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Oriental : Plus de 42.000 bénéficiaires des programmes de l'alphabétisation en 2009
Publié dans MAP le 02 - 02 - 2010

Plus de 42.000 personnes ont bénéficié des programmes de lutte contre l'analphabétisme dans la région de l'Oriental au titre de l'année scolaire 2008-2009, contre 49.021 bénéficiaires au cours de l'année 2007-2008, indique un rapport de l'académie régionale de l'éducation et de la formation.
Selon la même source, la province de Nador a enregistré le nombre le plus important des bénéficiaires avec plus de 10.000 personnes, suivie d'Oujda Angad (9.450), Taourirt (7.828), Berkane (7.792) et Jrada (4.500).
Le rapport fait état de la signature au cours de l'année 2009 de quelque 60 conventions relatives à la lutte contre l'analphabétisme dans la région.
S'agissant de la répartition des bénéficiaires selon les programmes, la même source indique que les programmes des associations ont totalisé 52 pc des inscrits, suivis des programmes gouvernementaux (30 pc), le programme général (16 pc) et l'Initiative nationale pour le développement humain (3 pc).
Sur les 42.000 bénéficiaires, plus de 80 pc sont des femmes d'où l'importance accordée à l'éducation de cette catégorie dans la région, relève-t-on.
Quant aux bénéficiaires de l'éducation non formelle, ils étaient de l'ordre de 2.161 élèves, soit 81 pc des objectifs tracés au titre de l'année scolaire 2008-2009 au niveau de la région de l'Oriental et plus de 6,5 pc de l'ensemble des inscrits à l'échelle nationale (33.177).
A rappeler que des montants estimés à plus de 500 millions de dirhams ont été alloués à la mise en oeuvre du plan d'action de l'Académie Régionale de l'éducation et de la formation (AREF) de l'Oriental au titre de l'année 2010, un plan dont les grandes lignes sont inspirés du plan d'urgence de l'enseignement.
Le programme d'action de l'AREF de l'Oriental au titre de l'année 2010, qui se veut global et efficace, porte sur des composantes essentielles à savoir la prolongation de la durée de l'enseignement obligatoire à 15 ans, la promotion de l'esprit d'initiative et le traitement des difficultés horizontales du système de l'éducation et de la formation.


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