وزارة التربية الوطنية تفتح باب التكوين الخاص لتحسين كفاءة الأساتذة العاملين خارج سلكهم الأصلي

أصدر وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة محمد سعد برّادة مقررًا خاصًا يحمل رقم 20929 بتاريخ 17 مارس 2025 بشأن فتح باب المشاركة في التكوين الخاص لأساتذة التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي المزاولين مهامهم خارج سلكهم الأصلي.
ووفق نص المقرر الوزاري الذي حصل موقع "لكم" على نظير منه، المستند إلى قرار وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة رقم 203924 الصادر في 14 من جمادى الآخرة 1446 (16 دجنبر 2024) بتحديد شروط وكيفيات إجراء تكوين خاص لأساتذة التعليم الابتدائي وأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي المزاولين مهامهم خارج سلكهم الأصلي، ولا سيما المادة 4 منه، فقد تقرر فتح باب المشاركة في التكوين الخاص أمام أساتذة التعليم الابتدائي والثانوي الإعدادي المكلفين بمزاولة مهام التدريس خارج سلكهم الأصلي لمدة لا تقل عن أربع سنوات متتالية عند تاريخ الإعلان عن إجراء التكوين، والحاصلين على شهادة الإجازة أو ما يعادلها.

وتنص المادة الثانية من المقرر على أن يتقدم الأساتذة المستوفون للشروط بإيداع طلباتهم لدى المديريات الإقليمية التي يعملون داخل نفوذها الترابي، وذلك ابتداءً من 18 مارس 2025 وحتى 2 أبريل 2025، الساعة الثالثة عصرًا. وتتولى الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، وفق المادة الثالثة من المقرر، بتنسيق مع المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، تحديد الخريطة التكوينية بناءً على طلبات المشاركة وتوزيعها الجغرافي داخل الجهة والتخصصات المعنية.
يُعلن عن لائحة الأساتذة المعنيين بالتكوين ومقراته عبر المواقع الإلكترونية للأكاديميات الجهوية والمراكز الجهوية، بالإضافة إلى موقع الوزارة www.men.gov.ma . ويعد هذا الإعلان استدعاءً رسميًا للأساتذة المعنيين. وفق المادة الرابعة، يبدأ التكوين الخاص بجميع المراكز الجهوية وفروعها الإقليمية يوم 7 أبريل 2025، ويستمر لمدة ثلاثة أشهر (90 يومًا). يحصل الأساتذة الناجحون في التقييم النهائي على شهادة تثبت نجاحهم، بناءً على تقييم المشاريع الشخصية المؤطرة من قبل لجان المناقشة.
يتم تعيين الناجحين في التقييم النهائي للتكوين الخاص في الدرجة المطابقة لدرجتهم الأصلية من إطار أستاذ التعليم الثانوي التأهيلي، وفق المقتضيات التنظيمية الجاري بها العمل، وذلك بالمديريات الإقليمية التي يزاولون بها مهامهم وفي مؤسسات التكليف ما أمكن ذلك. كما يستفيد أطر التدريس الذين لم يتمكنوا من اجتياز التقييم النهائي من تقييم استدراكي لمرة واحدة. أما غير الناجحين فيعادون إلى سلكهم الأصلي وتسند إليهم مهام التربية والتدريس في هذا السلك، وفقاً للمادة الخامسة من المقرر نفسه.