نور الدين لجوي يكتب : من ابداعات التلاميذ

يمتلك عدد كبير من التلاميذ الجرأة للقيام بعدة مبادرات داخل الفصل الدراسي كلما سنحت الفرصة سواء عبر درس من الدروس أو من خلال مناسبة من المناسبات أو من خلال النوادي المدرسية ويحس التلاميذ من خلال الانشطة التي يقدمونها كمنتوج خاص أنجزوه خارج أسوار المدرسة وقدموه داخل الفصل الدراسي بشعور خاص من حيث تقديمهم لمقطع أونشاط دراسي يعتبرون أنفسهم مؤلفين له وتغمرهم سعادة كبيرة .
النماذج كثيرة أدرج منها بعض الامثلة بالثانوية الاعدادية الزهراء بنيابة طنجة اصيلة المؤسسة التي تحتضن ازيد من الفي تلميذ حيث قدم التلاميذ مجموعة من الانشطة داخل الفصل الدراسي موازاة مع البرنامج الدراسي ومن بين المواضيع الذي تم عرضها موضوع قدم في شكل ندوة ابدع فيها التلاميذ بشكل ملفث للانتباه حول الاستخدام السلمي للبحر قدموا فيها اهمية البحربالنسبة للانسان والاخطار التي تتهدد المجال البحري والثروات التي يختزنها تم اقتراحات لحماية المجال المائي للكرة الارضية وفي الاسبوع الموالي بادر مجموعة من التلاميذ وبشكل تنافسي يسوده جو من المودة والتشجيع من طرف الزملاء داخل القسم بتقديم ندوة جديدة من اقتراحهم في موضوع الديمقراطية بالنسبة لمستوى السنة الاولى اعدادي واخص بالذكر هنا قسم اولى11 .
اما في السنة الثانية اعدادي فكان لتلاميذ قسم الثانية 9 حضور متميز من خلال مبادرة قامت بها مجموعة من التلميذات تمثلت في قيامهن بعرض مسرحي قصير حواري بين المراة قديما والمراة حديثا تم التنويه فيه والاشادة بدور المراة قديما في تحملها مسؤولية كبرى داخل البيت الاسري والى دور المراة حديثا في تحملها الى جانب مسؤولية البيت ادوارا مهمة في الحياة السياسية والاقتصادية وغيرها من مجالات الحياة .
وقدمت مجموعة اخرى عرضا حواريا فريدا من نوعه اختزل في وقت وجيز مسار تاريخي طويل لمعاناة المراة عبر التاريخ من خلال نماذج لحضارات مختلفة تعرضت فيها المراة لأبشع انواع الظلم مثمنين المكانة الكبيرة التي حظيت بها المراة من خلال الدين الاسلامي الذي هدم كل اشكال الظلم التي استهدفت المرأة .
وفي موضوع القضاء قدم نفس القسم الثانية اعدادي 9محاكمة بكل شروطها ,اختيار للادوار واعداد جيد ومحكم نال اعجاب كل التلاميذ .وفي ظرف وجيز قدموا عرضا حواريا في موضوع الاحزاب السياسية بالمغرب .كما قدم قسم اولى اعدادي 10 مشهدا متميزا من خلال تشكيل ثمان مجموعات داخل القسم تتالف كل مجموعة من خمسة تلاميذ واختيار منسق لكل مجموعة وانتخاب منذوب للقسم في ظرف نصف ساعة بهدف انتاج كل مجموعة لمشروع قانون داخلي للمؤسسة ثم جمع مختلف الانتاجات من طرف المنسقين وصياغة مشروع واحد من طرف منذوب القسم الذي تم اختياره بالتصويت من طرف كل التلاميذ داخل القسم وفي غياب قاعة للمسرح اوالانشطة بالمؤسسة تبقى مختلف الانشطة خاصة بكل قسم يصعب عرض كل تجربة بين تلاميذ من نفس المستوى اوبين تلاميذ المؤسسة من خلال ايام ثقافية تشرف عليها نوادي المؤسسة بتوجيهات من السادة الاساتذة واشراف اداري ودعم من اولياء التلاميذ يفتح المجال امام التلاميذ للتعبير عن طاقاتهم في مختلف المجالات في افق استثمارها وتنميتها تجعل من فضاء المدرسة واحة للعلم والمعرفة واكتشاف المواهب والشعور بمتعة التعلم .