الارتقاء بالتنشيط في المخيمات من فعل استهلاكي إلى فعل إنمائي وتنموي

استعدادات وزارة الشباب والرياضة للدورة الربيعية لأطر المخيمات والتي ستعرف اعتماد محتوى تدريب اطلق عليه اسم الدرجة الأولى "الدورة العامة لفئة الأطفال"، تندرج في إطار برنامج تحديث مسلسل التكوين في مجال التخييم التربوي الذي تبنته الوزارة والذي كان من بين أهم غاياته :
الارتقاء بالتنشيط في المخيمات من فعل استهلاكي إلى فعل إنمائي وتنموي.
تطوير بنيات التنشيط ومواده ووضعياته وأدواته وأساليبه في المخيمات التربوية.
تكوين الموارد البشرية العاملة والمتطوعة في المخيمات التربوية ومجالاتها.
إنتاج موارد وأنشطة وحقائب تنسجم مع غايات وأهداف البرنامج الوطني للتخييم» عطلة للجميع».
جاء التحديث بناء على نتائج وتوصيات ومقترحات المحطات التشخيصية للسنوات الثلاث الأخيرة، كانت عبارة عن لقاءات ومشاورات وورشات تقييمية وإنتاجية نظمتها وزارة الشباب والرياضة بكل من طنجة وفاس وأكادير والدارالبيضاء، وبمساهمة شركائها: اللجنة الوطنية للتخييم ومجموعة من المتدخلين والفاعلين وممثلي جمعيات المجتمع المدني الناشطة في مجال التخييم التربوي، التي خلصت إلى رصد والوقوف على مجموعة من الصعوبات في الأداء التربوي والبيداغوجي والإداري في المخيمات، مرد الكثير منها إلى عدم استجابة محتوى مسلسل التكوين الذي كان العمل بها جاريا منذ الاستقلال بالرغم من جهود متناثرة هنا وهناك على هذا الصعيد على المستويين النظريّ والتطبيقي للمتطلبات والوضعيات الجديدة للتنشيط وأشكال التدخل التربوي والبيداغوجي والإداري المنشود المتعلق بمختلف المكونات الفاعلة والمساهمة في العملية التربوية في المخيمات.
وبناء على هذه التوصيات والمقترحات التي أفرزتها هذه اللقاءات والمشاورات ، قامت وزارة الشباب والرياضة برسم خطوات عملية في هذا الشأن من أهمها:
إعادة النظر في محتويات ودرجات مسلسل التكوين.
إعداد حقائب تدريبية لمسلسل التكوين.
التفكير في أدوات ووسائل ومنهجيات العمل من شأنها الارتقاء بالمخيمات وبالممارسات التربوية والبيداغوجية والتنشيطية، وبتدابير الحكامة فيها.
وبذلك تقرر بأن منظومة التكوين ستعرف مجموعة من التعديلات على مستوى الشهادات والدبلومات التي تتوج بها المراحل التكوينية والمراحل التجريبية في المخيمات.
كما أن محتويات مسلسل التكوين تخضع للتحديث والتطوير وذلك لضمان تكوين متدرج ومتخصص يساهم في تطوير أنشطة وبرامج هادفة لفائدة الأطفال والناشئين والشباب في المخيمات، وسيتم تعززيها بحقائب تدريبية قام بإعدادها فريق بيداغوجي من مركز الطرائق الحية في التدريب والتنشيط يقوده الأستاذ محمد ناعم . وقد تم بناء هذه الحقائب وصياغة أهدافها ومضامينها التربوية والبيداغوجية انطلاقا من المرجعيات التالية:
دستور (2011).
اتفاقية حقوق الطفل.
الميثاق الوطني للتربية والتكوين.
القوانين والمنشورات والمذكرات الوزارية المنظمة لنشاط التخييم.
بالإضافة على ارتكازها واحترامها ل :
الهوية الوطنية والدينية والثقافية المغربية.
مبادئ وقيم حقوق الإنسان.
قيم العمل الجماعي التشاركي والتضامني .
قيم حماية والمحافظة على البيئة.
وقدم السيد محمد ناعم نيابة عن فريق إعداد المشروع عرضا مفصلا حول مبنى الحقائب التدريبية ومكوناتها ومحتوياتها وفق التسلسل التالي:
حقيبة تدريب: المنشط التربوي لفئة الأطفال (الدرجة 1) .
حقيبة تدريب: المنشط التربوي لفئة الأطفال (الدرجة 2) .
حقيبة تدريب: المنشط التربوي لفئة الناشئين "المراهقين" (الدرجة 3)
حقيبة تدريب: الاقتصاد وعلوم التغذية .
حقيبة تدريب: المهارات الفنية واليدوية لفئة الأطفال (الدرجة 1).
حقيبة تدريب: المهارات الفنية واليدوية لفئة الناشئين "المراهقين" (الدرجة 2).
حقيبة تدريب: مدير المخيم التربوي
حقيبة تدريب: مكون (مدرب) التداريب (الدرجة 1).
حقيبة تدريب: مكون (مدرب) التداريب (الدرجة 2).
حقيبة تدريب: تقييم وقياس أثر التدريب
حقيبة تدريب: الاستشاري المكلف بالتوجيه التربوي.
حقيبة تدريب: رئيس قيادة المخيمات ومعاونيه.
مسرد مصطلحات التكوين.
وانتهى اللقاء بتوزيع عدّة تربوية أولية كمرحلة أولى ، مكونة من (86 دعامة ما بين وثيقة أو عرض تقديمي أو تطبيقي) مساعدة وداعمة للمكونين في تصريف المحتوى النظري والتطبيقي لتدريب الدرجة الأولى الدورة العامة لفئة الأطفال، التي ستنظم خلال هذه العطلة الربيعية، في انتظار أن يتوصلوا بدلائل العمل الخاصة بهذا التدريب بعد طبعها.
وسيعمل فريق المشروع على تدريب مجموعة من المكونين على المرتكزات المنهجية والبيدوغوجية للحقيبة التدريبية (دلائل العمل والعدّة التربوية والبطاقات التقنية) والحاقئب الأخرى في المواسم القادمة ليكون تنزيلها تنزيلا سليما ومتوازيا مع توجهات الوزارة في التحديث والتغيير المراد تحقيقه.
هذا، وقد ثمنت الجامعة الوطنية للتخييم والمشاركين في اللقاء مجهودات وزارة الشباب والرياضة على هذا العمل الذي يعتبر إضافة نوعية لجهود سابقة تلامس التكوين وآفاقه، وتكون بذلك الوزارة قد أوفت بجزء هام من ما تعهدت به من التزامات في إطار تطوير وتحديث منظومة التكوين في مجال التخييم التربوي.
(*) فاعل جمعوي