Au cours des deux dernières années, les enseignants dits « contractuels » ont mené plusieurs formes de protestation, notamment des grèves, pour faire pression sur leur tutelle et la pousser à abandonner l'option du recrutement par contrat et les intégrer au sein de la fonction publique. Mais la multitude de grèves qu'ils ont observées pour la réalisation de leurs doléances qu'ils estiment « légitimes« , en plus de l'avènement de la pandémie, ont eu un impact non négligeable sur le niveau scolaire des élèves. Et cela s'est manifesté, sans nul doute dans leur bulletin scolaire et plusieurs parents en ont fait la remarque, notamment pour les élèves des niveaux certifiants. Pour les parents ce ne sont que les conséquences des grèves à répétition des enseignants contractuels (plus de 2 mois de grève en 2019), mais aussi la réduction des heures en présentiel, liée aux mesures préventives dictées par la pandémie du Covid-19. A ce même titre, les associations des parents et tuteurs d'élèves ont, à plusieurs reprises soulevé la question et fait part de lers inquiétudes. Dans une déclaration à Hespress, Said Kashani, président de la Confédération nationale des associations des parents et tuteurs a fait noter que » le niveau scolaire des élèves de l'enseignement public a été fortement affecté en raison des absences fréquentes enregistrées parmi les enseignants contractuels. Et ces grèves, a-t-il dit, ont porté atteinte aux intérêts supérieurs d'une large frange d'élèves marocains qui incarnent l'avenir du pays« . Le président de la Confédération nationale des associations des tuteurs et parents d'élèves a exprimé sa ferme conviction que « ces grèves répétées ont provoqué une baisse significative du niveau scolaire de nombreux élèves, notamment ceux qui passent le baccalauréat dans ses différentes filières littéraires, scientifiques, techniques et autres. Ces élèves ont passé leurs examens, alors qu'ils sont handicapés par les nombreux problèmes causés par les grèves des enseignants contractuels, d'une part, et la réduction des heures de classe en présentiel dans les établissements d'enseignement publics d'au moins 50 % » . Selon le syndicaliste, cette situation a été compliquée davantage par l'insouciance affichée par la tutelle. « Le ministère de l'Education nationale, de la Formation professionnelle, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique et ses départements affiliés, n'ont pas pris en compte le problème de réduction des heures de classe en présentiel au sein des établissements d'enseignement, et les défaillances qui ont accompagné l'expérience de l'enseignement à distance, lors de la préparation des examens de certification », a-t-il déploré.
