Le ministre de l'Equipement et des Transports, M. Karim Ghellab s'est entretenu, jeudi après-midi, avec les responsables de l'Ecole polytechnique de Montréal (EPM) des possibilités de renforcer les échanges et le partenariat entre cette prestigieuse institution canadienne et ses homologues marocaines d'ingénierie. Lors de cette rencontre, le ministre a appelé à renforcer davantage la coopération entre l'EPM et l'Ecole Hassania des travaux publics et d'autres écoles marocaines d'ingénieurs dans les domaines de la formation et de la recherche scientifique. Les systèmes d'enseignement, les axes de recherche prioritaires, les possibilités de coopération dans les domaines de la recherche et de la formation en ingénierie ont été également au centre de ces entretiens. A cet égard, le directeur général de l'EPM, M. Christophe Guy, a rappelé l'offre de bourses de recherche à des lauréats particulièrement ceux méritants pour mener des recherches sur des thématiques identifiées dans le cadre de thèse ou d'encadrement pour réaliser des projets de recherche d'intérêt mutuel. Dans le domaine de la formation, les deux parties ont convenu de maintenir les contacts et d'engager une réflexion sur les aspects de coopération entre l'EPM et les Ecoles marocaines d'ingénierie. Les deux parties se sont mises d'accord, par ailleurs, de renforcer les échanges afin d'identifier d'autres opportunités de coopération. Cette réunion s'est déroulée en présence notamment de Mme Souriya Otmani, Consule générale du Maroc à Montréal, et de professeurs et responsables de l'EPM. Par la même occasion, le ministre et la délégation l'accompagnant ont effectué une tournée à travers les différents laboratoires de l'EPM, un pô le scientifique et technologique qui dispense son enseignement dans plusieurs spécialités de l'ingénierie. Fondée en 1873, l'Ecole Polytechnique de Montréal, qui compte une large proportion d'étudiants marocains établis au Canada, est l'un des plus importants établissements d'enseignement et de recherche en génie et demeure le premier au Québec en terme du nombre d'étudiants et de l'importance de ses activités de recherche.
