أسمهان تصدع بما في قلبها

إذا كانت رواية «ما قيل همسا» تخالف النصوص المجايلة من حيث حجم تدفق السيولة المتنية، فإن لها ما يربطها بها من رؤى فكرية وخيوط فنية: فالنص ينوع من مادته، ويفتح أبوابها لخطابات عديدة ومتداخلة يصعب القبض عليها، وينوع من الشخوص والرواة والفضاءات والأزمنة. إنها تؤرخ لخيبات المثقف المغربي، في تدرج مستوياته، من الطفولة إلى الشباب، ومن لحظة الحلم إلى لحظة الخسارة. وهي بذلك تصور مأساة جيل ضحى بكل شيء من أجل لا شيء، ليجد نفسه في الأخير مثل القابض على الجمر. كل الشخوص بمستوياتها الثقافية المتقاربة وبرؤاها المتعددة وتوجهاتها المختلفة تحمل صخرة سيزيف ذاتها وتصعد الجبل مرارا بالفرح ذاته والإصرار نفسه.
إن مها -الشخصية الرئيسية التي ناضلت من أجل أن تكون ذاتها ثقافيا وفكريا ومهنيا لتحصل في الأخير على عمل بشق النفس لم يرض طموحاتها الواسعة، والتي حافظت على حبها، وقاتلت من أجل شرفها، وعاركت الذئاب من أجل أن يبقى ثوبها طاهرا- ما هي إلا مرايا لبطولات هدمها الفشل.
لقد تفانت الكاتبة لتضمن هذا العمل كل ما يدور في خلدها من أفكار، وكرست عبره نظرة المواطن الغيور على الوطن والهوية والعقيدة، وذلك عبر فتح العلائق بين ذات البطلة التي تحمل سمات فتاة مغربية متعلمة وحاصلة على شهادة عليا ومجربة في الحياة بشكل كبير، لها صداقات من شتى بلدان العالم، ولها رصيد كبير في التنقل عبر بلدان المعمور، وفي تنقلها عبر الزمان والمكان كانت دائما تجسد الثقافة المغربية الأصيلة وتدافع عنها أمام التيارات المتلاطمة من التوجهات المعادية التي تسيء إليها أو تحاول النيل منها دون أي مركب نقص.
لقد كان تعاطف الكاتبة مع مها جليا من خلال جعلها إيجابية في أغلب مواقفها وحواراتها ورؤاها، وشحنها بالقيم الرفيعة التي تبغي الكاتبة تجسيدها من خلال المغزى الروائي العام: فقد حافظت على أنوثتها بالرغم مما تعرضت له من مواقف ضعف، ولحظات عاصفة في حياتها. وبالرغم من كثرة علاقاتها واحتكاكها برجال كثر من شتى أنحاء المعمور، وبالرغم من تعرضها لمضايقات البعض منهم وتحرشات البعض الآخر، فهي لم تلن أو تفتر عزيمتها، بل كانت تزداد شكيمتها قوة، فتعامل كل واحد على مقاس فكره، لتظل مركز جذب النص، وبؤرة التفاعل والتعالق بين القوى الفاعلة فيه، فمها قطب الرحى في السرد، وحولها تدور مجمل الأحداث. وما تظهر الشخوص الأخرى إلا لتضيء جانبا إنسانيا فيها، أو تبرز خصيصة من خصائصها الثقافية أو الاجتماعية.
لم تضبط الكاتبة سردها على مقاس معين، فقد كانت ضخامة السيولة تندفع في مخيلتها، وكانت الأحداث والمواقف تتسابق إلى الورق، وكأنها تريد أن تنكتب دفعة واحدة، لذلك كانت القصة عبارة عن فصول متداخلة أحداثها، تتقدم حينا أو تتأخر أخرى. لكن نواة النص هي علاقة حب عذرية قوية بين مها وبسام العراقي، ابتدأت بقراءة قصيدة شعرية، وتأججت بفعل المراسلة، لتفرق المعيقات الزمكانية بينهما، ويطول الفراق، لكن تظل القلوب عند بعضها بالرغم من الغياب. وبالموازاة مع هذه القصة، كانت تتفرع قضايا وأحداث كثيرة جعلت النص يطول ويتمدد ليخلق جوه الكوني، وكأنه قارة من المفارقات التي تتجابه وتتصادى مثل الكائنات الحية. وبما أن أسمهان الزعيم تسعى إلى أن تكون روايتها ذات بعد إنساني يتعالى على الإقليمية فإنها عددت الخطابات واللغات والانفعالات والشخوص والأمكنة والأزمنة بما يتوافق مع طبيعة المتخيل الروائي الذي يريد تكريس التفاعل الإيجابي على مستوى العلائق البشرية في كونيتها.
لقد نجحت أسمهان في الحفاظ على انسجام النص وضبط إيقاع ذاكرته بالرغم من ضخامة حجمه وتشعب أحداثه وطول الفترة التي استغرقتها كتابته، وهذا دليل على أن الكاتبة أعادت كتابة العمل في ذهنها مرات قبل أن ينبصم على الورق. إنها تكتب بوعي نقدي، وتستحضر السياقات السوسيوثقافية التي تحاصرها: أزمة العراق، الصراع بين السنة والشيعة، البطالة، تداعيات إعدام صدام حسين، تكالب الأمريكان على نفط الجزيرة العربية، تأزم الواقع الفلسطيني، الصراع بين الغرب والشرق، استفحال الإرهاب الدولي والإرهاب المضاد، نكسة المثقف، انفصام الشخصية العربية، تفشي الجشع المادي، فشل السياسات الاقتصادية والسياسية العربية... وقد جاء حب التواصل والبحث عن صداقات بالنسبة إلى البطلة مها بمثابة تعويض عن فشل داخلي مريع، وعدم قدرة الواقع على استثمار القوى العقلية والمطامح الخارقة لأبنائه. إن الرواية على امتداد صفحاتها تستضمر روحا نقدية بليغة لما يعتمل في الواقع المغربي من علامات التخلف والاستغلال، مسلحة في ذلك بالروح التحليلية العميقة للظواهر وعناصر العالم. إن الشخصية المحورية وهي تتحرك، لم تكن يهمها الفضاء ولا الزمان، فهي تعرف أنهما خصمان عنيدان، بل إن ما كان يهمها في رحلتها المتعبة هو البحث عن الذات والقيم الجميلة وفهم جديد للعالم الذي يتحول بين يديها إلى كرة صغيرة تشبه حبة الكرز.
وهناك أمر آخر يثير القارئ، فضلا عن المكنونات الشعورية والدلالية، وهو البعد الأجناسي في النص: النص متخلل بأنواع وخطابات كثيرة تجعل منه نصا هجينا بامتياز أكثر مما تحتمل الرواية أحيانا، وهذا عنصر راهنت عليه الكاتبة لتجسد طابع التجديد من داخل الوعي بالصوغ الكتابي. لقد تضمن النص الروائي وأوسع دفتيه ليحتضن الشعر والنكتة والأحجية والحكمة والرسالة والمقالة السياسية والاقتصادية والجدل العلمي وأدب الرحلة وغير ذلك بما يحفل به النص، ولن يستعصي على الكاتب الإمساك به. ومع ذلك، فقد كان السرد الخيط الذي يشد لحمة هذه العناصر مجتمعة، والتشويق يغلب على النص ويدرأ شبح الرتابة والملل اللذين يخيمان على كل نص قد يطول ويغرق في التفاصيل.
ملامح من السيرة الذاتية
يتداخل السيري مع الروائي في هذا النص، وهو في هذه الطبيعة لا يختلف عن النصوص الروائية المغربية التي تؤسس محكيها على الذاكرة والتاريخ الشخصي. وهناك مؤشرات عديدة سأذكر منها على سبيل الاختصار: مها طالبة في السلك الثالث، تشتغل في قسم الترجمة بالرباط، لها علاقة وطيدة بفاس ومكناس، درست بالخارج، تكتب الشعر والرواية ولها منجز مطبوع، تتقن أكثر من لغة، مغربية مسلمة تقوم بطقوسها الدينية بانتظام، تتقن الدارجة وتتشرب خصائص التراث المغربي المحلي... فضلا عن مطابقة الفضاءات والأزمنة والعناصر لما هي عليه في الواقع «فاس، مكناس، الصويرة، مراكش، الرباط...». وهذا طبعا لا يعيب الرواية بقدر ما يمنحها واقعية جديدة تعزز الطرح الفكري الذي تتغياه رسالة النص الكبرى.