61% des lauréats intègrent le marché du travail 9 mois après l'obtention du diplôme. Pour la rentrée 2012/2013, le ministère de l'Emploi et de la Formation professionnelle a élaboré une stratégie intégrée de développement de la formation professionnelle à l'horizon 2020. Abdelouahad Souhail, ministre de l'Emploi et de la Formation professionnelle, a donné récemment une conférence de presse à Casablanca sur la rentrée 2012/2013 aux établissements de formation professionnelle en vue de présenter le bilan de l'année passée et de faire le point sur les dispositions prises pour la préparation de cette rentrée. Cette conférence était aussi l'occasion de présenter l'état d'avancement du plan d'action du ministère en matière de formation professionnelle, ainsi que les projets programmés au titre de cette année. Le ministre a précisé que la rentrée 2012/2013 intervient dans un contexte particulier, caractérisé principalement par la poursuite de l'élaboration, en étroite collaboration avec l'ensemble des intervenants et partenaires nationaux et étrangers, de la vision 2020 de développement de la formation professionnelle. Vision inscrite dans le programme du gouvernement et visant à mettre en place un système plus souple, plus réactif et mieux ancré dans le milieu professionnel reposant sur un mode de gouvernance plus efficace, des procédures de financement et d'allocation des ressources claires et transparentes et la définition des rôles et responsabilités des différents intervenants (Etat, employeurs, associations professionnelles, opérateurs de formation,...). Abdelouahad Souhail a expliqué que «l'année 2011/2012 a connu la formation de 327.749 stagiaires, dont 34.302 apprentis. 2.005 établissements de formation professionnelle, dont 497 du secteur public et 1.508 du secteur privé, ont assuré cette formation dans plus de 347 filières. Le système de formation connaît une affluence de plus en plus importante : le taux de participation aux concours d'accès organisés par les différents opérateurs de formation est de 3 candidats par place offerte». Ainsi, le taux d'insertion des lauréats du système dans le marché de l'emploi, 9 mois après l'obtention du diplôme, s'élève à 61%. Quant au taux d'insertion trois années après l'obtention du diplôme, il s'est établi à 77%. Le nombre des stagiaires au titre de l'année 2011/2012 ayant suivi une formation initiale (résidentielle et alternée) est de l'ordre de 293.477. L'effectif des bénéficiaires de la formation par apprentissage, assuré par les opérateurs du public et du privé et les ONG, a atteint 34.302 apprentis. Concernant les lauréats du dispositif de formation, leur effectif est de 177.652, dont 17.242 lauréats de la formation par apprentissage. Interrogé sur les perspectives sur le moyen terme, le ministre a précisé que «le rythme d'évolution du système de formation professionnelle sera soutenu pour doter le marché de l'emploi d'environ un million de lauréats de la formation professionnelle durant la période 2012 – 2017». Perspectives Abdelouahad Souhail a ensuite présenté les principaux indicateurs et données relatifs à la rentrée 2012/2013 et qui portent sur le renforcement de l'appareil de formation par la création de 29 nouveaux établissements de formation publics dont 20 relevant de l'OFPPT et l'autorisation d'ouverture et d'exploitation de 58 établissements de formation professionnelle privée. Ces créations couvrent différents secteurs d'activité et l'ensemble des régions du pays et l'effectif global des établissements de formation professionnelle publics atteindra ainsi 526 dont 327 relevant de l'OFPPT. En parallèle l'autorisation d'ouverture et d'exploitation de 58 établissements de formation professionnelle privée pour une capacité d'accueil de 3.000 places pédagogiques pour un investissement global de l'ordre de 24 MDH aura pour objectif la création de près de 200 emplois permanents. Dans ce sillage, le nombre des établissements autorisés a atteint ainsi 1.566 dont 337 sont accrédités et peuvent délivrer des diplômes et certificats reconnus par l'Etat, conférant à leurs titulaires les mêmes droits que ceux reconnus aux lauréats des établissements de formation publics. Abdelouahad Souhail a également rappelé les mesures d'accompagnement qui sont également mises en œuvre dans ce cadre et visant principalement l'amélioration de la qualité de la formation à travers notamment l'amélioration et la généralisation du système d'orientation professionnelle des jeunes et la généralisation de l'implantation de la réingénierie du système selon l'approche par compétences (APC) dans plus de 400 établissements de formation. Parallèlement à la formation initiale, deux mécanismes complémentaires ont été mis en place et visent à inciter les entreprises à intégrer la formation continue, comme élément stratégique de leurs plans de développement. Le premier mécanisme concerne les GIAC (groupes interprofessionnels d'aide et de conseil). «Neuf GIAC ont été créés à ce jour et couvrent différents secteurs d'activité économique. Une enveloppe budgétaire globale de 156,63 millions de dirhams a été allouée à ces GIAC. 2.259 entreprises ont bénéficié de l'appui financier des GIAC pour la réalisation de 4.406 études d'analyse stratégique et de spécification des besoins en formation et en compétences», précise Souhail. Le deuxième mécanisme concerne les contrats spéciaux de formation (CSF). 30% du produit de la TFP (taxe de la formation professionnelle) sont réservés au financement de ces deux mécanismes, ce qui a représenté environ 352 MDH au titre de l'année 2011. Le système des contrats spéciaux de formation connaît actuellement des difficultés auxquelles des formules appropriées pour son opérationnalisation sont en cours d'examen par une commission tripartite (Etat, employeurs, employés) et consistent : à court terme : à simplifier et expliciter, dans le cadre des textes réglementaires en vigueur, les procédures pour bénéficier des CSF; à moyen terme : à engager une réforme globale de ce système dans le cadre d'un projet de loi instituant et organisant la formation en cours d'emploi et des textes pris pour son application qui sont élaborés par le département de la Formation professionnelle et seront mis dans les circuits d'adoption en 2013.
