و السارق يُكسر قلمه.

قبل كتابة هذا المقال وقعت في حيرة من أمري : في أي ركن يمكن تصنيفه ، قصة ؟ خبر؟ درس ؟ مقال تربوي ؟ أخيراً وقع اختياري على هذا الأخير ما دام الأمر لايخرج عن نطاق التربية ، هذه المرة تربية الكبار ، ولم لا ؟ وأتمنى أن تكون لصاحب المقال الشجاعة الكاملة للرد والدفاع عن نفسه وإبعاد التهمة الموجهة إليه . يقال : "المتهم بريىء حتى تثبت إدانته" ، وأنا أقول : " المتهم مدان ولا داعي للبحث عن البراءة " .
وأنا أتصفح إحدى المواقع التربوية ، استوقفني عنوان مثير وجميل "نحو فهم صحيح للتنظيم التربوي" قلت : "ينبغي قراءة هذا المقال حتى أغني رصيدي المعرفي في مجال التربية وأقترحه على أصدقائي للمناقشة إن لزم الأمر " . وما هي إلا نقرة واحدة حتى توقفت عند السطر الأول والثاني لأكتشف أن الموضوع من إنجازي في وقت سابق ، لكنه يحمل اسم شخص آخر.
لا أخفي أنني ضحكت في البداية ، فكل شئ ممكن في زمن الاقتصاد الإليكتروني والتطبيب الإليكتروني والصدقة الإليكترونية...والسرقة الإليكترونية أيضاً . كما لا أخفي غضبي اللامنتهي لما لاحظت أن صاحب المقال بدل بعض الكلمات ليسقط في قلب المعاني .
وبفضل عمي "جوجل" الذي لجأت إليه وساعدني كثيراً ، توصلت إلى أن صاحب المقال نشره في مواقع كثيرة ، ولهذا، أود أن أتوجه إليه باحتجاج شديد على هذا السلوك المجانب لأدب وأخلاق الكتابة والأمانة العلمية . ذكرني هذا بقصة الرجل الذي باع حماره لاستبداله ، لكنه اشتراه من البائع المحترف بعد أن أجرى عليه بعض التزويق والتنميق . ولم يتعرف عليه وهو راكبه حتى سلك طريق المنزل بدون توجيه منه ، وبعد أن أكدت له زوجته أنه تعرض للاحتيال والخديعة .
ما يعرفه صاحب المقال المسروق ولا يمكن إنكاره هو أن الموضوع في كل الأحوال يعود لصاحبه : أحمد أوحني ، ملحق تربوي بثانوية أفورار الإعدادية - نيابة أزيلال . وما لايعرفه أوجزه فيما يلي :
.
- إن ما قام به سرقة كسائر السرقات لها عواقبها
- هذا الموضوع قامت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين تادلا-أزيلال بنشره في وقت سابق في كتيب وزع على مجموع المؤسسات التعليمية بالجهة .
. - هذا الموضوع يوجد حالياً بمنتدى دفاتر تربوية
. - هذا الموضوع يوجد حالياً بمنتدى كاري كوم
. - هذا الموضوع يوجد حالياً بموقع الحدث التربوي
- هذا الموضوع يوجد حالياُ بموقع أزيلال أون لاين .
- وإليه بهذه الروابط قصد الاستئناس:
http://www.dafatir.com/vb/showthread.php?t=117171
http://www.karicom.com/vb/t31818.html
http://noternet.blogspot.com/p/blog-page_11.html
http://www.azilal-online.com/inf-ar/...ow-id-1367.htm
في الأخير وجدت نفسي مضطراً لإبداء هذه الملاحظة : من يسرق مقالاً يمكن أن يسرق أشياء أخرى .
فما رأي الأستاذ محمد طمطم ، صاحب المقال ال ت رب وي الذي نشره تحت عنوان : نحو فهم صحيح للتنظيم التربوي؟ الذي هو في الأصل تحت عنوان : التنظيم التربوي : مصلحة عامة قبل المصالح الخاصة .