الامتحانات الاشهادية موضوع يوم دراسي بمديرية شتوكة ايت باها

بواسطة ذ . عمر البدراري/شتوكة
دراسة وتطوير التقويم الاشهادي لمادة التربية الاسلامية محور يوم دراسي نظمته الجمعية المغربية لاساتذة التربية الاسلامية لاشتوكة ايت باها بشراكة مع المديرية االاقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والبحث العلمي لاشتوكة ايت باها صبيحة يوم السبت 31 مارس 2018 بالمركز المديري للتكوين المستمر بمدينة بيوكرى . في موضوع "واقع التقويم الاشهادي في مادة التربية الاسلامية ؛الاشكالات ومقاربات التطوير"
خلال هذا اليوم ،ونيابة عن السيد المدير الاقليمي ، أشاد الاستاذ مصطفى مماوي عن قسم تاطير المؤسسات التعليمية بالمديرية، بموضوع اللقاء ونوه بجهود اساتذة التربية الاسلامية في تطوير مناهج التدريس واساليب التقويم .
 وتم تقديم موضوع اللقاء في ثلاث مداخلات الاولى حول نتائج التقويم الاشهادي للمادة ، قدم فيه رئيس المركز الجهوي للامتحانات الاستاذ عثمان صولحي اهم الخلاصات التي تؤكد ضرورة الارتقاء بمستوى الامتحانات الاشهادية لمادة التربية الاسلامية اعدادا وتنظيما باعتبارها احد مؤشرات نجاح الكفايات التربوية المستهدفة في المنهاج ،ومن ثم تحقيق تطلعات المجتمع . ولاحظ وجود اشكالات ونواقص تتعلق بهذا الاستحقاق مما يؤكد عدم بلوغ المستوى المنشود في النتائج المحققة ، واستمرار بعض الظواهر والاختلالات منها : 1- التباين بين نتائج المراقبة المستمرة والامتحان الاشهادي؛ 2-اختلالات تتعلق بمدى التقيد بالاطر المرجعية . 3-الحاجة الى تدبير مقتضياته على نحو جيد.. وختمت مداخلته بعدد من التوصيات منها : -القيام بدراسات تحليلية مهمقة لاسئاة الامتحان وتنظيم لقاءات جهوية لهذا الغرض.
 الاستاذ عبد الله الراجي -مفتش مادة التربية الاسلامية بالمديرية -قدم في العرض الثاني للندوة خصائص العملية التقويمية والمرجعيات والسمات التي تميزها ،وركز على اهمية الاطر المرجعية ومكوناتها كاطار منهجي معتمد في صياغة الوضعيات الاختبارية وضمان موثوقية الامتحان الاشهادي . واكد الاستاذ على ان التقيد بمقتضياتها وموجهاتها من شانه الرفع من مؤشرات جودة الامتحانات والتقويمات عامة . وربط أستاذ مادة التربية الاسلامية محمد ادحموش في المداخلة الثالثة هذه المؤشرات بضرورة تجاوز العديد من الاشكالات الملازمة لعملية التقويم؛ وبتوافر الخبرات والكفايات الاساسية لدى المدرس عبر مواصلة التكوين المستمر ؛ والسعي نحو المراجعة المستمرة للاطر المرجية للمادة ولمنهجيات التأليف ،دون اغفال التعاقد مع المتعلمين في بناء التعلمات والامتحانات على موجهات الاطر المرجعية . وتميز اللقاء الذي حضره حوالي 90 أستاذا واستاذة ،بتنظيم 8 ورشات حول اعداد الوضعيات التقويمية ودراسة نموذجين من الامتحانات الاشهادية بكل مستوى اشهادي، توجت بتقديم اشغالها والتعليق عليها في الجلسة الختامية من اللقاء .