اجتماعي عبر الارتباط بنقابة معينة، ولا يكاد حزب ينفصل عن حزب آخر لأسباب سياسية أو شخصية؛ حتى يؤسس لنفسه نقابة جديدة، لم تزد إلا من تمييع الحقل التقابي وإرباكه، ونشر نوع من الضبابية حول المشروع النقابي الاجتماعي ككل؛ مما أفقد العمل النقابي قيمتة، وأفقد المواطنين الثقة فيه، وتحولت النقابة إلى الاشتغال بأدوار لا أخلاقية من زبونية ومصلحية... ووظائف سياسية أكثر منها اجتماعية.
ونظرا لكثرة التشتت النقابي واتساعه، وكثرة الإضرابات التي بدون هدف، ولن تحقق شيئا أكثر من أنها تلوث الحقل النقابي، أصبح الإضراب يساوي أيام عطلة، لا غير، لها انعكاسات سلبية على المجتمع ككل. وفي ظل الفوضى العارمة، أصبح السؤال: من المحق المضرب أم غير المضرب؟، بل أصبحت المؤسسات التعليمية حلبات للصراع النقابي والتطاحن والمزايدات، وتحولت النقابة إلى دكاكين صغيرة تبيع في رجل التعليم، وتشتري بمآسيه .
إن ما حققه رجل التعليم من مكاسب أعطتها نضالات ذهبت بالكثير إلى السجن، والتوقيف، وتشتت الأسر... لم يتم التراجع عن هذه المكتسبات إلا في السنين الأخيرة عندما لم تعد للنقابة عذريتها وشحنتها الحقيقية، والغريب أن المكتسبات السابقة التي تم التراجع عنها، تحولت بقدرة قادر إلى مطالب جديدة مغلفة، ولا تختلف بين نقابة ونقابة إلا في الديباجة .
لا تزال النقابة مرهونة إلى الدوافع السياسية، والتشكيك في أي فعل في زمننا الراهن، له مبرراته .
يوجد من يدافع عن نقابته بحماس واندفاع أعمى، لكن لا شيء يعلو فوق الحقيقة، الحقيقة التي نلمسها ونشاهدها يوميا داخل هذا الحقل المهترىء الذي لا يزيد إلا إفلاسا وترديا.. .
وحتى يعود إلى وظيفته وتوازنه، نحتاج نحن رجال التعليم وقفة تأمل، وجرأة، وشجاعة لقول الحق وللمبادرة...