نشرة تايمز للتعليم العالي تصدر تصنيف أفضل مائتي جامعة في العالم

في الصورة جامعة هارفارد الشهيرة
الجامعات الأميركية والبريطانية تحتكر المراتب ال16 الأولى في تقييم التايمز السنوي للتعليم العالي لعام 2009 ""
أظهر تصنيف نشرة تايمز للتعليم العالي أن الجامعات الأميركية والبريطانية مازالت تحتل المراكز العشرة الاولى بين جامعات العالم، في غياب فاضح للجامعاتالعربية مقابل حضور لجامعات من إسرائيل وسنغافورة وبلدان في أوروبا لا يزيد عدد سكانها عن سكان حي واحد في بعض المدن العربية كالقاهرة مثلاً.
واللافت في قراءة أولية للنتائج، عدا الغياب العربيّ الذي كان متوقعاً، هو تقدّم بعض الجامعات في العديد من بلدان العالم النامي كي تنتزع موقعاً لها في التصنيف.وهكذا برزت بين الجامعات المائتين الأولى صروح علمية من الهند والصين، في حين نجحت جامعة تل أبيب في احتلال موقع لها في اللائحة ، بينما غابت الجامعات الفرنسية عن التنصيف.
وفيما هيمنت الجامعات الأميركيَّة والبريطانية بشكل كامل تقريباً على المراتب العشرين الأولى من التصنيف، كان من الموجع أنَّ يغيب العرب تماماً عن هذه الاحتفاليَّة العلميَّة والثقافية والمعرفية، ليثبتوا مرة جديدة أنهم أعجز حتى عن مجرَّد المشاركة في السباق العلميّ والحضاريّ بين الأمم، وذلك بالرغم من عشرات مليارات الدولارات التي تصرفها البلدان العربية سنوياً على التعليم العالي.
ووفق تصنيف أفضل 200 جامعة في العالم الذي يحظى بتقدير أكاديمي ومن قبل أصحاب العمل.
• لاتزال هارفارد تحتل المرتبة الأولى.
• انتقلت كامبريدج الى المرتبة الثانية متقدمة على ييل.
• تقدمت كلية لندن الجامعية الى المرتبة الرابعة متقدمة على اكسفورد (التي أصبحت في المركز الخامس مكرر مع كلية إمبريال).
• عادت برينستون الى العشر الأوائل.
وهناك ملاحظات إضافية ضمن الجامعات المائة الأولى:
•‍ كان هناك انخفاض كبير في عدد الجامعات الاميركية الشمالية ضمن أفضل مائة جامعة (42 جامعة عام 2008 و36 في عام 2009) مما يعكس تواجدا متزايدا للمؤسسات الآسيوية والأوروبية على الساحة العالمية.
• ظهرت 39 جامعة اوروبية ضمن افضل مائة جامعة (36 جامعة عام 2009).
• ظهرت جامعتان آسيويتان جديدتان ضمن أفضل مائة جامعة - ليصبح مجموعها 16.
• افضل جامعة في تخصص الهندسة هي المدرسة العليا للأساتذة في باريس.
• أفضل جامعة في تخصص العلوم الاجتماعية هي كلية لندن للاقتصاد.
أنقر هنا للاطلاع على الترتيب الكامل من موقع "تايمز للتعليم العالي "