أوضاع أمنية مقلقة بمحيط المؤسسات التعليمية بالمحمدية

كشف اللقاء التواصلي، الذي تم زوال الأربعاء المنصرم، بمقر نيابة التعليم بالمحمدية بين مسؤولين أمنيين وتربويين، عن الأوضاع الأمنية المقلقة بمحيط المؤسسات التعليمية، وخصوصا بالعالم القروي، فقد عبر بعض الحاضرين من العالم القروي عن استيائهم من الوضع الأمني بمحيط بعض المؤسسات التعليمية القروية، بسبب قلة التغطية الأمنية والتي تعود بالأساس
إلى قلة الموارد البشرية لدى مراكز الدرك الملكي، وصعوبة المسالك والطرق المؤدية إلى بعض المدارس، وانعدام الإنارة، وعزلة وبعد بعض المدارس عن التجمعات السكنية، حيث أكدوا، في تدخلات مختلفة، أن العديد من الفتيات تعرضن للتحرش الجنسي وعمليات السطو واعتراض السبيل، وأن بعضهن فضل الانفصال عن الدراسة، كما أكدوا أن مجموعة من التلاميذ الذكور يتعرضون بدورهم للسرقة والعنف أثناء تنقلهم بين منازلهم ومدارسهم. وفي المجال الحضري، أشارت أرقام المنطقة الأمنية، التي حصلت عليها «المساء»، إلى أنه خلال الفترة ما بين 15 شتنبر و19 أكتوبر، الخاصة بالدخول المدرسي الحالي، تم اعتقال أزيد من عشرة تلاميذ داخل المؤسسات التعليمية، متابعين بالسكر والتخدير، أحد هؤلاء التلاميذ اعتقل متلبسا بعد أن أدخل «الشيشا» إلى داخل فضاء إحدى الثانويات، كما تم تسجيل أكثر من عشر حالات عنف في حق بعض الأطر الإدارية والتربوية من طرف تلاميذ، وضبط أكثر من ثلاثين شخصا غريبا في حالة سكر وتخدير بينين بمحيط المؤسسات التعليمية، كما أسفرت الحملات التمشيطية لفرق الأمن المدرسي عن اعتقال 150 مشتبها فيهم يحومون بجوار المؤسسات التعليمية.
وقال رئيس المنطقة، في كلمة له خلال اللقاء التواصلي، إنه يتم التعامل مع التلاميذ المضبوطين في حالات إدانة بطرق خاصة، حيث يتم إشراك الأطر الإدارية والتربوية وآباء وأولياء التلاميذ المعنيين قبل اتخاذ أي قرار، مع اعتماد الجانب التربوي بالدرجة الأولى ومحاولة إيجاد حلول مناسبة بالمؤسسات، دون أخذ التلاميذ إلى مقرات الشرطة، كما طالب مديرو ومديرات المؤسسات التعليمية بضرورة اعتماد الهاتف كوسيلة فعالة للتدخل الأمني، دون حاجة إلى تكثيف حضور العناصر الأمنية ودوريات الأمن المدرسي بمحيط المؤسسات التعليمية، تجنبا لما يمكن أن يشكله ذلك من استفزاز غير مقصود للتلاميذ، وهو ما لقي استحسانا من طرف الحضور.
وينتظر أن يتم تعميم «مشروع الشرطة المدرسية» على مجموعة من المؤسسات الثانوية بعمالة المحمدية.