Deux ateliers de formation, organisés par l'Académie régionale de l'éducation et de la formation en partenariat avec la Fondation Mohammed VI pour la protection de l'environnement, ont mobilisé élèves et coordinateurs autour des programmes «Eco-écoles» et «Jeunes reporters pour l'environnement». Entre pédagogies interactives et intégration de l'intelligence artificielle, cette initiative place l'innovation au cœur de l'apprentissage et de la sensibilisation environnementale. Des ateliers de formation sur les programmes «Eco-écoles» et «Jeunes reporters pour l'environnement» ont été organisés, lundi et mardi, au profit des élèves et coordinateurs des clubs de l'environnement impliqués dans ces deux programmes dans la région de Laâyoune-Sakia El Hamra. Organisés par l'Académie régionale de l'éducation et de la formation (AREF) de Laâyoune-Sakia El Hamra, ces deux ateliers s'inscrivent dans le cadre de la mise en œuvre de la convention de partenariat et du programme d'action conjoint entre la Fondation Mohammed VI pour la protection de l'environnement et le ministère de l'Education nationale, du Préscolaire et des Sports. L'atelier «Eco-écoles», ouvert aux élèves de l'enseignement préscolaire et primaire, a été l'occasion de mettre l'accent sur la dimension théorique et conceptuelle de ce programme, ainsi que les démarches pratiques pour y adhérer. Cet atelier a été également une occasion pour encadrer les coordonnateurs régionaux et provinciaux, dans l'optique d'accompagner la mise en œuvre dudit programme au niveau des établissements scolaires relevant de la région. La Fondation Mohammed VI pour la protection de l'environnement a mis l'accent sur l'innovation pédagogique, en introduisant au programme des animations interactives, adaptées à chaque tranche d'âge des participants et axées sur la présentation de nouveaux outils pédagogiques développés par la Fondation. Le second atelier sur le programme «Jeunes reporters pour l'environnement» a, quant à lui, été l'occasion pour présenter aux participants les techniques de rédaction et de réalisation des reportages photographiques et vidéos sur une problématique environnementale au niveau local. Les deux ateliers ont permis de partager les nouveautés des deux programmes portant notamment sur l'intégration de l'intelligence artificielle, et le renforcement du projet de jumelage au niveau international, ainsi que l'ajout de thématiques transverses, telles que le sport, le patrimoine culturel, et le renforcement des thèmes liés à la biodiversité et à l'océan pour élargir la portée des programmes et cibler des aspects essentiels de l'éducation au développement durable. L'édition 2024-2025 des programmes d'éducation au développement durable «Eco-écoles» et «Jeunes reporters pour l'environnement» a pour vocation de mettre la lumière sur l'innovation, la motivation et le partage d'expérience, et partant créer un cadre propice aux échanges constructifs entre toutes les parties prenantes. Sami Nemli / Les Inspirations ECO
