الجامعة المغربية إلى أين؟

ما يحدث الآن بالجامعة المغربية هو تفتيت ممنهج لصف الأساتذة الجامعيين؛ حيث اختلط الحابل بالنابل، ولم نعد نميز بين النقابات والشعب ومن يدير المؤسسات...
بعد إضعاف العمل النقابي بالمؤسسة الجامعية وقطاعات أخرى مماثلة، أصبحت الجامعة تشهد ظهور لوبيات تخدم مصالح المنتمين إليها؛ فتم استنبات لوبيات صغيرة بالشعب والمختبرات التي شجعت الوزارة فتحها من أجل تطوير البحث العلمي، فإذا بها تحتضن نواتا جديدة لتفريخ اللوبيات، وتم تهميش النقابات؛ إذ في غالب الأحيان ما يتم فبركة المكاتب المحلية ومجالس المؤسسة بكثل انتخابية معبئة من طرف هذه اللوبيات.
وهنا نتساءل عن مستقبل البحث العلمي في ظروف يصبح فيها الأستاذ الجامعي مطالبا بالدخول في تحالفات، حتى يتمكن من تحقيق مشروعه العلمي، وهو غير ممرّن ولا مستعد لينخرط في مثل هذه الممارسات التي يمكن قبولها في عالم السياسة على مضض، لكن نستغرب عن سر وجودها في العالم الأكاديمي.
كنا نعتقد أن الجامعة منارة لتحصيل العلم والمعرفة وبناء فرق بحث تصل بالطلبة إلى قمة التنوير والتوعية، فإذا بنا نصطدم بواقع تتدافع فيه المصالح الضيقة بوجود أساتذة يستغلون تحالفات لبلوغ مآرب شخصية، والغائب الرئيسي هو البحث العلمي المشترك. وتجذر الإشارة هنا إلى أننا لا نعمم، نظرا لوجود أساتذة غيورين على القطاع، يناضلون من مواقعهم من أجل استقامة الأوضاع، كما يقوم آخرون بواجبهم على أكمل وجه، وبعدها يغادرون المؤسسة متفادين الاحتكاكات غير المرغوب فيها، لكن عمل اللوبيات بدأ يفسد ما يحاول أن يصلحه "العطار" بهذه المؤسسات.
تنتعش الكليات اليوم بقلة من الباحثين الذين يشتغلون بشكل فردي، ويحاولون كسر طوق الجمود الذي تعانيه المؤسسات، لكن لا وجود لمدارس فكرية كما هو الشأن في البرازيل والهند وإفريقيا، ناهيك عن عواصم العلم التقليدية بأوروبا وأمريكا، ولم نسمع قط عن ظهور تيار فكري بجامعة مغربية؛ إذ نادرا ما يطل علينا أستاذ ببحوث منشورة، ويحاول أن يسوق نفسه من خلالها بأنه صاحب مشروع فكري خاص به... جميل، ونمثن مجهوداته الفردية ونحييه عليها، لكن كيف؟ وماذا عن الفريق؟ وهل نحن الآن نعيش في عصر الأنوار؟ هذا زمن المختبرات وفرق البحث!؟
لماذا نحن في الجامعة؟ هل جئنا إلى الجامعة لبناء تحالفات ولوبيات لقضاء مصالح اقتصادية... ومحاربة بعضنا البعض، وهذا ما تسعى إليه الأجهزة المخزنية حتى تضعف الأستاذ الجامعي وتقزم عمله، أم جئنا للبحث والتدافع العلمي، وطرح النظريات والمقاربات، والقيام بالأبحاث الأكاديمية المشتركة ذات المنفعة العامة؟ هل جئنا إلى الجامعة قصد الإشراف على الميزانيات وتدبير الإدارات كما أصبحنا نشاهد اليوم؟ هذا ليس من صميم تخصصنا، ولم نكن قط مؤهلين لمثل هذه المناصب التي زُجّ بنا فيها.
تصوروا معي، مثلا، أن يقوم أعضاء لوبي في كلية بإبعاد زميل عن التدريس بدعوى أنهم فريق متكامل وليسوا في حاجة إلى خدماته، وهو أستاذ التعليم العالي في تخصصه، ومثلهم، يشتغل في الحقل العلمي نفسه... هل هذا يقبله العقل؟ وهنا نتساءل لو حدث هذا، كيف يمكن أن يتحول فريق بحث في مختبر إلى لوبي ويناور لإبعاد أستاذ عن حقه في التدريس ويستبدله بأساتذة مساعدين؟ هل هذه هي الرسالة التي جئنا بها إلى الجامعة؟ ومن له الصلاحية في الحكم على مستوى هذا الأستاذ، مثلا؟
في ظل هذا الوضع النشاز، تتكتل بعض المجموعات الصغيرة من الأساتذة وتسعى إلى الاحتماء بغطاء مؤسساتي لكي تدخل في تحالفات مصلحية، لكن الطامة الكبرى التي تدعو إلى التشاؤم هي أن هذا الوضع لا يقتصر على الكليات، بل هو خطاطة نظام سياسي قائم على الزبونية والتحالفات وشراء الولاءات. وبالتالي، ما يلوح في الأفق هو قدرنا في إعادة إنتاج اللوبيات، فكلما قمنا بإزالة لوبي قديم أو تآكل مع مرور الزمن، نبت لوبي جديد بدماء جديدة؛ ذلك لأن النظام مازال يغذي هذه الممارسات في قطاعات مختلفة... ولن تقوم قائمة للجامعة المغربية في مثل هذه الظروف... أما ما نشاهده من صور إعلامية عن نجاحات الجامعة، فلا تعدو سوى محاولات معزولة لا تعكس حقيقة الواقع السيوسيولوجي المعيش...
يبدو أن قدرنا المكتوب هو التطاحن العبثي ومحاربة سيزيفية للوبيات تتستر على الخواء المعرفي الذي يخيم على معظم الجامعات...
*أستاذ بجامعة شعيب الدكالي