Le laboratoire de recherche en ingénierie didactique, entrepreneuriat, art, langues et littératures de l'Université Hassan 1er organise, les 10 et 11 février en vidéoconférence, un colloque international sous le thème « L'enseignement-apprentissage des langues dans le contexte universitaire à l'ère des soft skills : réflexions contextualisées et regards croisés sur des expériences didactiques ». Dans un communiqué parvenu à la rédaction, les organisateurs ont affirmé que ce rendez-vous scientifique, auquel participeront plusieurs chercheurs et conférenciers, vise à apporter un éclairage sur la question de l'enseignement des langues dans le contexte universitaire. Les méthodes d'enseignement des langues et leurs impacts sur le système d'éducation et de formation dans sa globalité est aujourd'hui l'une des questions les plus épineuses qui se posent de plus en plus dans un contexte multilingue et surtout plus ouvert, sous l'effet de la mondialisation, à la pluralité et à la diversité linguistique et culturelle. « Cette manifestation scientifique constituera, d'une part, une occasion pour les chercheurs de partager et d'entrecroiser leurs expériences didactiques et pédagogiques. Elle sera, d'autre part, l'occasion d'exposer les résultats de recherches récentes issues de différents courants et mouvements didactiques et sociolinguistiques ainsi que d'autres champs disciplinaires en rapport étroit avec l'enseignement du module « Langues et communication » dans les établissements universitaires », précise-t-on. Ce colloque se veut également une réflexion spécifique et contextualisée sur les pratiques didactiques, souligne la même source. A l'issu des travaux de ce colloque, les participants formuleront des recommandations et des perspectives susceptibles d'améliorer les pratiques enseignantes notamment dans le contexte actuel marqué par la mise en place du nouveau système Bachelor au niveau duquel les langues et les soft skills revêtent une dimension particulière, conclut le communiqué.
