المنسقية الإقليمية لبرنامج جيني تنظم لقاءً تزامنياً لفائدة مدراء المؤسسات التعليمية التأهيلية بالإقليم

عقدت المنسقية الإقليمية لبرنامج جيني لقاءً تزامنياً عن بعد ، وهو الثاني من نوعه والذي جرت أطواره على الأنترنيت لفائدة بعض مدراء مؤسسات الثانوي التأهيلي وذلك يوم الإثنين 17-10-2016 من الساعة 21:00 إلى 23:00 ليلاً.
افتتح اللقاء بكلمة للمنسق الإقليمي لبرنامج جيني ومستشار tice شكر فيها المشاركين في هذا اللقاء على الحضور كما نقل إليهم شكر وتقدير للسيد المدير الإقليمي وأشار إلى كون هذا اللقاء المتزامن يندرج في إطار تفعيل مقتضيات مضامين الرؤيا الاستراتيجية للإصلاح 2015-2030 في شقها المتعلق بتنويع وسائل التواصل من أجل قيادة وحكامة تدبيرية ناجعة. ويعد هذا اللقاء انطلاقة لسلسلة من اللقاءات المتزامنة التجريبية session pilote) ( مع مختلف الأطر العاملة بالإقليم (أطر تربوية ، أطر إدارية وأطر هيئة التفتيش) وذلك قصد تجريب هذه الصيغة من اللقاءات و تقييم مدى نجاعتها على أساس أننا سنعمل على تعميمها لاحقاً على المستوى الجهوي في إطار برنامج لقاءات تواصلية حول مستجدات برنامج جيني في كل محاوره . كما سيتم التفكير في برمجة لقاءات القرب في إطار برنامج جيني بهذه الصيغة ستكون موازية ومكملة للتكوينات الحضورية وهي عبارة عن لقاءات تواصلية وتوجيهية لمدة قصيرة للإجابة على مختلف الصعوبات التي قد تعترض المستفيد من إحدى مصوغات التكوين pdptice, RN, MOS…
بعد ذلك تدخل السيد محمد أسدرم مدير ثانوية تزكي التأهيلية وشكر المديرية الإقليمية لعقدها هذا اللقاء التزامني وكذا المنسقية الإقليمية والجهوية لبرنامج جيني والمكلف بالمركز الجهوي لمنظومة الإعلام بالأكاديمية على المجهودات التي يبذلونها من أجل ربط صلة التواصل مع مختلف المتدخلين في قطاع التربية والتكوين في الجهة . وقد نوه أيضا بالمقاربة التشاركية التي تنهجها مديرية إدارة منظومة الإعلام بالوزارة حيث إن نسبة كبيرة من مقترحات رؤساء المؤسسات التعليمية بالجهة المرفوعة خلال شهر يناير 2015 تم تضمينها في الحلة الجديدة لمنظومة مسار وأشار في مداخلته إلى أن هذه الحلة الجديدة أصبحت أكثر سهولة في الاستعمال وبشكل جميل وألوان مريحة وقابلة للاستخدام في اللوحات الإلكترونية والهاتف النقال ومجموعة من المتصفحات كالفاير فوكس وكروم دون اللجوء إلى السيلفر لايت.
وقد قدم شروحات حول الحلة الجديدة من مكوناتها التي تتجلى في :
- مكون الدخول المدرسي لا زالت بعض روابطه غير مفعلة مع العلم أن مكوني الموارد البشرية والتقييم سيتم ترحيلهما من مسار1 إلى مسار2 في أفق نهاية دجنبر 2016.
- الجديد في مكون الدخول المدرسي لهذه السنة يتجلى في تدبير مداخيل التسجيل تمكن رئيس المؤسسة من الاطلاع على مختلف المداخيل مبوبة حسب التأمين المدرسي وواجب التسجيل والجمعية الرياضية المدرسية ويقوم مسار بكل العمليات الحسابية المرتبطة بهذه الواجبات المحددة سلفا بشكل آلي . وقد قدم مثالا لبيان عن تدبير مداخيل المؤسسة والذي يمكن استصداره من مسار.
- بخصوص الثانوي التأهيلي هناك إضافة في بيانات التلميذ تتعلق برغبة التلميذ في طلب تكرار السنة الأولى باكالوريا لحصوله على معدل أقل من 20/08 لكنها لا زالت غير مفعلة في البوابة.
- سهولة مسك المعطيات الخاصة بالدعم الاجتماعي سواء النقل المدرسي، الإطعام، الداخلية أو برنامج مليون محفظة، الزي المدرسي أو برنامج تيسير ...
رغم ذلك تبقى مجموعة من الملاحظات التي أوجزها في ما يلي :
Ø الجدوى من مسك غيابات التلاميذ ما دامت لا تظهر في بيانات نقط التلاميذ؛
Ø عدم إمكانية فتح أكثر من نافذة بينما كانت هذه الخاصية متوفرة في الصيغة القديمة؛
Ø مشكل أرقام الشهادات المدرسية المستصدرة من مسار حيث إن التلميذ يحتفظ بنفس الرقم لعدة استصدارات بينما في شهادة المغادرة يتغير الرقم من استصدار لآخر.
Ø خاصية جديدة تتجلى في إمكانية الحصول على مختلف الإحصائيات المتعلقة بالتمدرس لكن لا زالت مجموعة من الأمور غير مفعلة؛
Ø مكونا الموارد البشرية والتقييم لا زالا غير مفعلين في الصيغة الجديدة.
المناقشة :
بعد ذلك فتح باب المناقشة حيث تم التطرق إلى مجموعة من النقط من طرف المشاركين في هذا اللقاء:
- تاريخ الانقطاع لا يظهر في الشهادات المدرسية الخاصة بالمنقطعين عن الدراسة وما يترتب عليها من لبس في المستوى الحقيقي الذي كان يتابع فيه التلميذ دراسته؛
- اسم البلدة لا يتم تضمينه في الشهادات المدرسية المستصدرة من مسار؛
- حول تساؤل كون المصادقة الأولية على تمدرس التلاميذ لا تتجدد علما أن هناك منقطعين ومفصولين ولا زالوا محسوبين على CNSS، فحسب المذكرة المنظمة لهذه العملية التحيينية للتلاميذ المتمدرسين فهي تتم خلال نهاية شهر دجنبر وبداية شهر يناير من كل سنة دراسية.
- عدم قبول مسار للتلاميذ الذين لا يتجاوزون سن 14 سنة في الجدع المشترك رغم أن هناك حل مرحلي ولكن الأمر سيتعقد عند وصول التلميذ لمستوى الباكالوريا؛ إذن هناك طلب من السادة المدراء لإيجاد حل لهذا المشكل من طرف مديرية منظومة الإعلام على المستوى المركزي؛
- إمكانية الحصول على شهادة مدرسية للسنوات الفارطة متوفرة وذلك عن طريق الدخول لبيانات التلميذ مع طلب السادة مدراء المؤسسات التعليمية لوجوب تضمينها لآخر مستوىين دراسيين للتلميذ تفاديا لأي استغلال غير قانوني لهذه الشهادة؛
- في إطار مسك مداخيل المؤسسة يجب مسك مدخول واجبات التلميذ قبل استصدار شهادة المغادرة حتى لا يكون هناك مشكل في مجال التدبير المالي للمؤسسة؛
- خاصية إحصاء المدمجين غير مفعلة.
- مشكل انقطاع خدمة مسار بعض الإحيان يومي الإثنين والثلاثاء الشيء الذي يعرقل العمل الإداري داخل المؤسسات التعليمية.
للإشارة فقد حضر في هذا اللقاء مدير ثانوية تبانت الإعدادية ، ومجموعة من مدراء المؤسسات التعليمية التأهيلية بالإقليم ومديرون عن المديرية الإقليمية للفقيه بن صالح ، يتعلق الأمر بمدير ثانوية الإمام الغزالي الإعدادية ومدير ثانوية الفرابي التأهيلية.
وفي الأخير شكر المنسق الإقليمي لبرنامج جيني الجميع على حضور هذا اللقاء على أمل عقد لقاءات أخرى استجابة للحاجيات المتزايدة للأطر التربوية من تقاسم وتواصل حول المستجدات في الحقل التربوي.
المنسقية الإقليمية لبرنامج جيني