Ce chiffre correspond au nombre d'élèves ayant quitté l'école dans les trois niveaux, primaire, secondaire collégial et secondaire qualifiant. Le cycle collégial représente la plus grande part s'élevant à 55%. Le département de l'Education nationale et du préscolaire vient de publier le bilan en chiffres et indicateurs au titre de l'année scolaire 2022-2023. Les résultats de ce bilan s'inscrivent dans la continuité de la mise en œuvre des dispositions de la loi-cadre 51.17, l'opérationnalisation et le déploiement de la Feuille de route 2022-2026 pour une école de qualité, ainsi que le retour de la tendance positive des données et indicateurs du système éducatif, après la relative stagnation que ce dernier a connue lors de la période de Covid-19, indique le ministère dans un communiqué. Selon ce document et au sujet de l'abandon scolaire, cet indicateur se compose de trois éléments principaux : les élèves qui ont abandonné au cours de l'année scolaire 2021-2022 et ont été recensés en mai 2022, et ceux qui ont abandonné en raison des décisions de conseils de classe à la fin de l'année scolaire 2021-2022 et qui ont été identifiés au recensement de juillet de l'année 2022 et, enfin, les non-inscrits (nouveaux ou redoublants) en 2021-2022 qui ne s'étaient pas inscrits l'année scolaire 2022-2023 et ont été identifiés lors du recensement de décembre 2022. Le nombre d'abandons pour les trois types a atteint 334.664 en 2021-2022, soit presque la même tendance que l'année scolaire 2019-2020 qui avait enregistré 331.558 abandons. À noter que la stratégie du ministère est de réduire d'un tiers ce nombre à l'horizon 2026. Le nombre d'abandons pour l'année scolaire 2021-2022 se répartit selon les cycles scolaires à environ 76.233 dans le cycle primaire, 183.893 dans le secondaire collégial et 74.538 dans le secondaire qualifiant, sachant que le cycle collégial représente la plus grande part s'élevant à 55%. Au niveau des taux, le pourcentage enregistré de l'indice de l'abandon scolaire au cours de l'année scolaire 2021-2022 était d'environ 5%, réparti comme suit : 2% au cycle primaire, 10.3% au secondaire collégial, et 7.2% au secondaire qualifiant. En ce qui concerne la répartition des abandons scolaires en milieu rural pour l'année scolaire 2021-2022, le nombre total des abandons dans ce milieu était d'environ 153.341, soit un taux de 5%, dont 50.022 au primaire (environ 2.4%), 86.835 (environ 12.3%) au secondaire collégial et 16.484 (environ 7%) au secondaire qualifiant. De même, le nombre de décrocheurs scolaires – filles au titre de l'année scolaire 2021-2022 est d'environ 129.594, soit un taux de 4%, dont 36.804 au primaire (environ 2%), 62.748 (environ 7.5%) au secondaire collégial et 30.042 (environ 5.5%) au secondaire qualifiant. En termes de répartition des abandons scolaires selon les trois composantes de cet indicateur, la part la plus importante des abandons est principalement due aux exclusions par décision des conseils de classe lors des examens de fin d'année, puisqu'environ 182.681, soit environ 54.6% du total des abandons, ont été enregistrés, et environ 101.813 ont été enregistrés dans la composante « non-réinscription », soit environ 30.4% du total des abandons, et environ 50.170 élèves ont abandonné au cours l'année scolaire, soit environ 15%. Environ 65.944 élèves ont été récupérés, grâce aux efforts fournis afin de réintégrer les exclus du système suite à la note ministérielle dans ce sens, concernant les modalités de réintégration des élèves pour la rentrée scolaire 2022-2023, ce qui a relativement réduit le phénomène d'abandon cette année scolaire.
