لقاء تواصلي ببركان حول منظومة "مسار" للتدبير المدرسي

نظمت عمالة إقليم بركان، بتنسيق مع النيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، مساء أمس السبت بمقر العمالة، لقاء تواصليا مع ممثلي عدد من جمعيات المجتمع المدني وجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ لشرح مضامين منظومة "مسار" للتدبير المدرسي.
وتم خلال هذا اللقاء، الذي ترأسه منير الليتي رئيس قسم الشؤون الداخلية بالعمالة، بحضور محمد الطويل النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، تقديم عرض ركز بالخصوص على السياق العام والمبادئ الموجهة لهذه المنظومة، وكذا أهداف ودواعي اعتماد هذا البرنامج المعلوماتي ومزاياه بالنسبة للتلاميذ والأساتذة وكافة المتدخلين في العملية التربوية.
وأبرز رشيد الطاهري، المنسق الإقليمي لمنظومة "مسار" بنيابة التعليم ببركان، أن هذا النظام المعلوماتي، سيمكن من تطوير أساليب عمل الإدارة التربوية وتعزيز دور الحكامة في النظام التربوي، وضمان مبدأ الشفافية وتكافؤ الفرص بين جميع التلميذات والتلاميذ، من خلال التتبع الفردي الذي يتيحه للمتعلمين سواء من طرف أساتذتهم أو آباء وأولياء أمورهم.
وأشار إلى أن هذا النظام سيتيح لأمهات وآباء التلاميذ إمكانية معرفة مواعيد إجراء فروض المراقبة المستمرة واستعمالات الزمن الخاصة بأبنائهم عبر ولوج البوابات الإلكترونية للمؤسسات التعليمية التي يتابعون فيها دراستهم، بالإضافة إلى تمكينهم من الاطلاع على النتائج الدراسية التي يحصلون عليها.
وركزت مختلف تدخلات المديرين وممثلي جمعيات آباء وأولياء التلاميذ على أهمية هذا البرنامج ومزاياه بالنسبة للمنظومة التعليمية بصفة عامة، مشددين على ضرورة مواكبة هذا البرنامج وتوفير الشروط اللازمة لإنجاحه حتى يحقق النتائج المرجوة منه خاصة ربط المؤسسات التعليمية بشبكة الأنترنت وإحداث مواقع إلكترونية بالمؤسسات التعليمية والتواصل الدائم والمستمر مع آباء وأولياء التلاميذ.
ودعوا أيضا إلى ضرورة تنظيم حملات تحسيسية مكثفة بشراكة مع فعاليات المجتمع المدني لتوضيح وشرح أكثر لمضامين هذا البرنامج، وكذا توسيع قاعدة التكوين في المجال المعلوماتي لتشمل جمعيات الآباء وأولياء التلاميذ التي تساهم بدور كبير في حل القضايا والمشاكل التربوية والإدارية.
واعتبروا أن برنامج "مسار"، الذي من شأن تطبيقه إرجاع المصداقية للتعليم، لم يأت بشيء جديد أكثر مما هو نظام يعتمد على مكونات للدخول المدرسي، وتقييم مسك النقط، وتأمين الزمن المدرسي، وكذا الحياة المدرسية التي تفتح المجال للأسرة من الآباء والأمهات لاقتحام الفضاء الدراسي لأبنائهم.
ويعتبر برنامج "مسار" نظاما معلوماتيا يروم إدماج تكنولوجيا الاتصال في المنظومة التربوية، وإرساء مبدأ الحكامة في تدبير النظام المدرسي، وتعزيز دور الحكامة في النظام التربوي، من خلال توفير قاعدة معطيات وطنية شاملة توفر إمكانية التتبع الفردي للمسار الدراسي للتلاميذ، ومواكبة جهودهم وتحصيلهم الدراسي، ومسك نقط مراقبتهم المستمرة.