تكمن أهمية امتحانات البكالوريا في كونها الوسيلة المتاحة للتحقق من مدى تحكم التلميذ والتلميذة في المعارف والمهارات التي شملها التدريس بسلك البكالوريا. ثم بالتالي معرفة مدى استعداد هذا التلميذ والتلميذة لمواصلة الدراسة بنجاح في مرحلة ما بعد البكالوريا. ولذلك فهي محطة حاسمة في حياة التلميذ والتلميذة. حيث ستتضح معالم المستقبل الدراسي والمهني بعد الحصول على هذه الشهادة. وتعتبر المثابرة والجدية خلال السنة الدراسية أهم شروط التوفيق في الامتحانات. إلا أن الاستعداد النفسي والمادي لاجتياز هذه المحطة وتدبير مرحلة الاعداد النهائي الجيد يقوي الثقة بالنفس ويساعد على تركيز المعارف والمهارات الضرورية لتحقيق / النجاح. وكعادتها تسعى الجريدة كلما قرب موعد هذه الامتحانات إلى تقديم اضاحات ومعلومات حول هذه المحطة الحاسمة في حياة تلميذات وتلاميذ السنة الثانية. بكالوريا. حتى يكون الجميع تلميذات وتلاميذ، وأمهات وآباء وأولياء الأمور على بينة منها. قد تساعدهم لفهم مزيد من الأمور خدمة لمصالحهم وللمستقبل المشرق. وقبل إعطاء بعض التفاصيل الخاصة بهذه الامتحانات. لابد من التذكير أن امتحانات الموسم الدراسي الحالي 2014/2013 بالنسبة للسنة الثانية بكالوريا. والمعروف بامتحانات الباك ستكون أيام 10-11-12 يونيو 2014 - امتحانات السنة الأولى بكالوريا. أو ما يعرف بامتحانات الجهوي. فستكون يومي 16-17 يونيو 2014. أما الدورة الاستدراكية للبكالوريا فستكون يومي: 8 و9 يوليوز 2014. فيما الدورة الاستدراكية للامتحان الجهوي الخاص بالسنة الأولى بكالوريا، وغالبا تكون للأحرار فخصص لها يومي 1 و2 يوليوز 2014، - تنظيم امتحانات البكالوريا: تنظم امتحانات البكالوريا وفق مقتضيات قرار وزير التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي رقم 2385.06 الصادر في 16 أكتوبر 2006 - بشأن تنظيم امتحانات نيل شهادة البكالوريا. وبالجريدة الرسمية عدد 5486 بتاريخ 28 دجنبر 2006. ويخضع تدبير مختلف محطات هذا الامتحان للمقرر الوزاري رقم 45 الصادر في 5 أبريل 2011 بشأن دفتر مساطر تنظيم امتحانات نيل شهادة البكالوريا. الشعب والمسالك يشتمل نظام البكالوريا على الشعب والمسالك التالية: - شعب التعليم الأصيل: ويشمل مسلك: العلوم الشرعية ب مسلك اللغة العربية - شعبة الآداب والعلوم الانسانية. وتشمل» أ- مسلك الآداب - ب. مسلك العلوم الإنسانية. - شعب العلوم التجريبية: و تشمل: مسلك العلوم الفيزيائية - ب مسلك علوم الحياة والأرض - ج. مسلك العلوم الزراعية - شعبة العلوم الرياضية وتشمل أ. مسلك العلوم الرياضية »أ«. ب مسلك العلوم الرياضية »ب«. شعبة العلوم الاقتصادية والتدبير. وتشمل: أ. مسلك العلوم الاقتصادية - ب. مسلك علوم التدبير المحاسباتي - شعبة العلوم والتكنولوجيات. وتشمل: أ مسلك العلوم والتكنولوجيات الكهربائية ب. مسلك العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية - شعبة الفنون التطبيقية. شروط الترشيح: - يسمح بالمشاركة في امتحانات البكالوريا: أ. بصفة مترشحين رسميين: تلميذات وتلاميذ مؤسسات التربية والتعليم العمومي والخصوصي أو التعليم المدرسي الخصوصي المسجلون في السنة الأولى من سلك البكالوريا الحاصلون على شهادة السلك الإعدادي والوافدون إلى التعليم الثانوي التأهيلي. - التلميذات والتلاميذ الوافدون من التعليم الإعدادي والذين تم قبولهم بالتعليم الثانوي - فرع التعليم الأصيل. - التلميذات والتلاميذ الرسميون الذين تابعوا دراستهم بنظام تعليمي آخر غير نظام التعليم المغربي والذين رخص لهم بمتابعة الدراسة في السنة الختامية من سلك البكالوريا. - بصفة مترشحين أحرار: المترشحات والمترشحون الذين أنهوا الدراسة بالسلك الثانوي الاعدادي منذ ما لا يقل عن سنتين في بداية سنة الترشيح, حيث تتولى النيابات الإقليمية استقبال ملفات المترشحين القاطنين بنفس الجهة وذلك في أجل أقصاه 30 نونبر من كل سنة - مكونات امتحان البكالوريا: يتكون امتحان نيل شهادة البكالوريا من: - الامتحان الجهوي الموحد - ويحسب بنسبة 25% - الامتحان الوطني الموحد. ويسحب بنسبة 50% - المراقبة المستمرة، وتشمل مجموع المواد الدراسية المقررة بالسنة الختامية من سلك البكالوريا وتحتسب بنسبة 25%. الامتحان الجهوي الموحد لنهاية السنة الأولى من سلك البكالوريا ينظم هذا الامتحان في نهاية السنة الأولى من سلك البكالوريا ويجتاز خلاله التلاميذ الممدرسون اختبارات في بعض المواد المنصوص عليها في القرار الوزاري رقم: 2385.06 الصادر بتاريخ 16 أكتوبر 2006. وهي المواد التي لن يتم اجتيازها في الامتحان الوطني الموحد لمتم السنة الثانية من سلك البكالوريا .وتجري اختبارات هذه المواد في فقرات مقرر السنة الأولى بكالوريا. ويحتسب معدل هذه الامتحانات بنسبة 25% من المعدل العام لنيل شهادة البكالوريا. ولا تعتبر نتائج الامتحان الجهوي الموحد. الذي يعد إلزاميا. في مداولات مجلس القسم الذي يتخذ قرارات انتقال التلاميذ الى السنة الثانية من سلك البكالوريا بناء على نتائج المراقبة المستمرة فقط. ويمكن للمترشحات والمترشحين الرسميين الذين لم يتمكنوا لسبب قاهر. من اجتياز بعض أو كل اختبارات هذا الامتحان من اجتياز دورة استداراكية يتم تحديد تاريخ اجرائها كل سنة. وقد فتحت الوزارة أمام أسر التلميذات والتلاميذ الذين قرر مجلس القسم انتقالهم للسنة الختامية من سلك البكالوريا والحاصلين على معدل في الامتحان الجهوي للسنة الأولى يقل عن 8 من 20 - امكانية تكرار السنة الأولى من البكالوريا. ويتم تنظيم هذه العملية وفق مقتضيات المذكرة 98 بتاريخ 20 يونيو 2007. ومن جهة أخرى. يعتبر الامتحان الجهوي الموحد للسنة الأولى من سلك البكالوريا جزء أساسي من امتحانات البكالوريا. ولنتائجه تأثير كبير على حظوظ الحصول على شهادة البكالوريا. إلا أن عددا مهما من المترشحات والمترشحين خلال السنوات الماضية لا يتمكنون من الحصول على شهادة الباكلوريا بسبب معدلاتهم المتدنية في الامتحان الجهوي الموحد. الامر الذي يتطلب من المقبلين على اجتياز هذا الامتحان إيلاءه الاهتمام الضروري والتحضير له بجدية كبيرة قصد الحصول على معدل يمكن من الاعداد لاستحقاقات السنة النهائية في ظروف ملائمة وبضمانات أكبر للنجاح . وقد نادت العديد من الفعاليات بإعادة النظر في منظومة الامتحانات عامة وفي نظام المراقبة المستمرة والامتحان الجهوي. الامتحان الجهوي الخاص بالمترشحات والمترشحين الاحرار يجتاز المترشحات والمترشحون الاحرار اختبارات الامتحان الجهوي في المواد الدراسية المقررة بسلك الباكالوريا غير المشمولة بالامتحان الوطني الموحد - علما أن هذه الفئة من المترشحين غير معنية بالمراقبة المستمرة. و تحتسب نتائج هذا الامتحان باعتماد نفس معاملات المواد المعمول بها بالنسبة للمترشحين الرسميين. الامتحان الوطني الموحد ينظم الامتحان الوطني الموحد في متم السنة النهائية من سلك الباكالوريا. وتشمل اختباراته المواد المميزة بكل شعبه دراسية بالاضافة الى اللغة الاجنبية الثانية. ويحتسب معدل هذا الامتحان بنسبة %50 من المعدل العام لنيل شهادة البكالوريا، ويجتاز اختباراته المترشحون الرسميون والمترشحون الاحرار على حد سواء. كما تنظم دورة استدراكية للامتحان الوطني الموحد بعد الاعلان عن نتائج الدورة العادية لامتحانات الباكالوريا باسبوعين على الاقل ويجتاز اختبارات الدورة الاستدراكية لهذا الامتحان المترشحون الرسميون الذين لم يتمكنوا لسبب قاهر من اجتياز بعض أو كل اختبارات الدورة العادية. او الذين لم يتوفقوا في هذه الدورة وحصلوا على معدل عام لايقل عن 7 من 20 بدون نقطة موجبة للرسوب او الذين حصلوا على معدل لا يقل عن 10 من 20 مع نقطة موجبة للرسوب في مادة واحدة فقط في الامتحان الوطني الموحد. ويجتاز المترشحون للدورة الاستدراكية, اختبارات جميع مواد الامتحان الوطني الموحد. ايضا من حق المترشحات والمترشحين الاحرار الذين لم يتمكنوا بسبب قوة قاهرة من اجتياز بعض او كل اختبارات الدورة العادية أو الذين لم يتوفقوا في هذه الدورة وحصلوا على معدل عام لا يقل عن 7 من 20 بدون نقطة موجبة للرسوب. ان يجتازوا اختبارات الدورة الاستدراكية في جميع مواد الامتحان الوطني الموحد. ومواد الامتحان الجمعوي الموحد الخاص بالمترشحين الاحرار. المراقبة المستمرة هي اختبارات فصلية تجري بالنسبة للمترشحين الرسميين المنتمين للتعليم العمومي والتعليم الخصوصي المساير على امتداد السنة الدراسية. وتشمل قروض المراقبة المستمرة جميع المواد الدراسية للشعبة والمسلك المقررة في السنة الختامية من سلك الباكالوريا. ويحتسب معدل المراقبة المستمرة بنسبة %25 من المعدل العام لنيل شهادة الباكالوريا. الا انه في السنوات الأخيرة, خلقت المراقبة المستمرة جدلا كبيرا بين الاوساط التعليمية, خاصة التلميذات والتلاميذ بالطبع أسرهم. هذا الجدل الكبير. بني على سخاء بعض المدرسين ومنحهم نقطا جد مرتفعة. بل استخدمت من طرف فئة من الاساتذة خاصة في المواد العلمية لاستقطاب التلاميذ إلى الدروس الاضافية. والاخطر من هذا وذاك وهو لجوء العديد من الاسر الى التعليم الخصوصي. من أجل الحصول على نقط عالية ترفع من معدلهم السنوي بالمراقبة المستمرة إذا ما اضيفت الى المعدل العام للجهوي. كما ان هناك بعض المؤسسات التعليمية الخصوصية وعلى قلتها كانت تتعامل مع هذا الموضوع بنوع من الخصوصية. حيث تقدم مساومات مالية للرفع من المعدل الخاص بالمراقبة المستمرة, الشيء الذي يضمن معه المترشح الحصول على شهادته. وقد تعاملت اكاديمية جهة الدارالبيضاء في عهد مديرها السابق بحزم, اوقف من خلاله ما يقارب 4 مديرين لمؤسسات خصوصية وسارت على نفس النهج المديرة الحالية, حيث رفعت من نسبة مراقبة ومحاربة كل من اعتمد هذا الخيار. مما اعطى بعض التوازن. الا أن الموضوع أكبر من كل هذا ويصعب في الحقيقة مراقبة وضبط مثل هذه الامور خلال الدراسة, فقط النتائج المحصل عليها في الامتحان الجهوي والوطني تكشف ذلك. فقد نجد مترشحين معدلاتهم في المراقبة المستمرة جد مرتفعة اما نتائج الامتحانات فتكون على العكس من ذلك. مما يؤكد تعامل مدرسي هذه المؤسسات مع نقط تلاميذهم بكرم حاتمي. وهو ما كرس اتهام تلاميذ وتلميذات التعليم العمومي وأسرهم لهذه المؤسسات التعليمية الخصوصية او أساتذة الدروس الخصوصية. وهذا موضوع كبير وشائك يتطلب العودة اليه بشكل مفصل. تصحيح انجازات المترشحين يتم تنظيم عملية التصحيح وفق مساطر وإجراءات دقيقة تبعا لمقتضيات دفتر المساطر الخاص بامتحانات الباكالوريا. والدليل الوطني الخاص بعملية التصحيح. تضمن للتصحيح الموثوقية والموضوعية. وذلك تفعيلا لمبدأ الاستحقاق وتكافؤ الفرص. شروط النجاح كل مترشح رسمي حصل على مجموع اختبارات الامتحان الوطني الموحد والامتحان الجهوي الموحد والمراقبة المستمرة على معدل عام يساوي 10 من 20 على الاقل دون الحصول على نقطة موجبة للرسوب يعتبر ناجحا. ويتم احتساب المعدل العام على الشكل التالي. لإنصاف اكبر للمترشحين المستدركين عبر اعتماد ادائهم العام في دورتي الامتحان الموحد (الدورة العادية والدورة الاستدراكية) تقرر تعديل طريقة حساب الامتحان الوطني الموحد خلال الدورة الاستدراكية باعتماد أعلى نقطة حصل عليها المترشح المستدرك في كل اختبارعلى حدة من اختبارات الدورتين معا. مع الاشارة الى أن هذا الإجراء لا يشمل اختبارات الامتحان الجهوي الموحد الخاص بالمترشحين الأحرار. ولا يستفيد من هذاالاجراء الا المترشح او المترشحة الذي اجتاز جميع اختبارات الدورة العادية وجميع اختبارات الدورة الاستدراكية للامتحان الوطني الموحد. اما بالنسبة للمترشح الذي تغيب في اختبار من اختبارات الدورة العادية واجتاز اختبارات الدورة الاستدراكية فيحتسب معدله في الامتحان الوطني الموحد باعتماد النقط المحصل عليها في اختبارات الدورة الاستدراكية فقط. متطلبات الإعداد للامتحان يتطلب الإعداد الجيد للامتحان. التفاؤل بالنجاح اولا - على أن الفترة المخصصة للاعداد وطريقة تدبيرها عاملين اساسيين في تحديد مستوى الاداء خلال الامتحان. واذا كان لكل تلميذ منهجيته الخاصة في الاعداد للامتحان والتي قد تتلاءم وخصوصيته الفيزيولوجية والنفسية والفكرية، فإن اعتبار التوجيهات العامة التالية ستساعده في الرفع من نجاعة ذلك، وبالتالي من فرض اجتيازه للامتحان بنجاح. كيف يجب تنظيم الاعداد للامتحان؟ يجب التركيز على التحليل والابتعاد عن كافة المؤثرات الخارجية خلال فترة الاعداد للامتحان مثل الضوضاء الناتجة عن المذياع أو التلفزة أو متابعة الأحداث التي قد تؤثر على استعداد التلميذ أو التلميذة وتسهلك جزءا مهما من وقته- تحديد الفترة الزمنية التي ستخصصها لكل مادة ولكل مجال على حدة - تخصيص وقت للتدريب على اختبارات سابقة وذلك لتقييم تحصيله الفعلي حسب كل مادة وكل مجال دراسي ويمكنه بهذا الخصوص الاستعانة بمواضيع البكالوريا للدورات السابقة ,بالاضافة للإنجازات النموذجية لزملائه خلال دورة 2013 -العمل على اعداد بطاقات تسجل فيها أهم المعطيات والصيغ الرياضية والنظريات العلمية والتواريخ الهامة والاحصائيات، حتى يسهل عليه استرجاعها وتوظيفها عند الحاجة الرجوع إلى هذه البطاقات للتنشيط المستمر للذاكرة - الاعداد للامتحان في اطار مجموعة من الاصدقاء يحضرون لنفس الامتحان ويتسمون بالجدية وبالانسجام فيما بينهم. وتيرة الاعداد للامتحان؟ 15 يوما قبل موعد الامتحان, من المفروض أن يكون الجميع قد أكمل مراجعة كل مواد الامتحان لتخصيص الفترة المتبقية للتركيز على أهم عناصر المقرر الدراسي بالرجوع إلى البطاقات والملحقات التي سبق إعدادها وعلى إنجاز تمارين جديدة في مواد الامتحان أسبوعا قبل الامتحان: مواصلة الاعداد وللامتحان بوتيرة عادية. ومن المفيد الاهتمام براحة الجسد وتفادي التمارين الرياضية المرهقة التي تتطلب جهدا كبيرا. مع الاعتناء بتوازن التغذية وتوقيت الوجبات، كما أنه يجب الاشارة إلى أن الاكثار من استهلاك المنبهات قد يؤثر سلبا على القدرة الفكرية أكثر من تعبئتها عشية الامتحان، على جميع المترشحات والمترشحين تفادي النقاشات الصاخبة والحرص على اعداد لوازم الامتحان والوثائق الشخصية المطلوبة لاجتياز الامتحان:بطاقة التعريف الوطنية والاستدعاء للامتحان والادوات المسموح باستعمالها مع ضبط مواقيت الامتحان والتأكد منها مع الحرص أساسا على النوم بالمدة الكافية. صبيحة الامتحان: يجب تناول الفطور «وجبة متوازنة» مع الحرص على الحضور إلى مركز الامتحان نصف ساعة قبل انطلاق الاختبارات وتجنب النقاشات والاحاديث غير المجدية حول الامتحان وعدم الاهتمام بالاشاعات التي يتم ترويجها بكثافة خلال هذه المناسبة، فإن مصلحة جميع المترشحات والمترشحين الحفاظ على الهدوء والثقة بالنفس طوال أيام الامتحان. عواقب الغش في الامتحان اللجوء إلى الغش يعتبر خرقا سافرا للضوابط التي تنظم الامتحانات واخلالا بالتعاقد التربوي والأخلاقي القائم بين التلميذ وزملائه وأساتذته، وهو أيضا يتنافى مع القيم التربوية والأخلاقية التي تسعى المدرسة إلى ارسائها داخل المجتمع، فالغش سلوك يعاقب عليه القانون بمقتضى النصوص القانونية والتشريعية المتعلقة بزجر الغش في الامتحانات والمباريات المدرسية ومنها على الخصوص الظهير الشريف رقم 060 - 58 - 1 الصادر في 25 يونيو 1958 بشأن زجز الخداع في الامتحانات والمباريات العمومية والذي نص في بعض فصوله على اعتبار الخداع في الامتحانات والمباريات بمثابة جنحة يعاقب عليها القانون بسجن يتراوح مدته بين شهر وثلاث سنوات وبغرامة مالية، بطلان ما يحتمل من نجاح في المباراة أو الامتحان المرتكب فيه الخداع، اتخاذ اجراءات تأديبية في حق الغاشين. بالاضافة إلى ذلك أصدرت وزارة التربية الوطنية مجموعة من المذكرات في موضوع زجر الغش في الامتحانات المدرسية، منها المذكرة الوزارية رقم 99 بتاريخ 8 مارس 1999 في موضوع الغش، ونصت هذه المذكرة على عقد مجالس تأديبية للنظر في حالات الغش المعروضة عليها لاتخاذ القرارات الزجرية المناسبة. ومنها منع المترشح لامتحانات البكالوريا لدورات يتم تحديد عددها حسب الحالة، في حق كل من ضبط وهو يمارس الغش في الامتحان، كما أصدرت وزارة التربية الوطنية قرارا لوزير التربية الوطنية رقم 12 - 2111 صادر في 31 ماي 2012 في شأن تعزيز آليات ضبط كيفيات إجراء امتحانات نيل شهادة البكالوريا، وتعمل الوزارة سنويا على تعميم لائحة الغاشين في الباكالوريا والعقوبات التأديبية المتخذة في حقهم وذلك على جميع الاكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنيابات الاقليمية التابعة لها لتتبع تنفيذ العقوبات المتخذة في حق الغاشين. وتراوحت العقوبات المتخذة في حق الغاشين في امتحانات البكالوريا لدورة 2012 بين التوقيف لمدة تراوحت ما بين سنة وخمس سنوات وعقوبات حبسية بلغت 3 سنوات سجنا نافدا. وللإشارة، فإن حالات تطابق الاجوبة التي يتم الكشف عنها خلال التصحيح تعتبر غشا يتم البت فيها من طرف اللجن المختصة مثلها مثل حالات الغش التي يتم الكشف عنها خلال الاختبارات. وقد بلغ عدد حالات الغش المسجلة خلال التصحيح لدورة 2012، 632 حالة بما يمثل 20٪ من مجموعة حالات الغش المسجلة، ولعل الجميع مازال يتذكر واقعة الثانوية التأهيلية البارودي بنيابة الحي المحمدي عين السبع بالاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدارالبيضاء الكبرى. الميزات الممنوحة تسلم شهادة البكالوريا بإحدى الميزات التالية: مقبول عند الحصول على معدل يقل على 12 من 20 مستحسن عند الحصول على معدل يساوي أو يفوق 12 ويقل على 14 من 20 حسن عند الحصول على معدل يساوي أو يفوق 14 ويقل على 16 من 20 حسن جدا عند الحصول على معدل يفوق ذلك سحب شهادة البكالوريا وبيانات النقط بعد النجاح يمكن بعد الأيام الموالية للاعلان عن النتائج سحب شهادة البكالوريا وبيانات النقط من إدارة كل مؤسسة تعليمية كان المترشح الناجح يتابع دراسته بها. لكن عليه التأكد عند استلام هاتين الوثيقين الهامتين من صحة كل المعلومات الواردة فيهما، فعليه التأكد من أن وثيقة شهادة البكالوريا خالية من الأخطاء المتعلقة بالمعلومات الخاصة بالناجح, وذلك عند تسلمها من إدارة المؤسسة الأصلية، وفي حالة وجود خطأ أو أخطاء وفي الوثيقة المذكورة ,عليه اعادتها مباشرة إلى إدارة مؤسسته لإحالتها على الاكاديمية لادخال التصحيحات الضرورية بالاستناد إلى المعطيات المتوافرة في ملف الترشيح. ولكل مترشح الحق في أن يوجه شكاية إلى الاكاديمية التي ينتمي إليها، إذا ما ساوره ما يفيد أن النقطة الممنوحة له في إحدى اختبارات الامتحان لا تتناسب مع ادائه, وذلك داخل أجل لا يتعدى أسبوعا ابتداء من تاريخ الاعلان عن النتائج، وتقوم مصالح الاكاديمية على إثر ذلك بمعالجة الشكايات الواردة عليها عبر. الرجوع إلى أوراق التحرير للتأكد من سلامة مجاميع النقط الجزئية ومن عدم إغفال تنقيط إحدى الاجابات من طرف المصحح والتأكد من سلامة عملية المسلك، وإذا ثبت وجود أخطاء مادية تحمل الاكاديمية على تصحيح ذلك مع اخبار المترشحين المعنيين بالتعديلات الطارئة على نتائجهم.
