Le ministre de l'éducation, de l'enseignement supérieur, de la formation des cadres et de la recherche scientifique M. Ahmed Akhchichen a souligné, lundi à Settat, que les réalisations de l'élargissement de l'offre éducative a eu des répercussions positives sur l'amélioration des indices de scolarisation. Le réseau des établissements d'enseignement public a connu, dans le cadre de cet élargissement, une évolution notable durant l'année 2009-2010, a-t-il affirmé lors de la tenue du conseil d'administration de l'AREF de la région Chaouia-Ourdigha. Cet élargissement connaîtra un rythme plus élevé durant les deux prochaines années scolaires, a-t-il indiqué rappelant la création de 168 nouveaux établissements dont 161 dans le monde rural et de 4.860 nouvelles classes dont 1.493 en milieu rural. Pour ce qui est de la mise à niveau des espaces éducatifs, M. Akhchichen a noté que sur les 2.781 établissements programmés pour l'année scolaire 2009-2010, les travaux ont été achevés dans 442 et qu'ils sont en cours d'achèvement dans 2.332 autres alors que les réaménagements ont pris fin dans 42 sur les 229 internats programmés. M. Akhchichen a indiqué que le taux de raccordement des institutions scolaires aux réseaux de l'eau potable est passé de 38 PC en 2008 à 63,8 PC en 2009, tandis que le taux des établissements raccordés au réseau électrique s'est élevé à 82,2 PC contre 50 PC et que 45,6 PC des institutions sont liées au réseau d'assainissement contre seulement 26 PC. Pour ce qui est de la lutte contre les entraves socio-économiques, il a indiqué que l'assiette des bénéficiaires de l'initiative royale ''Un million de cartables'' a été élargie, que la bourse trimestrielle d'internat est passée de 700 DH à 1260 DH en plus de l'augmentation des bénéficiaires des cantines scolaires de 15 PC dans le primaire et de 24 PC dans le secondaire. Et d'ajouter que l'enseignement privé a participé à l'évolution des indices de scolarisation, précisant que le nombre des élèves de ce secteur est passé de 9,6 PC à 10,8 PC dans le primaire, de 5,2 PC à 5,9 PC dans les collèges et de 6,8 PC à 7,5 PC dans les lycées. M. Akhchichen a néanmoins noté qu'il reste encore des efforts à déployer pour atteindre les objectifs du Pacte national de l'éducation et de la formation. Relevant que ces indicateurs nationaux peuvent cacher des disparités entre régions et à l'intérieur d'une même région, le ministre a appelé à l'étude et l'analyse des indicateurs régionaux afin de déterminer les zones prioritaires et de mettre sur pied des approches et méthodes nouvelles d'intervention pour atteindre les objectifs du programme d'urgence. Pour M. Akhchichen, la période actuelle est celle de la collecte des données et de la présentation des premiers bilans pour préciser les rô les, déterminer les priorités, consacrer les acquis, relever les imperfections et prendre les mesures appropriées pour les corriger avec l'efficacité et la vitesse appropriées.
