دمنات: لقاء تربوي بمدرسة ميمونة حول أساليب تدريس القراءة المنهجية

نظمت مدرسة ميمونة صباح يوم السبت 22 ابريل 2017 على الساعة التاسعة صباحا لقاء تربويا حول أساليب تدريس القراءة المنهجية ، أطره الاستاذ أحمد السميح مفتش تربوي ، حضر مجموعة من أساتذة المستويين الثالث والرابع بمدينة دمنات والمناطق القروية المجاورة لها،وافتتح اللقاء بكلمة ترحيب ومداخلة من طرف السيد أحمد السميح ركزت على:
1 أهمية القراءة في الحياة الدراسية للتلميذ(ة).
2 أهداف القراءة.
3 أنواع القراءة.
4 الأساليب البيداغوجية لتدريس القراءة.
5 المعينات الديداكتيكية في تدريس القراءة.
وبعد هذه المداخلة قدمت الاستاذة هنية البحراوي درسا تجريبيا في القراءة حول موضوع : الثلوت لفائدة تلاميذ المستوى الرابع.
وبعد استراحة شاي لمدة عشرون دقيقة قدم السيد هشام أيت تمغارت طالب مفتش عرضا حول القراءة المنهجية في ضوء المستجدات في منظومة التربية والتكوين وركز في عرضه على:
1 من القراءة التفسيرية الى القراءة المنهجية.
2 المرتكزات المرجعية.
3 مقاطع القراءة المنهجية.
4 المراحل والخطوات.
5 أدوات تحليل النصوص القرائية.
وفي المحور الخاص بالمناقشة والتدخلات تم تسجيل ما يلي:
فقر العالم القروي للتعليم الاولي يضاعف من صعوبات تعلم القراءة .
الاقسام المشتركة تعرقل التعلم الفاعل والهادف للقراءة.
عدم توفر الوسائل التعليمية بالفرعيات ومختلف الوحدات المدرسية .
الخصاص الحاد في المكتبات والكتب والقصص داخل المؤسسات التعليمية.
· اقتراحات وتوصيات:
توفير المكتبات في جميع المؤسسات التعليمية.
توفير الوسائل التعليمية.
الحد من الاقسام المشتركة.
تعميم التعليم الاولي في العالم القروي.
تمكين الاساتذة من التأطير والتكوين الفاعل والهادف لتطوير أساليبهم في التدريس.
واختتمت أشغال هذا اللقاء على الساعة الواحدة والنصف زوالا.