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Kénitra Les défis du programme d'urgence pour l'enseignement
Publié dans Le Soir Echos le 15 - 07 - 2010

Mardi, Latifa El Abida, Secrétaire d'Etat chargée de l'enseignement scolaire, a déclaré que davantage d'efforts étaient nécessaires pour réussir la réforme scolaire.
Selon les chiffres présentés par Mme El Abida, à la tête du Conseil d'administration de l'Académie d'Education et de Formation de la région du Gharb-Chrarda-Beni-Hssen, il apparaît que le réseau national des établissements scolaires publics s'est développé au cours de l'année scolaire 2009-2010, avec la création de 168 établissements, dont 61 en milieu rural. Les salles de classes ont augmenté de façon significative, avec un taux d'accroissement de 8.9 % dans le secondaire qualificatif, de 5.8% dans le secondaire préparatoire et 2.1% dans l'enseignement primaire. Pour enseigner dans ces 4860 nouvelles salles de classes, dont 1493 en milieu rural, 3000 nouveaux enseignants ont été formés dans les différents cycles de l'enseignement public. Avec les classes d'enseignement préscolaire dans les écoles publiques, le taux de scolarisation des enfants de 4-5 ans est passé en 1 an de 55.9% à 63.2%. Cette hausse est positive, mais encore suffisante. Comme le constate Mme Latifa El Abida, mes défis posés par le programme d'urgence pour l'enseignement sont considérables et pressants, et les objectifs tracés dans le programme d'urgence exigent encore davantage d'efforts.
De plus, comme le déclare la secrétaire d'Etat, la nouvelle conception de l'offre scolaire ne se limite pas à la mise en place des espaces scolaires et des ressources humaines, mais intègre aussi l'ensemble des conditions matérielles pédagogiques nécessaires: cantines, transport, hébergement, manuels et fournitures scolaires, ainsi qu'un soutien financier aux familles nécessiteuses. Le département de Mme Latifa El Abida travaille ainsi à la mise en place d'œuvres sociales en collaboration avec la Fondation Mohammed VI. L'idée est de développer et généraliser un nouveau concept de l'enseignement préscolaire moderne, adapté aux particularités marocaines. 17 écoles pilotes dans différentes villes du Royaume participent actuellement à la mise au point de ce projet.
En parallèle de la présentation de la secrétaire d'Etat, le directeur de l'Académie régionale, M. Abdellatif Youssoufi, a indiqué que suite aux expériences de 2009 et 2010, son établissement a mis en place un programme d'urgence régional, prenant en compte les besoins réels et les particularités de la région.


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