الحكامة في المجال التربوي

Fikri_press@hotmail.frكثر الحديث عن الحكامة كمدخل رئيسي لاصلاح المنظومة التربوية ما المقصود بالحكامة اذن وما اهميتها في الميدان التربوي ؟؟مفهوم الحكامةالحكامة الرشيدة1-أداة لضبط و توجيه و تسيير التوجهات الاستراتيجية الكبرى للمؤسسة، يمكن تطبيقها في المجالات الاقتصادية والاجتماعية والثقافية .2- أسلوب جديد في التدبير يدعم تذويب الحدود وتشجيع التشارك بين المسيرين والمساهمين .3- تتوخى حسن التنظيم و توزيع المسؤوليات وصقل القدرات و دعم التواصل داخليا و خارجيا .4-الحكامة أداة لتأهيل الجامعة والمدرسة المغربيتين للدخول في التنافسية الوطنية والدولية و الاستجابة للمهام الرئيسية التي أناطها بها القانون .
5- يشمل المصطلح مفاهيم : الشفافية، التزويد بالمعلومات، حقوق وواجبات المساهمين و مسؤوليات المسيرين . أسسها:1-حسن التدبير 2- الإشراك 3- التشارك 4- التوافق 5-الفعالية و جودة الخدمات و التواصل 6-الرؤية الاستراتيجية 1- حسن التدبير1- إقرار اللاتمركز و اللاتركيز .2- تدبير الموارد البشرية عوض إدارة الموظفين.3- اعتماد الآليات الحديثة : الشفافية +تبسيط المساطر+توضيح المرجعية القانونية+جودة الخدمات+الإرشاد و التواصل (التقييم-التحفيز).2- الإشراك1- القطاعات الحكومية.2- الفاعلون على المستوى المحلي و الجهوي و الوطني.3- الأطر التربوية و الإدارية و التقنية و الطلبة وجمعيات آباء وأولياء التلاميذ في الهياكل التي تعنى بالشأن التربوي:(الرقي بمنظومة التربية والتكوين - تحسين المردودية والرفع من الجودة - ترشيد التسيير وحسن استعمال الموارد).3- التشارك1- إنخراط القوات الحية في مسلسل الإصلاح : الهيئات السياسية و الهيئات التمثيلية .• المنظمات النقابية .• مؤسسات المجتمع المدني ( جمعيات، تعاونيات....).• المرتفقون و المواطنون ...2- مساهمة مؤسسات التربية و التكوين في تقوية و تأهيل النسيج الاجتماعي و الاقتصادي .4- التوافق1- القدرة على التفاوض و التحكيم و الإقناع في شأن القضايا التي تتضارب حولها المواقف و الآراء بهدف تحقيق الإجماع حولها.2- الأخذ بعين الاعتبار تنوع مصدر القرار للتمكن من تطوير مساطر التبادل و التوافق (إشراك كل الأطراف المعنية).5- الفعالية وجودة الخدمات و التواصل1- تنفيذ المشاريع المرتبطة بحاجيات المرتفقين وانتظاراتهم .2- توسيع الخريطة المدرسية والجامعية لتغطية جميع الجهات.3- تحسين الأوضاع الاجتماعية والمادية للفاعلين بقطاع التربية والتكوين : أساتذة ، إداريين ، التلاميذ ، الطلبة .4- تقنين العلاقة بين المسيرين والمساهمين .5- تطبيق ما نص عليه الميثاق الوطني للتربية والتكوين :• مبادئ الاستقلالية و اللامركزية و اللاتمركز.• الارتقاء بجودة التعليم بمختلف الأسلاك وإلزامية التمدرس .• الرفع من مردوديته و حسن تدبيره.6- تنويع التكوينات و التخصصات العلمية و الأكاديمية .7- الاستجابة لحاجيات سوق الشغل.8- القيام بالوظائف الهامة التالية :• التوجه الاستراتيجي لتحديد الأهداف واتخاذ القرار( المجالس ).• التدبير ( طاقم التسيير ) .• التقييم الذاتي ( اللجن ، المجالس ) .• التقييم الخارجي من طرف الأجهزة المعنية .6- الرؤية الاستراتيجية1- تقييم واقعي للمنجزات.2- تحليل المعطيات و رصد الامكانات من أجل رسم سياسة تنموية للمنظومة التربوية .3- إنجاز الدراسات و التقارير .4- الاهتمام بالدراسات المستقبلية و اليقظة التكنولوجية .5- إشراك الإعلام .6- القيام بالحملات التحسيسية .7- استطلاعات الرأي.