Dans l'enseignement public et privé dans la région de Tadla-Azilal, 326.710 élèves ont repris le chemin de l'école (préscolaire, primaire, collège et lycée) au titre de l'année 2008-2009. En 2007-2008, leur nombre était de 315.669. Lors d'un point de presse organisé par l'AREF de Tadla-Azilal mardi 15 septembre 2008, à l'occasion de la rentrée scolaire 2008-2009 et au lancement de l'opération «Un million de cartables», Khalid Choulli, directeur de l'AREF de Tadla-Azilal, a mis l'accent sur l'importance de cette opération de grande envergure, sur le rapport du CSE (Conseil supérieur de l'enseignement) et sur le programme d'urgence de l'éducation nationale 2009-2012. Et d'ajouter que «c'est une apothéose que d'arriver à parler d'une culture du projet dans le domaine de l'éducation et la formation. Avant, on donnait de l'importance aux statistiques et à tout ce qui est recensé. De nos jours, on s'intéresse à la qualité de notre enseignement, à la constitution de projets dans le domaine pédagogique. L'initiative royale est louable dans la mesure où cette opération de grande envergure réalisera tous les objectifs escomptés grâce au renforcement de la solidarité entre les couches sociales, à l'encouragement et à la généralisation de la scolarisation». L'intervention de Abderrahmane Belyazid délégué du ministère de l'Education Nationale à Beni Mellal, a porté sur la rentrée scolaire 2008-2009 à Tadla-Azilal et les efforts considérables déployés par le Ministère de tutelle et l'AREF de Tadla-Azilal dans le domaine de l'éducation et la formation. «Plusieurs dispositions ont été prises cette année afin que la rentrée scolaire 2008-2009 se passe dans de bonnes conditions. Plusieurs réunions ont été organisées dans le dessein d'accélérer la cadence de la réforme et de mettre fin à tous les problèmes qui entravent le développement de notre enseignement», a-t-il ajouté. Notons qu'au niveau régional, le nombre des élèves inscrits, en première année de l'enseignement primaire public, est de 28.829. En 2007/2008, le nombre des élèves dans le préscolaire est de 29.306 et en 2008-2009, il passera à 33.186 élèves (+ 13%). Le nombre global des apprenants au primaire, au collégial et au qualifiant passera de 286.363 en 2007-2008 à 293.524 en 2008-2009. Sur le plan des infrastructures, et par rapport à l'année 2007/2008, le nombre des établissements d'accueil passera de 400 à 415 dans les trois cycles au titre de l'année 2008-2009 (+ 15 %). De surcroît, une enveloppe budgétaire de 250 millions de Dh a été consacrée à la mise à niveau de 192 établissements d'enseignement depuis 2007/2008 dans la région de Tadla-Azilal. Plusieurs problèmes ont fait l'objet de débats entre les participants à cette rencontre comme celui de la déperdition scolaire, le sureffectif, l'abandon scolaire, l'absentéisme… Le taux de scolarisation connaîtra une certaine augmentation selon les statistiques de 2007 et de 2008-2009 dans la mesure où il passera par exemple de 84,1% à 90% pour la tranche d'âge 6 ans, de 90% à 94% pour les 6-11 ans et de 37% à 40% pour la tranche d'âge 15-17 ans. Malheureusement, le taux de déperdition et de l'abandon scolaire reste parmi les problèmes auxquels il faut chercher des solutions pour arrêter cette hémorragie qui ne cesse de faire tâche d'huile. Si au Maroc, on enregistre chaque année 30.000 cas d'abandon scolaire, à Tadla-Azilal, le nombre est de 12.000. Selon les statistiques du mois de mai 2008, le taux d'abandon scolaire au primaire, au collégial et au qualifiant est respectivement de 3,25%, 4,9% et 4,8%. De sa part le délégué du ministère de l'Education de la province d'Azilal a mis en exergue l'importance de l'opération «Un million de cartables» et les objectifs du projet «Tayssir» dans la province d'Azilal. Notons que ce projet pilote, initié par l'Association Marocaine pour le soutien de la scolarisation, en collaboration avec le Bureau des études a pour objectif de mettre le doigt sur les vraies causes de l'abandon scolaire et d'aider les enfants issus de familles pauvres à regagner l'école pour poursuivre leurs études. Les interventions des représentants de la presse régionale et nationale ont porté sur les problèmes du sureffectif, des ressources humaines, de l'absentéisme, de la déperdition scolaire…
