Dans son nouveau rapport portant sur l'environnement socio-éducatif, le Programme National d'Evaluation des Acquis (PNEA) dresse un constat alarmant sur le milieu socioculturel au sein des établissements scolaires. Le rapport s'est attaqué aux différents problèmes qui affectent le milieu scolaire. Ainsi, il en ressort que la triche scolaire est une pratique très courante qui est sur le point d'être normalisée. En chiffre, un élève sur trois a des enseignants qui tolèrent la tricherie aux examens. Cette tolérance contribue à saper la valeur du mérite qui doit prédominer au sein du système éducatif, note le rapport. S'agissant de l'absentéisme, le rapport révèle des chiffres encore plus choquants : un élève sur cinq s'absente sans justification. 45% des élèves ont des enseignants qui s'absentent pour le cours de langue (arabe, français), 30% pour la physique-chimie, et 45% pour l'histoire-géographie, les mathématiques et les sciences de la vie et de la terre. Outre la triche et l'absentéisme, le rapport affirme que les comportements d'indiscipline et de manque de civisme persistent encore dans les milieux scolaires. « 23% des élèves manquent de discipline au sein des classes et 22% ne respectent pas la propreté et la sauvegarde des espaces scolaires ». Une situation qui s'explique par l'inexistence d'explication des règles de conduite dans les établissements scolaires, explique le rapport. Toujours selon le document, la violence demeure très répandue dans les lycées. En effet, un élève sur cinq recourt à la violence verbale et physique et la même proportion subi des agressions. « 45% en moyenne des élèves ont des enseignants qui recourent à la violence verbale contre 13% qui ont des enseignants qui peuvent aller même jusqu'à la violence physique », ajoute le rapport. Les enseignants sont eux aussi victimes de violence dans les lycées. Selon le rapport, 19% des élèves en moyenne ont des enseignants victimes de violence verbale et 16% ont des enseignants qui font l'objet de violences physiques. L'utilisation des psychotropes reste un fléau très fréquent au sein des établissements scolaires. En effet, 15% des élèves déclarent fumer le tabac et 13% utilisent les drogues au sein de l'établissement et 10% consomment l'alcool, note le rapport. Bien que ces chiffres soient minimes, souligne l'étude, l'existence de ces pratiques constitue une transgression au principe de l'éducation. Le milieu scolaire n'échappe pas à son tour de l'harcèlement sexuel ou moral. 18% des élèves ont déclaré subir le harcèlement sexuel ou moral, toujours ou souvent. La proportion des filles est légèrement supérieure à celle des garçons, respectivement 19% et 16%. Ces élèves sont victimes de ce harcèlement de la part des enseignants et/ou du personnel administratif ou de leurs camarades, conclut le rapport. Le Programme National d'Evaluation des Acquis (PNEA) est un instrument de mesure des acquis des élèves et du rendement interne du système éducatif. Il s'inscrit dans les attributions de l'Instance Nationale d'Evaluation (INE) auprès du Conseil Supérieur de l'Education de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS), fixées par la loi et par le règlement intérieur du Conseil. Ce programme constitue également un dispositif d'évaluation accompagnant la mise en œuvre de la Vision stratégique 2015-2030.
