تأمين امتحانات الباكالوريا .. تأمين المنابع والمصب

امتحانات الباكالوريا امتحانات إشهادية حاسمة، إنها بمثابة جسر نهائي للانتقال من ضفة التعليم المدرسي إلى ضفة أرقى، هي ضفة التعليم العالي طبعا؛ ولذلك كانت هذه الامتحانات وما تزال مبعث توجس وقلق بالنسبة للمترشحين والمترشحات وذويهم، ومثار انشغال المتدخلين المشرفين على تنظيمها، على تباين تراتبيتهم، واختلاف مواقع مسؤولياتهم.
وإذا كان أول ما يشغل بال المقبلين على اجتياز الباكالوريا هو تحقيق النجاح بمعدلات تستجيب لمطامحهم وتطلعات أهلهم، وإن جاء هذا النجاح بطرق منافية لمقتضيات الضوابط والقوانين المعمول بها، وغير معبر تماما عن الكفاءات والمؤهلات، فإن هاجس المسؤولين الأكبر يظل هو حماية هذه الاستحقاقات التعليمية من كل ما يمس بمصداقيتها، ويطعن قيمتها العلمية في الصميم.
وقد تنامى هذا الهاجس في السنوات الأخيرة، بفعل استشراء ظاهرة الغش بشكل خطير، واتساع نطاقها، واعتماد أساليب في غاية التطور؛ إذ لم يعد الغشاشون يلوذون بالأساليب التي يمكن وسمها، إن صح ذلك، بالتقليدية، ولعل أذيعها إخفاء وريقات التدليس في الأكمام، والجيوب، وغيرها من الأماكن، لإخراجها عند الحاجة، في غفلة من المراقبين الصارمين؛ أو يقظة المتساهلين وغير المكترثين؛ بل صار هؤلاء يوظفون أحدث التكنولوجيات في الاتصال؛ ومما يبعث على الأسف والأسى أن ذلك أحيانا يحصل بدعم من الأسرة التام وتواطؤها الكلي بلا أدنى حرج أو غضاضة؛ كما اشتد هذا الهاجس جراء حادثة التسريب التي وقعت في الموسم الدراسي الفارط، والتي طال واستطال التحقيق في حيثياتها وملابساتها، والكشف عن مقترفي جريرتها.
وهذا ما جعل الوزارة الوصية على القطاع تعزز تدابير تأمين امتحانات الباكالوريا، في جميع أطوارها بدءا بالإعداد، ومرورا بالإجراء، ووصولا إلى التصحيح والتداول في النتائج قبل إعلانها، ومن هذه التدابير: التلويح باعتماد إجراءات صارمة لزجر كل من سولت له نفسه الإقدام على الغش، وتنظيم حملات تحسيسية لفائدة التلاميذ وأوليائهم، وتعبئة الموارد البشرية الضرورية، وتسخير الإمكانات اللوجيستيكية الكافية، وتجنيد العدة التكنولوجية... كل ذلك من أجل توفير الضمانات الضرورية لمرور هذه الامتحانات في أجواء عادية، تتوفر لها أسباب الأمان، والشروط الحقيقة لتكافؤ الفرص.
إن الإجراءات المتخذة لتأمين امتحانات الباكالوريا، تثير مع دنوها ردود فعل متباينة، فهناك من يرى أنها لازمة لازبة، وقد لا تكون كافية، ويطالب بالمزيد من تدابير الحماية الفعالة، وهناك من يرى بأن الأمر لا يعدو أن يكون تهويلا مبالغا فيه ولا مبرر له، وهناك من يرى أن محاربة الغش في الامتحانات ليست بالهينة، بدعوى استعصاء محاربة مظاهر الغش المتغلغلة في المجتمع، وبين هذه المواقف كلها: الموقف الصارم المتشدد، والمستهين المهون، والمحبط المستسلم، يبقى السؤال عن نجاعة تامين الامتحانات مطروحا؟
طبعا ليس من اللائق الاستباق إلى الجواب، فالخبر اليقين ستزودنا به، لا محالة، الامتحانات نفسها، فكما سينتظر التلاميذ بشغف ولهفة النتائج، فلننتظر مع المنتظرين نتائج امتحان آخر، إنه امتحان فعالية الإجراءات التأمينية المتخذة.
وفي الختام، لا بد من هذه الهمسة، إن تأمين الباكالوريا بما هي مصب في مسلسل التعلم، يقتضي مزيدا من الجهود لتأمين كثير من المنابع كتأمين الولوج إلى المدرسة، وضمان استمرارية التعلم، وزمن التحصيل الدراسي، وفضائه ومحيطه، وجودة التعليم والتأطير، والجدارة والاستحقاق، وغيرها من المنابع؛ لأن النتيجة تأتي سليمة إذا كانت المنطلقات والمسارات سليمة أيضا، حتى يعود الاعتبار إلى شهادة الباكالوريا، ولا ينظر إليها بارتياب، وكأنها شيك بلا رصيد.