Le harcèlement en milieu scolaire est aujourd'hui une réalité à laquelle il faut s'attaquer. Elle peut prendre différentes formes. Harcèlement moral, physique, cyber-harcèlement et la liste est longue. Dans une étude publiée cette semaine intitulée « Programme national d'évaluation des acquis (PNEA) des élèves de la 6e année primaire et 3e année secondaire collégiale« , le Conseil supérieur de l'enseignement, de la formation et de la recherche scientifique (CSEFRS) revient sur ce phénomène et explique qu'un enfant harcelé et humilié se trouve handicapé dans le processus d'apprentissages. Il est même susceptible d'hypothéquer durablement la vie scolaire de l'élève qui en est victime. Pour ce qui est du harcèlement sexuel dans les écoles, l'étude a révélé que 9% des élèves de la 6e année primaire et 17% des élèves de la 3e année secondaire collégiale déclarent être victimes du harcèlement sexuel par leurs collègues. Aussi, 8% et 13% d'entre eux respectivement déclarent-ils être harcelés sexuellement par leurs enseignants contre 7% et 11% par le personnel administratif, notent les données du PNEA 2019. Le harcèlement sexuel n'est pas seulement un acte physique qui porte atteinte au corps de la victime, mais il porte atteinte à sa dignité et elle se sent donc humiliée et chosifiée, indique l'étude, faisant observer que c'est un acte qui est même de nature à traumatiser l'enfant, le perturber et compromettre son développement cognitif, psychique, physique et social. Où est donc le rôle de l'école dans la lutte contre ce phénomène? D'après l'étude, « l'école en tant qu'institution de formation et d'éducation, a le devoir de lutter pédagogiquement et administrativement contre ce phénomène destructeur, abaissant et antisocialisant. D'où, la responsabilité des acteurs pédagogiques (enseignants, personnel de l'administration et élèves) de veiller au respect de la norme et de l'incarner au niveau relationnel avec les élèves« $. De plus, le harcèlement sexuel n'affecte pas seulement les élèves entre eux, mais marque aussi la relation élèves-enseignants et élèves-personnel administratif, fait encore noter l'étude, soulignant que le phénomène prend plus d'ampleur au collège qu'au primaire. « Ce phénomène atteste d'une déviance par rapport à la norme et un acte condamnable à l'extrême lorsqu'il se produit dans une institution d'éducation et touche les enfants. Concernant le voisinage de l'école, 10% des écoliers et 20% des collégiens ont été victimes du harcèlement sexuel au voisinage de leurs établissements scolaires. Ces proportions restent pratiquement les mêmes en ce qui concerne le harcèlement sexuel par internet« , explique l'étude, « ce qui interpelle, dit-elle, la sécurisation de l'environnement immédiat des établissements scolaires s'impose ainsi que la sensibilisation et l'éducation à la vigilance numérique« . Cela dit, l'étude a estimé que l'école ne peut, à elle seule, faire face au défi que représente le harcèlement sexuel des élèves, mais il s'agit plutôt d'un défi à relever en collaboration avec les parents d'élèves, les associations de protection de l'enfance aussi qu'avec les autorités publiques.
